《八年级历史下册 第12课 香港和澳门的回归教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史下册 第12课 香港和澳门的回归教案 新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第12课 香港和澳门的回归课 型：新 授 年 级：八年级一、本课教材地位分析：20世纪70年代，国内国际形势发生了深刻变化，邓小平创造性地提出了“一国两制”的科学构想，逐步形成了“和平统一、一国两制”的基本方针。在这一方针指引下，香港和澳门顺利回归祖国。“一国两制”的构想也必将在祖国统一大业中发挥更大的作用。二、课程标准简述香港、澳门回归的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。三、教学目标：知识与能力：知道“一国两制”的含义，掌握中国
2、政府对香港和澳门恢复行使主权的时间；探讨香港、澳门回归的原因和意义，提高分析问题的能力。过程与方法：通过师生互动引领学生从历史上香港、澳门问题的由来，当今香港澳门问题的解决两个方面完成学习任务。情感态度与价值观：通过香港、澳门回归后保持繁荣、自由和活力的事实，认识到一国两制的正确性；认识祖国统一是历史发展的必然趋势。四、学习重点、难点重点：香港、澳门回归的基本史实和历史意义难点：“一国两制”理论的基本含义及其作用五、教学流程 （一）创设情境，导入新课：展示：2013年，香港8所高校共录取1590名内地应届高中毕业生，其中有35名各省市高考文理状元，学生报名数和录取人数均创新高。教师：同学们是否
3、憧憬过将来去香港读大学呢？现在就带给大家一个好消息。展示：香港中文大学深圳分校、香港中文大学深圳研究院照片教师：2014年4月28日，中国教育部正式致函广东省人民政府，同意批准设立香港中文大学(深圳)，办学者为深圳大学和香港中文大学，由广东省人民政府依法进行管理。今年香港中文大学(深圳)面向全国招生，颁发香港中大的学位证书。 这么看来大家赴港读大学的机会会越来越多！播放：视频歌曲七子之歌教师：歌曲里蕴含了何种情感呢？学生：思念母亲，归家心切。教师：“七子”象征近代被列强侵占的七处中国国土，即澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺-大连）。可以说，每一块被抢占的领土都是祖国母亲生命不
4、可分割的一部分啊！（设计意图：从学生身边的话题“去香港读大学”聊开，配合歌曲导入的形式，营造思念盼归的氛围，带领学生尽快入戏本课内容。）展示学习目标：1.知道“一国两制”的含义。2.简述香港、澳门回归的史实，探讨香港、澳门回归的原因 。3.认识祖国统一是历史发展的必然趋势。（二）教师引领，合作探究： 一、“游子”噩梦香港、澳门问题的由来 1、香港问题的由来展示：香港版图1898年1860年1842年教师：结合地图，谁能说出英国侵占香港的过程？我们给出了三个时间提示。学生：1842年，中英南京条约割香港岛给英国 1860年，北京条约割九龙司地方一区给英国1898年，1898年，英国强租新界，租期
5、为99年。（设计说明：人教版八年级上册教材中仅明确提到了割占香港岛这一史实，学生课外知识储备仍达不到的情况下，则由教师补充介绍。） 2、澳门问题的由来展示： 澳门行政版图教师：同学们可知澳门这位游子又是被哪个国家所侵占？学生：葡萄牙。教师：葡萄牙最早找借口占据澳门是在我们哪个朝代？学生：明代。教师：在步入近代以后，19世纪五六十年代，葡萄牙人又先后侵占了氹仔岛和路环岛.由此，澳门沦为了葡萄牙的殖民地。探究：思考近代香港、澳门两位游子遭遇“噩梦”的原因？学生：清政府腐败。当时的中国太落后了，国力衰落。教师：处在英国以及葡萄牙殖民统治下的香港、澳门民众的生活情形如何呢？展示：材料一 1843年4月
6、5日，英国在香港正式成立殖民政府。港英当局为了强化反动统治，在这个小岛上，遍设炮台，建立营房，修筑工事，并且训练了大批警察密探，对居民进行严密的监视和控制。此外，他们又先后制订了各种商业管理条例，征收名目繁多的捐税。香港人民在英国侵略者的统治下，受尽政治压迫和剥削。 中华文史网 材料二 葡萄牙趁清政府鸦片战争战败之际，想乘势割占澳门，于是封闭海关， 驱逐清政府派驻在澳门的官员，向当地居民征税，停止向中国交纳地租，还不断用武力向清政府施加压力 大国崛起教师：香港、澳门民众的幸福指数究竟高不高呢？学生：不高。教师：幸福指数不高主要是因为什么呢？学生：面临经济剥削，政治压迫。没有自由，没有尊严，没有
7、归属感。教师：跟着后妈，香港、澳门民众的日子并不好过，他们热切期盼早日回家。同时这也是祖国母亲的期盼。如何才能确保香港、澳门平安回家呢？（设计说明：当学生回答不是很到位的情况下，教师要及时引导学生从材料中找答案，从材料中提取有效信息。）二、“游子”归来：港、澳问题的解决 1、铺平回家路：“一国两制”的提出播放：视频片段香港的回归之路教师：港、澳问题的解决离不开一位伟人的高瞻远瞩，他就是邓小平。展示：“一个国家，两种制度”的构想是我们根据中国自己的情况提出来的，而现在已经成为国际上注意的问题了。中国有香港、台湾问题，解决这个问题的出路何在呢？如果不能和平解决，只有用武力解决，这对各方都是不利的。
8、实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。怎么解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。 邓小平关于“一国两制”的谈话教师：解决香港、澳门问题的方式有哪些？学生：武力解决、和平解决。教师：为什么最终选择了和平解决？学生：和平解决有利于香港保持繁荣和活力，和平解决符合我们的整体利益。教师：一国两制的提出，为香港、澳门顺利回家铺平了道路。自主学习：时间：2分钟任务：速读课本60页，解决以下问题： 1.“一国两制”的前提是什么 ？（前提是一个国家，即中华人民共和国。） 2.“两制”分别指什么？（大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。）教师：在“一国两制”方针
9、的指引下，中英启动了关于香港问题的外交谈判。展示：“钢将军”PK“铁娘子”、 “震惊世界的摔跤”照片教师：作为老牌的资本主义国家，富有外交谋略的，英国首相撒切尔夫人被称“铁娘子”，更是个铁腕人物。但这次“铁”碰上了“钢”。邓小平被毛泽东赞誉为“钢铁公司”，向来意志坚定、遇事果断。1982年9月24日，在同中方进行了长达两个小时的闭门会谈之后，撒切尔在人民大会堂前那惊世一摔，仿佛已兆示了最终的败局。随后，中葡之间也启动了针对澳门问题的谈判。最终，中英、中葡之间围绕香港和澳门问题的谈判取得了何种成果？学生：1984年底，中英签署关于关于香港问题的联合声明。1987年4月，中葡签署关于关于澳门问题的
10、联合声明。2、洗雪百年耻：政权交接的实现播放：香港回归政权交接仪式、澳门政权交接仪式，展示：港、澳两地的区旗、区徽活动：由同学来介绍两组图案。教师：可谓是，紫荆开后白莲开，喜事蹁跹接踵来。那么，请同学们思考一下，香港、澳门顺利回归的原因？学生：改革开放以来，国力大大增强了。中国的国际地位和国际影响力也在逐步提高。一国两制伟大构想的提出和成功运用。（设计说明：在第一板块中，曾设计了“噩梦原因”，在这里出现了“回归原因”，也是对前面内容的一个对比和呼应。更有利于引发学生的思考。）教师：请同学们讨论一下，香港澳门回归的意学生：思考，回答问题。（设计意图：关于香港、澳门回归的意义教材上仅提到了第一个角
11、度，即对中国。增加了对世界这个角度，是为了训练学生从多个角度思考问题的习惯。学生回答不到位的情况下，就需要教师及时引导和点拨。） 三、“游子”新生港澳迎来新发展展示：材料一 1995年美国财富杂志“未卜先知”，发表封面文章，预言“香港已死”。 材料二 回归15年来，在特区政府和700万香港同胞百折不挠的进取下，在中央政府与内地人民不遗余力的支持下，香港在两次国际金融危机、非典与禽流感疫情等冲击下，始终立于不败之地，市场繁荣、贸易活跃、金融发达、旅游昌旺，保持着亚洲最具活力城市的桂冠，2011、2012年连续被瑞士洛桑国际管理发展学院评为世界最具竞争力经济体。香港人均地区生产总值从1997年的2
12、.7万美元，提升到2011年的3.4万美元；2004年到2011年的8年间，香港地区生产总值平均增速达5%，是同期其它发达经济体平均值的近2倍；香港已连续18年被评为全球最自由经济体；在2012年世界银行对183个经济体的营商环境排名中，香港位居第二；香港失业率2011年降至3.4%的历史低位，几乎实现“全民就业”。.回归15年来，香港不但没有“死亡”，反而焕发出更大的活力。 新华网2012年6月28日材料三：2000年，澳门特区扭转回归前连续4年经济负增长局面，保持连年增长势头，2000年至2008年本地生产总值（GDP）年均增长率约为14%。人均GDP名列亚洲前茅。2008年，澳门特区人均
13、GDP达到313091万澳门元（约合39036美元），是1999年的28倍。回归十年间，政府财政累计盈余由不足130亿澳门元，增至1000亿澳门元，财政实力增长近7倍。晋城在线2009年12月14日 材料四：香港特区行政长官梁振英出席庆祝香港特别行政区成立16周年晚会后，会见传媒时说，“一国两制”不是一个虚的概念。“一国两制”是根据基本法落实的一个概念。一个国家，两种制度，港人治港，高度自治，在香港落实得非常好。深圳特区报2013年6月20日电教师：回归以来香港、澳门发展状况如何？都有哪些因素促成了这种局面？教师：上世纪末美国财富杂志的预言有没有应验？请依据材料予以反驳。学生：没有应验。美国人
14、见不得中国统一，发展强大。学生：保持年平均5%的经济增速明显高于同期其它发达经济体。而澳门更是迎来新机遇，创造新奇迹，GDP增速超过了10%。教师：香港、澳门回归十多年来，保持了繁荣稳定，自由活力。香港、澳门发展新局面的出现靠的是什么？学生：讨论回答（略）（设计说明：学生有想不到的地方，及时提醒学生认真读材料，最大限度从材料中提取信息。）（三）课堂小结，提炼升华：教师：香港、澳门两位游子终于扑进了母亲的怀抱。可是台湾海峡的那一边，游子台湾还迟迟未归。我们相信，随着香港、澳门问题的顺利解决，随着中国国力、军力的强劲增长和两岸关系的发展，台湾回家的日子也不会太远。我们将在下一节课学习探讨。（设计说明：此环节是全课内容的梳理回顾，同时为下节课海峡两岸的交往的学习，做出铺垫。）六、课堂检测：一、选择题1.香
