《2019新部编本人教版三年级下册语文第8课《池子与河流》原创课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019新部编本人教版三年级下册语文第8课《池子与河流》原创课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7,池子与河流,2019新部编本人教版三年级下册语文,同学们，我们这一单元学习的都是寓言故事，有文言文的寓言故事，也有童话版的寓言故事。知道吗，寓言故事也可以用诗歌的形式来表达。,（1）知道池子指的是什么吗？ （2）“池子”在词典中的解析：池塘；浴池；舞池；寺庙中烧香的香池。 （3）诗歌中的池子指的是什么呢？让我们去诗歌中寻 找 答案。,初读课文，学习生字,1.借助课后生字表，自由朗读课文。并标出这首诗歌有多少个小节。 2.结合上下文，想一想本课中的池子指的是什么？,滔,to,涯,y,妇,f,碌,l,遵,zn,循,xn,尊,zn,应,yng,验,yn,多音字：,结合上下文，想一想本课中的池子指
2、的是什么？ “池子”就是指池塘。,找 一 找 哪几个小节是池子说的话？哪些是河流说的话？,池子与河流的对话,分角色朗读,学习池子说的话:,（1）自由朗读第1-5小节，想一想：池子要河流抛弃怎样的生活? （2）池子为什么提议河流抛开原有的生活? （3）从河流的语言中可以感受到自己很满意如今安逸、清闲、平静的生活。,学习河流说的话:,（1）自由朗读第6、7小节，想一想：河流赞同池子的提议吗？ （2）“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律。”河流遵循的是什么自然规律？,池子与河流最后的结局分别是怎样的？,辨一辨：,1.你觉得池子与河流谁说的话更有道理？说说理由。 2.想一想，生活中有没有像池
3、子与河流这样的人吗？ 3.思考：你从这首诗歌中懂得了什么道理?生活与学习中，我们又该怎样做呢？,板书设计：,8.池子与河流 只顾享受眼前的舒适 只能换来以后的毁灭,池子和河流,“怎么回事，”池子对它邻居河流说，“我看你老是流个不停！姊姊，难道你不累吗？而且，我老是看到，你一会儿背着沉重的货船，一会儿负起漫长的木筏，小船和小艇更不用说了：它们简直多得不可胜数！你什么时候才能抛开这样的生活？”“老实说，换了我，可真要愁死了。我的命运和你比较起来，该是多么好啊！固然，我并不出名，我没有蜿蜒流过整幅地图，我并没有被弹唱家礼赞讴歌，实在说来，这一切都是空的！但是我却安安逸逸地躺在滑润柔软的堤岸里，好像太
4、太们躺在羽绒褥垫上一样；我躺得又安逸，又平静；非但不用担心什么大船或是木筏，甚至于连小艇多重我也不知道；至多偶尔有几片小叶被微风吹落，在我水面上微微地漂动。”,阅读练习,“有什么能代替这样清闲的生活呢？随便风从哪里吹来，我都一动不动地看着尘世的烦浊，在梦床上推究推究哲理。” “啊，推究哲理，那么你可记得自然法则？”河流说：“你可知道水要动了才能够保持新鲜？假如我是伟大的河流，那就是因为我抛弃了自身的安逸，遵循这个法则的缘故。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，我当然会受尊敬和享光荣。我也许会世世川流不息，那时候你却早已被人遗忘，人们根本不会再提起你来了。” 河流说的话果然应验了：河流直到现在还在不断地流着；但是可怜的池子却一年年地淤塞起来了，整个池子积满了青苔，长满了芦苇，最后，完全干涸了。,（1）联系寓言内容理解词语。 不可胜数：_ 应验：_ （2）“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活？ _ _ （3）“河流”为什么会受人们的尊敬？ _ _,（4）“河流”所提到的“自然法则”指什么？ _ _ （5）读了这则寓言，你懂了什么道理？ _ _ _,
