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1、第三课 交往有艺术 第1课时 礼貌的力量,三顾茅庐,导入新课,刘备准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许只是徒有虚名，未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又带着他俩第三次拜访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备没有惊动他，一直等到诸葛亮醒来，才彼此坐下谈话。,(2)假如换成张飞一个去请诸葛亮，结果会怎么样？为什么？,懂礼仪，有礼貌,学习目标,1.平时生活中，要注意文明礼貌的重要性。 2.掌握语言文明的技巧，注意使用文明语言。 3.行为文明也很重要，我们要主要自己的行为。（多微笑）,一,探究点：语言文明,新课探究,根据自己亲身经历，分析在
2、公共场所大声喧哗和轻声细语的不同感受，体会讲究文明礼貌在生活中的作用。,图1,想一想：1.张井这次问路能成功吗？为什么？,图2,2.假如你是张井，你会怎么问？,张井问路1,问人姓氏说“贵姓” ， 仰慕已久说“久仰”； 祝人健康说“保重” ， 向人祝贺说“恭喜”； 老人年龄说“高寿” ， 看望别人说“拜访”； 希望照顾说“关照” ， 无法满足说“抱歉”； 请人谅解说“包涵” ， 慰问他人说“辛苦”； 迎接客人说“欢迎” ， 中途先走说“失陪”。,礼貌用语七字决,即兴表演,情景一：当早晨遇到老师时,情景二：当不小心踩到别人的脚时,情景三：当同学借东西给你用时,情景四：当你托人办事时,情景五：当你向
3、朋友祝贺时,小知识 大道理,文明礼貌首先反映在（ ）上。,您好 请 谢谢 对不起 没关系等,图1,图2,说一说： 张井这一次问路能不能成功？为什么？,张井问路2,大娘、大娘， 请等一下！,大娘，我想请问一下， 去森林公园的路怎么走？,干什么？,我有那么老吗？,与陌生人交往时，打招呼是第一步，不但要与人为善，而且要,恰当地称呼对方。,根据对方的职业、身份来称呼,你是怎么称呼她们的？,根据性别、年龄、辈份来称呼,在不清楚他们的身份时你会怎么称呼呢？,寻找身边的“美”,找一找，在我们身边有哪些文明的行为？,一,探究点：行为文明,一,这些行为文明吗？,明辨是非,（1）走路躬着腰扮酷。 （2）男生留长发
4、。 （3）在校园里吹口哨。 （4）公共汽车上大声说话。,他们的表现文明吗？为什么？,？,小知识 大道理,文明礼貌还体现在（ ）中。,行为,它要求我们行为应该谦虚恭敬、彬彬有礼。,我该怎么做,遇见他人时， 与人分别时， 与人交谈时， 访问他人， 进入别人的房间， 等公交车， 在公交车上遇到老弱病残孕者， 家里来了客人，,礼貌地点头问候。,礼貌的告别。,注意倾听，不随意打断别人。,提前征得对方的同意。,先敲门。,按顺序排队。,主动让座。,站起来欢迎，端茶时双手捧上。,张井问路3,大爷，去森林公园怎么走啊？,知识乐园,微笑在文明交往中的作用,在交往中，最不容忽视的是微笑。 在交往中，最受欢迎的是微笑
5、。 在交往中，最富有吸引力的、最有价值的面部表情是微笑。,微笑是一种行动，这种行动比语言更有力量。,文明礼貌是指语言和行为 谦虚恭敬的表现。,回眸历史,两次握手,（一）在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔进了痰盂。他说：“这个手帕再也洗不干净了！”,（二） 1972
6、年2月21日，尼克松走下著名的“空军一号”飞机，与前来迎接的周恩来总理亲切握手，这一场景被定格为中美领导人冰释前嫌的经典镜头,尼克松总统走下舷梯，他还没有踏上中国的土地手臂就伸了出来，总理马上迎上去，尼克松总统当时说的第一句话是我是跨越太平洋与中国人民握手。,这两则故事说明，在国际交往中，礼貌显示着它的巨大力量。,经典的握手,交往的方法和技巧,讲究文明礼貌,（讲究文明礼貌的重要作用）,课堂小结,2.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话告诉我们与人交往时要做到（ ） A.语言要文明高雅 B.行为应恭敬、彬彬有礼 C.恰当地称呼别人 D.经常微笑,A,1.交往中最富吸引力、最有价值的面部表情是
7、（ ） A.狂笑 B.苦笑 C.微笑 D.不苟言笑,C,随堂训练,3.在下列行为中能体现中学生文明礼貌的是（ ） 见到同学、教师主动问好 在图书馆里大声喧哗 破坏公物 在公交车上主动让做给老人 A. B. C. D.,D,4.文明交往中，礼貌待人最不可忽视的是 （ ） A.语言的作用 B.微笑的作用 C.欢笑的作用 D.大笑的作用,B,5.无论你步入哪一个社会场所，礼貌都会成为帮助你成功的第一张“名片”。因为（ ） 礼貌是尊重他人的表现 礼貌表现出一个人的风采和魅力 礼貌是人与动物区别开来的根本标志 礼貌有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系 A. B. C. D.,B,6.现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗，值勤学生身披绶带，面带微笑，站姿规范，见了老师鞠躬问好，见到同学点头致意。这种做法 （ ） 有利于培养学生文明礼貌的待人习惯 反映了一个学校良好的精神风貌 是继承中华民族优良传统的具体表现 有利于开展文明交往，建立融洽的人际关系 A. B. C. D.,C,老师的礼物,
