七年级历史上册 第5课《早期国家与社会》课件 北师大版

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1、早期国家与社会,第5课,一、贵族、平民与奴隶,奴隶制社会的阶级结构,贵族:以剥削平民和奴隶为生,是当时的统治阶级。,平民与奴隶:是被统治的阶级,他们在贵族的驱使下进行生产劳动,是社会财富的主要创造者,同时遭受着统治阶级残酷的剥削和压迫。,1、贵族:周王以下的享有特权的诸侯、卿大夫、士 2、平民:隶属于贵族,被驱使进行大规模的集体劳作。他们一般拥有生产工具和家庭副业,是农业和手工业生产部门的主要劳动者。 3、奴隶:主要来源于战俘和触犯刑法的罪徒,他们毫无人身自由,经常被贵族赏赐和买卖。,周王,诸 侯,卿大夫,平 民,奴 隶,西周的社会阶级结构,统治阶级,被统治阶级,士,奴隶的生活状况,天子杀殉,

2、众者数百,寡者数十; 将军杀殉,众者数十,寡者数人。 墨子,奴隶陶俑,奴隶殉葬坑,二、军队、刑罚与礼仪教化,1、军队与刑罚 (1)夏商西周统治者都建立强大的军队,制定严酷的刑法的目的:安定社会、镇压反抗和对外征战 (2)建立军队和实行严酷的刑法的作用:巩固了奴隶主贵族的统治。,铐钾,囚禁,活埋,割鼻,墨面,断足,斩首,夏商西周使用过的刑罚,2、礼仪教化,(1)背景: 西周统治者注意到吸取商代的教训,总结了商代统治者不重民心,招致奴隶暴动而垮台的历史经验,一方面大肆宣传神权思想,另一方面又认为必须注意治民之道,系统地提出了礼仪教化之道。 (2)礼的含义:原指祭祀祖先、天神的仪典。西周,规定了一整

3、套在衣食住行方面合乎尊卑等级身份的礼仪规范,并发展成指导人们行为的基本准则。,(3)作用,A、礼仪教化配合暴力镇压,是统治人民的另一种手段,起着调节社会矛盾、稳定社会秩序的作用。 B、统治阶级通过祭祀祖先的礼仪活动,教育感化民众,起到维护等级制度和稳定社会秩序的作用。,三、西周的分封制,1、原因:,2、办法:,3、主要内容:,4、作用:,5、原则:,6、实质:,1、原因: 西周疆域扩大,而当时通讯和交通手段极其落后,这是周王难以直接对较边远的地区实施有效的统治。因此,在西周初年,周王大规模分封诸侯,形成了对全国的控制网。,为了巩固周边的统治。,2、办法 周王把亲属功臣等分封到各地,封他们为诸侯

4、,让他们建立诸侯国。,一为周王的同姓亲属;,三为古代帝王之后,实际上是其他一些较强大的部落首领。,二为功臣;,主要三种类型,权利 授民授疆土 (诸侯) 周王 王族、功臣和先代贵族 服从命令、治理诸侯国、保卫周王 朝觐、纳贡、服役和随天子作战 义务,3、主要内容,4、作用巩固了国家的统治,(1)西周实行分封制,编织起由中央向四方扩散的控制网络,打破了夏商时期众邦林立的状态,加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。 (2)密切了西周同周边地区少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。,5、原则嫡长子继承制,西周通过实行以血缘关系亲疏确定权位和财产继承权的宗法制,把它与分封制紧密结合,把政权与族权紧密结合,对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治、控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效地统治方法。,周天子 诸侯 诸侯 卿大夫 卿大夫 卿大夫 士 士 士 士 平民 平民 平民 平民 平民 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶,统 治 阶 级,被统治阶级,分封制示意图,燕,齐,晋,周,鲁,宋,吴,镐京,洛邑,镐京 今陕西西安西 洛邑 今河南洛阳,周初分封形势图,卫,6、实质,分封制是一种严格的等级从属关系,是在奴隶主贵族间解决权位和财产继承问题的一种制度,是为了巩固奴隶制的统治秩序服务的。,谢谢观看!,

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