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1、考点突破掌握核心题型 提升专题素养 课案1 表格文字转换,考点1 表格概括,考点解读,此类题将详细数据以表格的形式列出,这些数据也是有规律地排列的,做题时要认真研读出它的规律,依题目要求用文字准确地把规律表述出来。,解题指津,1.整体认读图表内容。关注图表题目、表头,把握图表大主题或方向。 2.归纳认读结果。认真审题,整体把握题旨,适当运算,化繁为简。根据题干要求,正确处理图表中的相关数据,通过恰当的运算,找到数据之间的关联,要特别重视数据的变化,这往往说明了某项问题,是解题的关键。 3.根据题干要求,简要归纳概括。解答前,正确分析图表中所列内容之间的相互联系,从中找出规律性的东西,再按题目的
2、要求(句式、字数)归纳概括。,4.锤炼语言,简明答题。依据试题的字数要求,反复斟酌,力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语。注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”“与同期相比,增长”等;表明下降趋势可用的词语有“减少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念“近一半(约50%)”“大部分(比例在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。,限时训练,1.(2014辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的
3、内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。 (1)您希望开设礼仪教育的课程吗? A.非常希望 B.希望 C.不希望 D.无所谓,(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择) A.家庭 B.学校 C.社会 D.以上都是,调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中 。在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中 ;同时,也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求, 。 ,解析:解答此类题目,一要整体认读图表内容。关注图表题目、表头,把握图表大主题或方向。
4、二要归纳认读结果,注意以下两点:重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是认读图表的关键处,也是得到观点的源头。简要归纳概括。解答前,正确分析图表中所列内容之间的相互联系,从中找出规律性的东西,再按题目的要求(句式、字数)归纳概括。 答案:多数希望开设礼仪教育课程 多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 学生比市民更加强烈,2.(2016福州质检)下面为近年来我国国民不同阅读方式的调查统计表,阅读后请按要求答题。,(1)请概括出我国国民阅读方式的变化趋势。,(2)这一变化趋势说明了什么?,解析:本题所给调查统计表的内容是“我国国民不同阅读方式”,涉及从2011年到201
5、4年间的数据,通过对“网络在线阅读”“手机在线阅读”“电子书阅读”“纸质图书阅读”四年间数据的比较,可得出前三者比例上升,“纸质图书阅读”比例下降的结论。这一结论表明了人们更热衷于阅读电子书籍,纸质书籍受到了冷落。 答案:(1)网络在线阅读、手机在线阅读、电子书阅读均呈现上升趋势,纸质图书阅读呈现下降趋势。 (2)数字化阅读方式越来越受人们青睐,传统阅读方式受到冲击,纸质图书出版业将面临严峻的挑战。,考点2 饼式图表概括,考点解读,饼式图表概括题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者,答题时应注意这种比例。,解题指津,1.明确标题信息,注重整体阅读。对单幅图表,要抓住各要素的
6、比例分配及变化情况,先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向;对多幅图表,则要格外关注标题文字,思考各幅图表之间的关系。 2.把握饼状图体现的数据特征,弄清楚各要素占据的百分比问题,特别要重视占百分比大的数据,分析这些数据体现的意义;对于多幅图表则要思考各图表中占百分比大的数据有没有关联,这种关联代表着怎样的意义。 3.结合题干具体要求整合作答。,限时训练,1.(2016福建莆田高三月考)某孔子学院对国外学生做过一次调查,其中“对儒家文化价值观的认同度”这一项的统计结果如下图。请仔细阅读,按要求回答问题。,(1)请根据图表的所有统计信息,概括出结论,不超过60个字(含标点符号
7、)。,(2)针对孔子学院老师讲授中国传统文化这一内容,请依据相关信息,给出两条合理建议。,解析:首先认真读表,分析六项所占的数值。然后概括最高及中等和最低的认同度。对于建议则要分析不同的国情下学生产生不同认同度的原因,然后对症下药。 答案:(1)调查对象对“礼”的认同度最高,对“谦”“俭”“勤”“孝”的认同度较低,最不认同的是“面子观”。 (2)(示例)教学中要理解并尊重外国学生的文化感受,这样才能赢得他们对中国文化的理解和尊重。对认同度较低的价值观,如“面子观”“孝”等,在教学中教师不宜过于强调。,2.(2011重庆卷)下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读,完成后面的题目。,(1)
8、从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字,字数1020),(2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求:字数分别在1020) 社会: 。 学校: 。,解析:解答本题首先是整体读图。本题共有两图,综合反映一个社会问题。其次,分析数据,图一根据比例可以看出“书写机会少”,图二是“提笔忘字多”;综合两图信息不难得出结论。注意不要超过题目限定字数。 答案:(1)写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧。 (2)社会:电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会 学校:不重视学生的书写教育和训练,考点3 柱形图表概括,考点解读,柱形图表概括题是将数据以直观的柱状图形显示出
9、来,用坐标表示两个或多个关系项,来向答题者介绍或展示某个情况。,解题指津,1.整体阅读图表,找出发展趋势。对柱形图的观察可以从两个方面入手:一是柱形代表的对象及数据,二是柱形与坐标联系后体现的意义。先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向。 2.从柱形高低找出差距,分析数据,适当归纳。关注柱形高的大数据,找到数据之间的关联,通过恰当的运算,找到解题的关键。 3.明确题干要求,看清是文字转换题还是信息推断题。文字转换题,题干中往往有这样一些标志性词语:“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息;而信息
10、推断题的题干中往往有这样一些标志性词语:“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 4.组织答案应注意:文字转换题概括时不要遗漏信息,作结论时针对性要强。,限时训练,1.(2015浙江卷)阅读下面的图表,根据要求完成题目。,(1)给图表拟一个标题。(不超过25字),(2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字),解析:解答本题,首先要整体阅读图表,分清柱形代表的对象,抓住各要素的变化情况;其次,分析数据的差异,适当归纳,浙江在期刊、报纸及综合阅读率方面高于全国水平,但图书阅读率低于全国水平。 答案:(1)(示例)2013-2014年浙江省
11、与全国图书报刊及综合阅读率比较 (2)浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;图书阅读率低于全国水平;浙江人要重视图书阅读。,2.(2016湖北黄冈高三适应性考试)图(一)是20102015年华为手机和苹果手机的销量图,图(二)是2015年4季度全球手机销量前三图。请仔细读图,回答下面的问题。,(1)请分析图(一),概括出华为手机和苹果手机的销售情况,不超过30个字。,(2)请根据图(二)预测华为手机的全球销量能否赶超苹果手机和三星手机,并说明理由。,解析:从图(一)两种手机的销量来看,手机的销量都在增加,但苹果手机的销量增长更快。读图(二)要注意三种手机占有幅度的增长率的高低。 答案:(1)苹果手
12、机与华为手机销量都逐年上升,但苹果手机的销量远超华为。 (2)我认为能赶超。图(二)显示,2015年华为手机的销量位居全球第三,与苹果和三星手机在全球的销量均存在很大距离。但根据三大手机与去年同期市场份额相比,华为手机的销售量增长迅速,如果按这样的发展趋势,华为完全可以超越销售量呈减少趋势的苹果手机和销售量增长缓慢的三星手机。(如答不能赶超,言之成理亦可),考点4 曲线图表概括,考点解读,这类题一般是以纵横两个坐标为主轴,将有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来向答题者介绍某种情况。,解题指津,1.理解坐标的内容,看清横纵坐标各代表什么。 2.找出曲线走向。曲线无论在区间中如何高低起伏,但总有一
13、个总体趋向,这个趋向就是事物的变化趋势。 3.明确答题要求,筛选主要信息的特点及影响,按字数要求整理答案。,限时训练,1.(2012天津卷)阅读方式在数字时代已发生变化,请按要求回答相关问题。 (1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”,请根据以下两个统计表简要说明调查结果。,解析:(1)首先要看清横坐标表示调查时间的变化,纵坐标表示阅读率的变化。其次弄清两个图表的内容,第一个图表是“各媒介综合阅读率”,是对阅读的整体情况的统计。第二个图表是“数字媒介阅读率”,是专项统计。然后观察数据的变化趋势,得出结论。 答案:(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升,其中数字媒介阅读率近三年
14、上升迅猛。,(2)请结合自己的阅读经验,选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种,概括其特点并略作说明。,解析:(2)传统纸质媒介阅读与数字媒介阅读有各自的特点,只要能概括写出来即可。要注意答题的两个要求:概括特点,简要说明。 答案:(2)(示例一)纸质媒介阅读,是最富有诗意的阅读方式,当书被一页一页地从指尖翻过,我们感受到的不仅是文字的优美、内容的感人,还有书的厚重、油墨的幽香。 (示例二)数字媒介阅读,是更方便、快捷的阅读。读者手指在鼠标上轻轻滚动,便可自由飞翔在字里行间,自己喜欢的内容一瞬间就可复制粘贴完成。数字媒介阅读抛弃了沉重的书本,让阅读更简单。,2.(2016东北三省四
15、市高三三模)请根据以下图表所示的情况,补充下面文段中的空缺内容。要求:内容完整,语言简洁,语意连贯。,在2002年至2010年间,中国大学毕业生总量的变化特点是 ,高校专任教师数量的变化特点是 。由此可见,中国高等教育中可能存在的问题是 。,解析:解答此题首先要认真观察图表内容,弄清楚横轴、竖轴、实线、虚线各自代表的内容,然后根据数据变化和曲线走向,寻找规律。第一空应填实线的走向特点,很明显是逐年增长且增长幅度较大;第二空应填虚线的走向特点,与实线相比,虽递增,但明显平缓;第三空即结合前两个变化特点总结出教师的增长速度不如学生的增长速度快,最可能出现的结果是师资力量不足。 答案:逐年递增且增长幅度较大 逐年递增但增长缓慢 师资力量不足,
