《高中生物 第5章 必背知识点（必修3）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第5章 必背知识点（必修3）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第五章必背知识点一、群落的物种组成和优势种1、群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。2、群落的物种组成：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，不同群落的物种数目有差别，群落中物种数目的多少称为丰富度。 区别不同群落的重要特征：群落的物种组成群落不同，物种组成不同 例：我国新疆北部森林的主要树种是常绿针叶乔木(优势树种为松、杉等)，南方森林的主要树种是常绿阔叶乔木；群落不同，物种数目不同（群落中物种数目的多少称为丰富度；越靠近热带地区，单
2、位面积内的物种越丰富）3、优势种的主要识别特征：个体数量多，通常都会占有竞争优势，并能通过竞争来取得资源的有限占有地位。二、群落结构概念：大多数群落在垂直方向上具有明显的分层现象1、垂直结构例 森林植物垂直分层的关键因素：阳光(提高了群落利用光能等资源的能力)森林动物垂直分层的关键因素：食物(和栖息空间)2、水平结构：水平方向上不同地段分布着不同的种群；同一地段上种群密度也有差别；常呈镶嵌分布。（影响因素：地形的变化、土壤湿度、盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人与动物的影响）3、时间结构：包括昼夜变化和季节变化三、群落的类型1、森林2、草原3、荒漠4、苔原四、群落的演替（1）群落演替的过程
3、和主要类型初生演替：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。演替的过程：裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段 次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。（2）人类活动对群落演替的影响人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够
