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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。物态变化中的能量交换 课 题9.4物态变化中的能量交换第 1 课时计划上课日期：教学目标1知道熔化和熔化热、汽化和汽化热的概念。2会用熔化热和汽化热处理有关问题。3体会能的转化与守恒在物态变化中的应用。教学重难点熔化和熔化热、汽化和汽化热的概念教学流程内容板书关键点拨加工润色1、熔化热（1）熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化；而从液态变成固态的过程叫凝固。（2）熔化热：某种晶体熔化过程中所需的能量(Q)与其质量(m)之比叫做这种晶体的熔化热。用表示晶体的熔
2、化热，则=Q/m ，在国际单位中熔化热的单位是焦尔/千克（J/Kg）。友情提示：晶体在熔化过程中吸收热量增大分子势能，破坏晶体结构，变为液态。所以熔化热与晶体的质量无关，只取决于晶体的种类。一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量相等。非晶体在熔化过程中温度不断变化，所以非晶体没有确定的熔化热。2汽化热（1）汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化；而从气态变成液态的过程叫液化。（2）汽化热：某种液体汽化成同温度的气体时所需要的能量（Q）与其质量(m)之比叫这种物质在这一温度下的汽化热。用L表示汽化热，则L=Q/m ，在国际单位制中汽化热的单位是焦尔/千克（J/Kg）。友情提示：液体的汽
3、化热与液体的物质种类、液体的温度、外界压强均有关。一定质量的物质，在一定的温度和压强下，汽化时吸收的热量与液化时放出的热量相等。典例探究例1如果已知铜制量热器小筒的质量是150克，里面装着100克16的水，放入9克0的冰，冰完全熔化后水的温度是9，利用这些数据求冰的熔化热是多少？铜的比热C铜=3.9102J（KgK）解析：9克0的冰熔化为0的水，再升高到9，总共吸收的热量Q吸m冰m冰c水（90）量热器中的水和量热器小筒从16降到9放出的热量Q放=m水c水（169）m筒c铜（169）因为Q吸=Q放，所以 m冰m冰c水（90）=（m水c水m筒c铜）（169）统一单位后，把数值代入上式，可得= 3.
4、3105焦千克答案：3.3105焦千克友情提示：冰的熔化热很大，1千克0的冰熔化成0的水吸收的热量，相当于把1千克0的水升高到80需要的热量。冰的这一特点对自然界有重要的意义，它使得初冬时，一个寒冷的夜晚不会把江河湖泊全部封冻起来，气温也不会骤然下降；初春时，一个阳光灿烂的晴天不会使冰雪全部熔化，造成江河泛滥，气温也不会骤然升高。在日常生活中，人们利用冰熔化热大的 特点来冷藏食品、冰镇饮料等。作业布置教学心得 对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够
