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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第2课新中国政权的巩固 1教学目标 一、情感、态度与价值观：认识和平幸福来之不易，要珍惜。认识抗美援朝的正义性。认识土地改革的历史意义。巩固政权时期内政外交的关系。二、过程与方法：通过讨论，理解中国抗美援朝的原因；通过观察地图，学习战争的过程；通过讲述、归纳，学习战斗英雄黄继光、邱少云；教师指导下讨论、理解抗美援朝胜利的原因与意义，学习辩证地综合分析历史问题的能力。帮助学生对教材主干知识体系进行梳理、整合。根据教材中的插图及引用资料，加深学生对解放后土地改革
2、的理解和认识。三、知识与能力：抗美援朝的原因、指挥者、简要过程、战斗英雄、结果。土改法的颁布，土改的意义。从而培养学生读图、识图的能力，从史实中归纳概括、提取有效信息，解决问题的能力。从而培养学生观察、分析问题的能力。培养学生收集、分析、整理信息的能力，提高综合、归纳的能力。2重点难点 重点：抗美援朝战争、土改法的颁布。难点：出兵朝鲜的原因、土地改革的意义。3教学过程 活动1【导入】一、战斗英雄黄继光和邱少云的故事导入 1、问：抗美援朝的英雄代表的是中国和中华民族的形象与尊严，他们的精神永远值得我们学习。他们表现出来什么样的精神呢？2、中国人民志愿军占战士被称为最可爱的人。这些中国的战士为什么
3、要到异国他乡去作战呢？他们为的是什么？活动2【讲授】二、抗美援朝战争 1、师利用简笔画地图，简介当时国际国内形势，交待清楚“三八线”。指导阅读教材，进行思考、交流、讨论。2、问题小结：美国欺凌弱国，我们应持什么态度？活动3【活动】二、抗美援朝战争 3、播放中国人民志愿军战歌。出示地图，简介经过。知道志愿军五战五捷，为谈判打下了基础。介绍战役，播放我的祖国。活动4【讲授】二、抗美援朝战争 4、点出结果。为什么会出现这样的结果呢？讨论。5、抗美援朝的胜利有何意义？(指导学生从对朝鲜、对中国、对美国对世界有何影响等)活动5【讲授】三、土地改革运动 1、师生交流。(原因、时间、文件、结果、实质、意义从
4、对新中国的政治、经济等方面去思考)指导学生注意观察书上的插图、引文、书上的小字等，理解土地改革及其带来的巨大变化。活动6【活动】三、土地改革运动 2、播放东北土地改革视频，谈感受。活动7【讲授】三、土地改革运动 3、补充1952年主要工农产品与历史上最高年份、1949年的比较情况，说明带来的巨大变化。活动8【练习】三、土地改革运动 4、讨论、归纳土地改革的意义。活动9【讲授】四、镇压反革命 1、运动开展的必要性、惩治反革命条例颁布的作用及意义、运动的结果及意义。活动10【活动】四、镇压反革命 2、提出自己的问题。3、听介绍，为后面的讨论原因等作铺垫。4、阅读、思考、讨论、交流。互动，得出结论。活动11【练习】四、镇压反革命 5、了解经过，思考、讨论，交流胜利原因和意义，并得到情感的体验。活动12【活动】五、小结 学生谈本课学习后的体会。师小结。活动13【作业】六、作业布置 1、搜集本课相关历史材料阅读2、完成练习册对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够
