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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。卖油翁时 间年 月 日 第 周 第 课时课 题 卖油翁课型精读课教学目标1、了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识记、理解文言虚词。2、培养借助工具书、注释理解课文的能力；学习本文通过讲故事阐明道理。教学重点让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。教学难点让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、总结重点词语1、古今异义词：（1
2、）、但手熟尔（但，只，不过。今常用义为转折连词。）（2）、尔（3）、去2、词类活用：（1）、尔安敢轻吾射（“轻”，形容词作动词。看轻。）（2）、康肃笑而遣之（“遣”，使动用法，“使走”，打发。）（3）、汝亦知射乎？（“射”，动词作名词，射术。）（4）、陈康肃公尧咨善射（善：形容词与动词“射”一起充当“尧咨”的谓语；擅长，善于。）（5）、但微颔之（颔：本义是下巴，在此用于代词“之”的前面，作动词：点头。）（6）、吾射不亦精（射：动词“射”充当句子的主语，用作名词：射术，箭术。）学习小组里相互间讨论二、默读课文，理清条理：第一段：写陈尧咨因“善射”而“自矜”，及卖油翁对陈尧咨高超的射技不屑一顾：“
3、睨之”“但微颔之”。为后面两人的碰撞埋下伏笔。第二段：写卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的高超技艺，说明熟能生巧的道理。三、教师小结：本文通过陈尧咨与卖油翁之间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没必要骄傲自满。四、布置作业：研讨与练习一。陈尧咨的确有他的过人之处，他的射技不是一般人所能练就的。只不过在肯定他的本领的同时，我们也应认识到他的不足，切不可片面地评价一个人。板书设计： 教学反思：对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够
