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1、口技,林嗣环,语文版七年级下册,课堂导入,口技属杂技的一种，是我国很早就在民间 流行的一种由演员运用口腔发声来摹似各种声响的 技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边， 俗称“隔壁戏”。 此技艺是艺人们长期在实际生活中仔细观察、 认真揣摩、勤学苦练而获得的。 口技这篇课文记叙的就是一场在围幕中表 演的绝妙口技。,课堂导入,林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有铁崖文集、秋声集。口技一文选自虞初新志。虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣
2、环的口技一文被收入虞初新志。,作者简介,给下列红字注音,少顷（ ) 犬吠（ ） 呓语（ ） 意少舒 （ ） 曳（ ）屋许许（ ）声 几欲先走（ ） 夫齁声起（ ） 无敢哗者（ ） 叱大儿声（ ） 中间力拉（ ）,sho,fi,y,sho,y h,j,ch,jin,hu,hu,字词音,善：擅长，善于。原为形容词，好，善良。 这里作动词。 会：适逢，正赶上。 宴：摆宴席， 即：用酒肉款待宾客。 名词作动词，本为名词，宴席之意。 少顷：一会儿。（顷刻） 但闻：但，只。闻，听见。 坐：同“座”，指全场。（通假）,重点字翻译,字词音,惊觉：被惊醒。 既而：不久，一会儿。表示相继发生。 乳：（动）喂奶（妇
3、抚儿乳）。 乳：（名）乳头。（儿含乳啼）。 是时：这时候。 是，代词，这。 一时：同时。,重点字翻译,字词音,惊觉：被惊醒。 既而：不久，一会儿。表示相继发生。 乳：（动）喂奶（妇抚儿乳）。 乳：（名）乳头。（儿含乳啼）。 是时：这时候。 是，代词，这。 一时：同时。,重点字翻译,字词音,于是：在这种情况下。 奋：举起，扬起。 股：大腿。（古今异义） 几：几乎，差点儿。 走：跑。（古今异义）,重点字翻译,字词音,学了课文，你觉得口技者表演得怎么样？请用一个词语来形容。,文章从哪些方面来突出口技表演的“善”？,善,1、声音,2、观众的反应,这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全
4、文的内容情节都是围绕“善”来展开的。,3、道具,整体感知,齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以声衬静）,犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱 （一时齐发）,众妙 必备,伸颈 侧目微笑 默叹以为妙绝,意少舒 稍稍正坐,大呼齐哭百千人大呼儿哭犬吠力拉崩倒声火爆声风声求救声曳屋声抢夺声泼水声（无所不有）,不能指其一端 不能名其一处,变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走,善,正面描写,侧面描写,整体感知,疏到密 小到大,大到小,密到繁 疏到密,伸颈侧目 微笑默叹,意少舒,变色出臂 股战欲走,正面描写 口技表演中 声音的变化,侧面描写宾客的反应,紧,缓,急,情节发展情况,平,平,首尾照应,
5、铺垫衬托,渐入佳境,欲扬先抑,推向高潮,整体感知,最精彩的表演,最复杂的内容,最简单的道具,最热烈的观众反应,整体感知,京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼，夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿晒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满堂宾客，无不伸颈侧目，微笑默叹，以为妙绝 。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇
6、梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。,新课讲解,京中有善口技者。会宾客大宴， 于 厅事 之东北角，施八尺屏障， 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。,擅长,适逢,举行宴会,在,的,设置，安放,京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家人大摆酒席请客，,在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，,这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子，一把椅子，一把扇子，一块醒木罢了。,大厅,罢了,新课讲解,众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然， 无敢哗者。,客人们围坐在一起。过了一会儿，只听见围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。,围绕,一会儿,只,通“座”,静悄
7、悄的样子,遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。,远远地,醒,就,只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。,说梦话,新课讲解,既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼， 妇拍而呜之。,不久,抚摸，安慰,喂奶（动词）,乳头（名词）,并且，表顺接,呜呜地哼唱,一会儿小孩醒了，大哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱着哄他睡觉。,哭,也,又一大儿醒，絮絮不止。当 是 时，,另,连续不断地说话,正是,这,时候,又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。正在这时候，,新课讲解,满坐宾客无不伸颈
8、，侧目，微笑，默叹，以为 妙绝。,偏着头看,默默的赞叹,全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为好极了。,认为,好极了,妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。,妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。,同时,发出,大声呵斥,新课讲解,不久,停止,隐隐地,不久，丈夫的齁声响了起来，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐听到老鼠悉悉索索的声音，碗盆等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人听到这里，心情稍微
9、放松了，身子渐渐坐正了。,未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作 作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意 少 舒， 稍稍正坐。,翻倒倾斜,心情,稍微,舒展,渐渐,新课讲解,忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。,新课讲解,忽一人大呼“火起”
10、，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。,突然,呼喊,忽然有一个人大声喊道：“失火啦！”丈夫起来大叫，妻子也起来大叫。两个孩子一起哭了起来，霎时间，成百上千的人喊起来，成百上千的小孩子哭了起来，成百上千的狗叫了起来，中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声，千百种声音一起响了起来，还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一起用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。,霎时,很多，表约数,其中夹杂,一起发出,夹杂,拉,拟声词
11、,新课讲解,凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其 一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战，几欲先走。,即使,手指（名）,指出（动）,一种,凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一只手有上百只手指，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来，在这种情况下，客人没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿打哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑。,说出,脸色,举起,大腿,打哆嗦,几乎,跑,新课讲解,忽然抚尺一下，群响毕 绝。 撤屏视之，一人、一桌、一椅、 一扇、一抚
12、尺而已。,尽，停,撤掉,代指演出者坐着表演的地方,忽然醒木一拍，各种声音全都消失了。撤掉围幕一看里面，仍只有一个人，一张桌子，一把椅子一把扇子，一块醒木罢了。,罢了,全部,新课讲解,不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于：,开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？,开头以交代道具为主，为下文作铺垫，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。,结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。,问题探究,不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。,课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？,问题探究,学习本课描写声音的方法，找一种你喜欢的声音（音乐、鸟鸣、口技等）仔细地听，想想，然后把它描写出来。（50字左右）,作业布置,谢谢观看！,
