《七年级语文上册 22《诗两首》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 22《诗两首》课件 新人教版（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天 上 的 街 市,郭 沫 若,学习目标： 1、学习欣赏现代诗歌的方法。 2、了解诗人在诗中所表达的思想感情。 3、把握联想和想象的表现手法。,作者简介： 郭沫若（1892-1978）,原名郭开贞，他是四川乐山人，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家等，1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作，1926年参加北阀战争,1927年8月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。他是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜，他的代表作品有诗集女神、话剧屈原等,天上的街市收入到他的第二本诗集星空中。,写作背景： 这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。
2、半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市。,想象与联想,联想：,甲事物,想到,乙事物,存在 存在,想象：,甲事物,创造出,乙事物,存在 不存在,因果联系 相似关系,来源于 客观现实,补充知识：,初读课文 整体感知,()缥缈： ()陈列： ()珍奇: ()闲游:,形容隐隐约约、看不清楚。,摆放出来供人观看。,稀有而珍贵。,空闲时到外面随便走走（闲逛）。,pio mio,解释下列词语,朗读要求： 一、声音不宜大，速度不宜快， 节奏不宜强，做到轻松、
3、柔 和、舒缓。 二、把握这首诗美好、恬静、自在、 清新的感情。,读一读,天上的街市,远远的/街灯/明了， 好像是/闪着/无数的明星。 天上的/明星/现了， 好像是/点着/无数的街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些物品， 定然是/世上没有的/珍奇。,你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着灯笼/在走。,联想：,甲事物,想到,乙事物,存在 存在,想象：,甲事物,创造出,乙事物,存在 不存在,想象与联想,品一品,街灯,明星
4、,街市,物品,牛郎织女,生活,光明 美好 自由 幸福,想象,联想,美丽,珍奇,来往、闲游,讲授新课,远远的街灯 了， 好像 着无数的明星。 天上的明星 了， 好像 着无数的街灯。,街灯,明星,比喻,多亮,联想,明,闪,现,点,第一节赏析：,人间万家灯火的壮观景色。,明,闪,群星闪烁的姿态。,现,诗人的欣喜之情。,点,暗示天上有人把街灯点亮了。,写实,想象,街灯,明星,街市,物品,天河,人,生活,第二三四节赏析,美丽的,陈列、珍奇,对美好生活的向往,对黑暗势力压迫的反抗 对自由幸福生活的向往,讲授新课,不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。,“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比
5、喻天上的生活像花朵一样美好。,讲授新课,赏一赏：感受意境之美,思考： 、诗人笔下天上的人生活是怎样的?从哪 些诗句可以看出？ 2、这首诗是如何逐步展开联想和想象的？,光明、富足、自由、幸福、美满。,思一思,1、此诗哪一节是联想的内容？怎样联想的？ 运用了什么修辞方法？,2、哪几节是想象的内容？想象了怎样的情景？,联想（第1节）,街灯明星街灯,（比喻）,想象（24节）,天上的街市：物品珍奇（物） 自由来往（人） 提灯闲游,赏一赏：体会情感之美,1、作者想象中的牛郎织女和神话传说中的牛郎织女有什么不同？ 2、作者想像中的牛郎织女过着什么生活？神话传说中的牛郎织女过着什么生活（用 一些词语来概括）？
6、,1、答：诗中的天河是浅浅的，不甚宽广。诗中的牛郎织女可以骑着牛儿来往，能在天街闲游。而传说中的天河又深又宽，牛郎织女只有在每年的七月初七才可以通过鹊桥相会一次。,2、答： 幸福、快乐、自由。 痛苦、分离、不自由,阅读课文，思考：,1、作者为什么要这样改动，体现了 作者什么意图？,体会情感之美,作者为什么要这样改动，体现了 作者什么意图？,表达了作者对人间黑暗现实的不满，向往自由、美好、光明、幸福生活的愿望。,谈谈你这节课的收获。,答：通过对本节课的学习，我 学到了,本 课 小 结,1、主题思想：本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明
7、、富足、自由、幸福、美好生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。,2、写作特点：自然的联想，丰富的想象，美妙的意境，优美的语言。,传说在很久很久以前，南阳城西的牛家庄有一个叫牛郎的孤儿，随哥哥嫂子生活，嫂子对他不好，给了他九头牛却让他领十头回来，否则永远不要回去。沮丧之时他得到高人指点，在伏牛山发现了一头生病的老黄牛，他悉心照料，才得知老牛原来是天上的金牛星被打下凡间，牛郎成功将其领回家。,后来在老牛的指点下，牛郎找到了下凡仙女们洗澡游玩的地方，拿起了其中一个的衣服，那个仙女名字叫织女，两人相识，遁入爱河，后生育有龙凤胎。但由于触犯天规，织女被带回天界。老牛告诉牛郎，在它死后，可以用它
8、的皮做成鞋，穿着就可以上天。牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮做的鞋，带着自己的儿女，一起腾云驾雾上天去追织女，眼见就要追到了，岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。天上的喜鹊被他们的爱情感动了，化作“鹊桥”，牛郎织女终于团聚。王母娘娘有些动容，后命每年农历七月初七，两人才可在鹊桥相会。之后，每年七夕牛郎就把两个小孩放在扁担中，上天与织女团聚，成为佳话。,太阳船,吴望尧,教学目的： 1背诵课文，理解课文基本内容； 2理解课文表达的主旨。 教学时间：1课时；,吴望尧，浙江金华人。40年代在越南经商，抗战胜利后到台湾，继续从事商业。后旅居洪
9、都拉斯。50年代开始文学创作，曾创设台湾现代诗奖。主要作品有诗集灵魂之歌、玫瑰城、地平线，散文集自由的悲剧写给年轻的一代、越南沦亡琐记、阮氏娥写给年轻的一代及吴望尧自选集。其作品曾获台湾文艺基金会特别创作奖。 吴望尧先生的好友也是著名诗人的余光中先生评价说：“吴望尧的诗作产量丰富，风格多元，佳作不少。大致分来，约有三类。第一类是少作，受了新月派和西方浪漫派的影响，轻倩柔美，意浅情浓，和我早年的情况相似。第二类仍是抒情的小品，但命意转深，个性转强，感性独特，风格渐向现代诗接轨，看得出大有发展的潜力。”“他的第三类诗也没有长篇，都以组诗的结构建成，有一种辐辏聚焦的引力。这一系列的巨构展现出作者壮阔
10、的雄心，善变的机心，值得诗评家认真评定。” 吴望尧先生有的诗令人震撼动情而又显示出自己的博学：如乃有我铜山之崩裂开始两句是： 乃有我铜山之崩裂了你心上的洛钟也响着吗？,走进作者,我来猜一猜,你会想到什么？,解读题目：获取哪些信息？ 产生什么疑问？,我来读一读,太阳船,白昼/有一条/神秘的/航线， 划来只/镀金的/巨船， 当它/驶过/顶空的/子午线， 便/缓缓地/扯下了/帆。 沿途/它/穿越/紧密的/光波， 或/停靠于/云的/海岸， 当它/卸下批/闪烁的/白银， 又/驰向/另一个/港湾。 但/在它/驶近/黑暗的/时候， 船上/却/焚起了/大火， 使它/沉没于/灰色的/浪涛， 却/溅起了/银星/千
11、颗。,朗朗诵读入诗境,诗中的船和太阳有哪些相似的地方？ （提示：作者是按什么顺序写的？诗中太阳的颜色发生了哪些变化？位置有什么变化？）,故事联想法： 太阳神拉和太阳船 太阳神拉是古埃及神话中的众神之主，她每天都要坐着太阳船去巡游。白天她游过尼罗河，将光明和幸福带给人类，晚上她进入冥河即死亡之河，她要经过十二个王国，要攀越高高的城门，战胜各种妖魔鬼怪、各种兵器和众多的士兵。其中有人面狮身神，一个蛇身三个人头的怪，有蟒蛇，有死亡之神等。一直到十二道城门，黑暗即将过去，黎明即将到来，拉神战胜一切敌人从蟒蛇洞中回到太阳船上，成为新的太阳神。所以太阳船被认为是战胜黑暗、获得新生的象征，太阳船也为成力量的
12、象征。,巧用联想悟诗情,词语联想法： 航线目标理想诗歌寄予了作者的理想。 光波 焚 溅 黑暗 银星,巧用联想悟诗情,讲授新课,精读课文 细节探究,这首诗热情赞颂了太阳，作者是按什么顺序来描写太阳船的?太阳的颜色有怎样的变化?,按太阳运行的时间顺序来描写太阳船。 早晨：金色 太阳升高到日落前：白色 日落时分：红色,讲授新课,根据要求，赏析下面诗句。,（1）当它卸下批闪烁的白银，又驶向另一个港湾。（从修辞角度赏析该语句),用“白银”比喻阳光，“卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗。 “驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。这两句诗，生动形象地表现出太阳在天空中的位置及光线的变化的，给人以美感
13、及想像的空间。,讲授新课,（2）使它沉没于灰色的浪涛，却溅起了银星千颗。”中的“溅”字用得好吗？为什么？,一个“溅”字化静为动，它形象地写出了太阳落山，星星出现的场面。,讲授新课,1.诗言志，作者吴望尧借“太阳船”寄托 自己什么情感 呢?说一说你的理解?,寄托自己对光明与幸福的渴望，对故乡与大陆的思念。,讲授新课,2.本诗想象可谓天马行空，但是又合乎情理。说说诗人是 如何依据现实展开想象的。,诗人把天空想象成航线，把太阳想象成船，晴天太阳东升西落，想象成船在天空中穿行，把云想象成海岸，太阳落山，余辉晚霞想象成大火，太阳落山，星星出现，想象合乎情理。,讲授新课,天空航线 云海岸 想象丰富合理 海
14、峡大火,太阳船,讲授新课,太阳船,如果创造了世上没有的它， 你就书写了想象的神话。 太阳船上坐的是埃及太阳神拉 太阳车来自希腊神话， 为美男子太阳神驾车的是四匹火马。 西游记中的哪吒， 风火轮莫不是太阳的简化？,联想和想象 想要超凡的想象力， 老师告诉你方法。 常常由它联想到 相似相关的它： 一朵盛开的牵牛花， 就像催我奋进的喇叭。 白云不是太阳的家， 天空才是鸟儿的妈妈。 阳光变强写成帆儿落下， 船上焚火其实就是晚霞。,总结提升再起航,看谁想得妙 满天的星星（ ） 初升的太阳（ ） 太阳和云朵（ ） 天边的晚霞（ ） 弯弯的月亮（ ） 月下的竹影（ ） ,看谁想得多 游戏规则：由一个词语，小
15、组同学轮流联想相关词语，接得最多的组获胜。,总结提升再起航,看谁写得好 题例 夜幕.星空 月亮船 太阳车 弯弯的月亮 圆月 我心中的太阳 路灯 太阳和云朵 晚霞 初升的太阳 未来的地球 未来的我 ,总结提升再起航,拓展延伸 阅读下列一节诗歌请你根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，合理想象续写一节。 时间是一把剪刀， 生命是一匹锦绮； 一节一节地剪去， 等到剪完的时候， 把一堆破布付之一炬！,时间是一根铁鞭， 生命是一树繁花； 一朵一朵地击落， 等到击完的时候， 把满地残红踏入泥沙！,月 盈盈一抹清光 在柳梢 在窗棂 在春江的波心 你，不倦的玉轮啊 缓缓地 缓缓地 穿越秦汉的风云 踏着宋唐的节拍 走进这飘黄的树林 洒满我清冷的衣襟 夜正阑珊 谁在天涯的那端 遥举清樽 风里轻轻传送 那一曲悠长的歌吟,我来写一写,此,联想和想象,事物,事物 新事物,展开联想和想象的翅膀,让你的文章灵动飞扬,用心感受,
