《七年级数学下册 7_3 平行线教学课件 （新版）冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学下册 7_3 平行线教学课件 （新版）冀教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优七年级数学下（JJ） 教学课件,7.3 平行线,第七章 相交线与平行线,1.理解平行的概念，掌握两条平行线间的距离处处相等.（重点） 2.掌握有关平行线的两个基本事实.（难点）,导入新课,情境引入,讲授新课,问题1 在同一个平面内，两条直线的位置关系有几种可能？,温故知新,相交或不相交,定义 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线.,问题2 两条直线AB与CD相交于点O，若AOC=90，那么直线AB与CD有怎样的位置关系？如何表示？,ABCD,想一想 如果两条直线平行，如何表示呢？,AB垂直于CD,ABCD,a b,直线AB平行于直线CD，或直
2、线AB与CD平行,直线a平行于直线b，或直线a与b平行,下列说法中正确的是（ ） A.如果同一平面内的两条线段不相交，那么这两条线所在直线互相平行 B.不相交的两条直线一定是平行线 C.同一平面内两条射线不相交，则这两条射线互相平行 D.同一平面内有两条直线不相交，这两条直线一定是平行线,练一练,D,平行线的定义包含三层意思： （1）“在同一平面内”是前提条件； （2）“不相交”就是说两条直线没有交点； （3）平行线指的是“两条直线”而不是两条射线或两条线段,方法归纳,AM=BN,合作探究,如图，直线ab. A，B为直线a上任意两点.,问题1 请用三角尺分别画出点A和点B到直线b的垂线段AM,
3、BN,观察并度量AM和BN，看看它们的长度有什么关系？,M,N,问题2 在直线a上另取一点C，画出点C到直线b的垂线段，它的长度与AM，BN的长度相等吗？,M,N,Q,CQ=AM=BN,若直线ab，则直线a上任意一点到直线b的距离都相等.这个距离就叫做的平行线a与b之间的距离.,两条平行线之间的距离处处相等.,1.平行线之间的距离是指（ ） A.从一条直线上一点到另一直线的垂线段 B.从一条直线上一点到另一条直线的垂线段长度 C.从一条直线上一点到另一条直线的垂线的长度 D.从一条直线上一点到另一条直线上的一点间线段的长度,练一练,B,2.已知直线ab，点M到直线a的距离是5cm，到直线b的距
4、离是3cm，那么直线a和b之间的距离是（ ） A.2cm B.6cm C.8cm D.2cm或8cm,解析：如图1，直线a和b之间的距离为：5-3=2（cm）； 如图2，直线a和b之间的距离为：5+3=8（cm）故选D,D,观察与思考,问题1 已知直线a，如何画出另一条直线b，使它与直线a平行？,b,问题2 如果直线a外任意取一点C，例能过点C画出与直线a平行的直线吗？这样的直线能画出多少条？,a,1条,基本事实 经过直线外一点，有且只有一条直线和已知直线平行.,问题3 如图，只要哪对角相等，就可使ab？,基本事实 同位角相等，两直线平行.,典例精析,例 如图，1=55，2=55.直线a与b平
5、行吗？为什么？,解：ab.,理由是：,因为 1=55，2=55，(已知),所以 1=2(等量代换).,所以 ab (同位角相等，两直线平行).,在对命题进行说理的过程中，经常会使用“因为”“所以”两个词，未简单起见，今后我们用符号“”表示“因为”，用“”表示“所以”.,当堂练习,2.已知直线abc，a与b的距离为5cm，b与c的距离为2cm，则a与c的距离是（ ） A.3cm B.7cm C.3cm或7cm D.以上都不对,1.如图，ab，下列线段中是a，b之间的距离的是（ ） A.AB B.AE C.EF D.BC,C,C,3.填空 如图，点C，D，E在同一条直线上，1=130，3=50，C
6、F与AD平行吗？请将下面的说理过程补充完整；,1,2,3,1=130（已知），,2=_ （互为补角的定义）.,1801=50,3=50（已知），,_=_（等量代换）.,_（ ）.,F,2,3,CF,AD,同位角相等，两直线平行,C,D,A,B,E,4.填空 （1）如图1，C60，当ABE时，就能使BECD； （2）如图2 ， 1120,260，则a_b.,图1,图2,A,B,E,C,D,1,2,a,b,60,3,c,课堂小结,平行线,定义,平行线间的距离,两个基本事实,在_，不_的两条_叫做平行线,直线AB平行于直线CD，记作“_”,直线 ab，则直线a上任意一点到直线b的_叫做平行线a,b之间的距离,两条平行线之间的距离_,经过已知直线外的一点，_直线和已知直线平行,_,两直线平行.,同一个平面内,相交,直线,ABCD,距离,处处相等,有且仅有一条,同位角相等,
