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1、某学校党支部书记述职五篇我是*年一月调入xx镇中心小学，担任xx镇中心小学党支部书记，一年来，在教育局党委的正确领导下，xx镇中心小学党支部继续坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，努力践行科学发展观和社会主义核心价值观，认真贯彻落实党的*、*六中全会和市教育局党委会精神，紧紧围绕“抓好党建促教学，围绕教学抓党建”这个指导思想，以“两学一做”学习教育活动为载体，切实加强学校党支部组织建设、制度建设、作风建设、党风廉政建设，不断提升学校党建工作整体水平。现将一年来抓党建工作情况汇报如下：一、基本情况xx镇中心小学党支部现有在职党员32人，离退休党员24人，女性党员 15人，研究生学历 3 人
2、，本科学历 30 人，专科学历 5人。支部委员会设书记兼校长1人、副书记1人，纪检委员、组织委员、宣传委员各1人。二、抓基层党建履职情况。(一)履行抓基层校党建责任情况。一年来，我按照*市教育局党委及xx镇党委关于落实党建工作责任制，党支部书记是党建工作第一责任人的要求，号召全体党员深入学习贯彻科学发展观和党的群众路线，积极开展“两学一做”教育活动，严格要求自己，廉洁自律，团结带领支部一班人，知难而进，完成了上级交给的各项任务，较好的实现了工作目标，为学校的科学发展做出了应有的贡献。（二）、基层党建工作进展情况1、依据党章中基层组织选举工作暂行条例，根据*市教育局党委的的要求，xx镇中心小学在
3、*年6月24日，召开了学校在职党员大会，进行了党支部换届选举工作，此次选举程序严格，公开公正，组织严密，采用差额选举的办法营造了良好的选举氛围并顺利完成选举工作。本次大会共选举出党支部成员5名，党支部书记1名，月日上午，校党支部召开了新一届支委会第一次会议，学校党支部书记主持了会议，明确了支部成员责任分工。其中李桂树担任党支部副书记，郑朋凤为纪律检查委员，王玉娟为宣传委员，李明为组织委员。 6月27日，召开全镇党员大会，发展丁晓旭为中共正式党员，张晓丽为预备党员。 2、在全镇在职党员中积极开展“两学一做活动” 通过学党章党规，学系列讲话，做合格党员。 根据教育局“两学一做”文件精神，我们成立了
4、“两学一做”活动领导小组，制定了 xx镇中心小学“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案，并按照方案有计划有步骤实施，取得了良好的效果。*年5、12日，我们召开了“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育活动启动大会，带领全镇在职党员学习了活动方案，总体要求及方法措施，明确了此次活动的指导思想和目标。本次学习活动中，我们全体党员共集中学习了六次，分别学习了习近平主席系列讲话，学习了党章党规及毛丰美事迹等内容，分组学习达到每周一次，我镇党员共写出学习体会131篇，学习笔记平均达到每人一万字。此次学习活动过程中，党支部及全体党员认真查摆自身思想上及工作中存在的问题，集中归纳起来共
5、有二十三条，对照这些存在的问题及时进行了整改，全体党员的思想、组织、作风、纪律等方面都有了很大的提升，保持了党的先进性和纯洁性。如今我们根据*市教育系统党的*六中全会精神宣传工作方案的要求，把宣传党的*六中全会精神纳入到“两学一做”活动中。3、抓好制度建设，确保了党建常规工作取得新成效（一）认真落实“三会一课”制度。进一步规范“三会一课”的时间、内容、要求和程序，确保会议质量，通过党员大会、支部委员会、党小组会使党员学习上有进步，党性上有提高。（二）认真开好半年一次的民主生活会，党员领导干部要按规定参加班子民主生活会，汇报思想、交换意见、谈心通气，认真开展批评与自我批评。（三）认真落实党建常规
6、工作。进一步完善和落实党建调研制度、党员领导干部联系点制度、党建目标责任制度、校务公开等制度，规范党建常规工作，进一步完善、规范党员基本信息统计和党组织关系接转及党建资料归类工作，做到年初有安排部署年底有总结。三、抓基层党建工作取得的成效由于我校基层党建工作抓得实，抓得牢，我校的全体党员干部都能够树立坚定的理想信念，提高了党性觉悟，增强了政治意识，大局意识，核心意识，坚定了正确的政治方向，能够作到勇于担当，处处起模范作用，争当优秀的教育工作者。一年来在全体党员及教师的共同努力下，学校教育形式一片大好，教风正，学风浓，学校的办学水平有了很大的提升。我校全体教职员工，都能立足本职工作，勤勤恳恳，兢
7、兢业业，牢固树立教书育人，弘德施教的思想。涌现出了一大批教书育人的先进典型。我校党员教师丁振宝，被评为朝阳市最美乡村教师光荣称号。我校党员教师邵广红，用为学生拍照的形式，拉近了与学生的距离，架起了一座与家长沟通的桥梁，成为全*市乃至全国教师学习的榜样，她的事迹分别被中央电视台，辽宁电视电等各大电台报导，反响热烈。在义务教育标准化建设工作中，我校在资金紧张的情况下，投入30多万元用以改善学校的办学条件，促进各校间的均衡发展，学校不论从软件建设还是硬件建设都基本达到了标准化学校水准。加强了学校德育工作，在*市“德耀*，立德树人”活动中，我校从实际出发，抓住“国学教育”这一特色德育，不做表面文章，坚
8、持长效机制，使学生养成良好的行为习惯，为学生健康成长奠基。我校的此项工作受到局领导的充份认可。为促进学生的全面发展，我校加强了艺术教育工作，积极开展“三队两组”“体育艺术二+一”及班班有歌声活动，用以丰富学生的校园生活，提高学生的艺术修养。我校的三队两组活动，代表*市参加朝阳市艺术教育检查评比，受到了一致称赞。我校教育教学质量也在不断提升，在*市基线测试中获得全市第八名。我校年轻教师的业务素质也有了极大的提高，在参加*市各项比赛中都获得了很好的成绩。我校还被评为*市普法教育先进单位。以上成绩的取得都得益于我们能够抓住基层党建这张王牌，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用。四、存
9、在的突出问题1、在党员学习活动中存在着形式主义现象，理论学习不够，理论用来指导实践不够，学习的自觉性不高学习氛围不浓，学习体会流于形式，存在应付现象。2、基层党建工作缺少创新精神，工作方法简单化。3、民主生活会缺少严肃认真的态度，交流意见，批评与自我批评不到位，不能起到提高思想的真正作用。4、部分党员党性不强，不能起到模范带头作用。五、改进工作措施今后，我们在巩固已有成绩的同时，还将不断创新，拓宽工作面，充分发挥党建工作主导作用，让党建工作在学校工作中发挥出更重要的作用。1、要不断开拓创新党建工作的方式方法，要拿出一部分资金专门用来开展党建工作，提高党建工作的实效性。2、继续做好发展党员工作，
10、推荐选拔那些爱岗敬业，甘于奉献的优秀教师加入到党组织中来，不断壮大学校党员队伍。3、立足本职，制定措施，认真解决群众反映强烈的职责不明、管理不严、作风不实、无所作为、效率低下等问题，千方百计调动党员教师的积极性，最大限度提高工作效率。4、非党员教师也参加党员教师的政治学习，党员教育与政治学习高度集合，扩大了政治教育覆盖面。5、紧紧抓住“植根教育”中“国学教育”这个办学特色，把党建工作融入其中，注重党、团、队的引领和传承。总之，一年来，在全体党员教师和非党员教师的共同努力下，党支部的思想组织、作风建设力度得到了进一步加强，党组织的凝聚力、吸引力、战斗力得到了有力提升，但距离上级的要求肯定还有差距
11、，学校党支部还需进一步探索党建工作的新路子，围绕教育教学中心任务，继续带领全体党员教师再接再厉、勤奋务实、开拓进取，办好xx老百姓最满意的教育。学校党支部书记述职各位领导： 根据关于做好*年度基层党组织书记抓党建工作述职评议考核的实施方案要求，述职如下。一、履行党建责任情况 组织参加并开展的政治理论共计16场次，年末，上交了理论学习总结文章。 积极落实党政联席会议制度和党员领导班干部“一岗双责”，保障了我院教学、科研的改革与发展，特别是在推动高建和本科教学审核评估工作中，发挥了重要作用。二、基层党建进展情况 “两学一做”工作开展以来，除了组织师生参加学校的学习会议、培训班和组织来学院师生学习外
12、，还开展了二级学院“书记项目”、党员组织关系排查工作和党费收缴排查、完善了支部建设、分党校培训班、维护校园安全稳定等工作。三、思想政治工作情况 先后开展了教材检查、纪律教育和听课，防止违反四项基本原则的言论进入教材或出现在教学活动中；对各类论坛、讲座、研讨会实行“一会一报”制；开设了“法社学院党总支”公众号，在莞校区出版了2期宣传栏，松山湖校区6期，网页新闻及时更新，表达了我院的发展动态。上交了两篇统战论文。四、党风廉洁建设情况 遵守财务制度和财经纪律，经费专项专用，各使用单位负责人负责使用安排和初步审核，学院领导签字审核，大家都爱惜羽毛，不愿让荣光蒙尘，风清气正的氛围初现端倪。五、*年度述职
13、评议考核中查提问题的整改情况 党政很重视上年评议查提问题，互相配合、相互补台，积极落实学校党委的各项部署，各项工作有了明显改进，特别是10月份按专业学系组建党支部后，基层力量明显增强，组织活动的积极性也提高了。六、党建工作存在突出问题及加强和改进工作思路措施情况存在的问题有：1、没有解决好二张皮问题基层党组织有两项重要任务，一是基层党组织建设，二是服务中心工作。二级学院的基本功能是教学科研，评估、考核时都是量化指标。基层党组织如何服务中心工作？理论上，德育是主业。学校把立德树人定为办学定位，把“具有坚定的理想信念，热爱祖国，遵纪守法”作为人才培养标准之一，我们的分党校培训、党团活动、校园文化活
14、动、政治理论学习，都是实现定位标准的重要渠道。但现实中业务和德育还是有价值取向上的差别，业务强调面向市场，强调权利本位，而德育更强调精神世界，注重集体本位。当高尚的理想与亮灿灿的金子相龌龊的时候，思想的力量往往失去光芒，重业务轻理想的取向往往获得广泛支持响应，德育沦为孤单的事业。在搬迁问题上，同学们个人诉求表达得相当强烈，全局观念显得淡漠。如何使智育与德育同向同行，形成协同效应？如何落实全员育人的要求？我们有差距。2、党组织功能不强 基层党组织工作手段不多，除了宣传、学习、动员之外，恐怕再没有更多可为空间了。组织、宣传、纪检、统战、学工、团委、保卫、工会、高建、党办、关工委，上级庙堂一串，基层
15、一两个人，党务工作既累，又容易开罪人，也远没有业务工作实惠，评估、征兵、招生，甚至开会都有额外补贴，党务检查忙个头乌脸黑，大多还得挨批整改，心理创伤，鲜见表扬鼓励者。业务骨干容易获得广泛推崇，党务骨干往往不容易获得众多认同，“一岗双责”难于落到实处，党建工作“第一责任人”意识也不强。三会一课落实不好。3、政治理论学习成效不显著如何开展才能取得好的成效？这让我们伤了不少脑筋。传统式的集中开会传达文件的方式，效果不太好。我们尝试邀请不同学科的博士从自己的专业角度解读文件精神，分析形势动向，试着以跨学科的视角带入一点新启迪。新鲜感过后，很快厌倦抗拒，似乎金钱之外，再鲜见有价值的东西。学习交流的愿望确
16、难春风化雨，蔚为风气。4、党员先锋作用不明显大多数教师在课堂、科研和生活中尽心尽力地发挥着模范带头作用，但也有党员与群众觉悟区别不明显现象，组织要求难以落实。5、文字材料有待加强 会议记录、档案记录不完整，计划、总结文字不严谨，常有错漏，偶有离谱。原因分析1、西方意识形态的渗透与颠覆 社会主义国家诞生以来，东西方的意识形态的竞争就没有停息过；随着经济社会发展，我国为世界和平与发展作出重大贡献的同时，也逐渐成为了西方国家的贸易竞争对手，挑战着某些国家的世界霸权地位；我们也面临着争取更大发展空间的需要。在此背景下，中国威胁论一度甚嚣尘上。为了打压我国发展空间，以美国为首的某些西方国家抹黑我们民族英雄，丑化我国历史，以蛊惑人
