《河南省永城市七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框《走近老师》预习检测（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省永城市七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框《走近老师》预习检测（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走近老师一、单项选择题1.“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋”,这副对联描述的职业是（ ）A教师B医生C军人D工人2.关于教师职业,下列认识不正确的是（ ）A肩负着为国家的未来培养高素质人才的重任B教师是人类文明的传承者之一C教师职业为人类社会发展直接创造物质财富D教师为学生启迪思想、传递知识3.教师节前夕，一名学生写了一首献给自己老师的诗诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除,算不尽您作出的奉献！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!”对这首诗歌理解正确的是（ ）教师教给我们做人的道理教师是人类文明的传播者教师在我们成长的过
2、程中发挥着不可替代的作用教师帮助我们掌握科学文化知识和技能ABCD4.在我国，教师作为一种职业，规定其资格、任用、培养和培训要求的专门法律是（ ）A中华人民共和国教育法B中华人民共和国教师法C中华人民共和国义务教育法D中华人民共和国未成年人保护法5.中小学教师职业道德规范要求教师:遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。下列词语能概括这些要求的是（ ）A爱国守法B爱岗敬业C教书育人D关爱学生6.般来说，下列不受学生欢迎的老师是（ ）A按时上下课，从不拖堂B平等对待每一名同学C看待学生时不以分数论英雄D对学生严厉要求，甚至通过打骂去管教7.从小学到初中,面对风格迥异的老师，我们正确的做法应该是（ ）承认老师的差别,不因个人喜好而拒绝老师从多角度去了解老师，善于发现老师的优点正确认识老师教育行为的目的期待老师找我们交流，化解尴尬ABCD2
