《2018年九年级物理上册 15.2 认识电功率（第1课时）习题课件 （新版）粤教沪版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年九年级物理上册 15.2 认识电功率（第1课时）习题课件 （新版）粤教沪版（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,物理,第十五章 电能与电功率,15.2 认识电功率(第一课时),知识梳理,随堂检测,课堂导学,导学目标,课后作业,导学目标,导学目标 1结合实例理解电功率，知道电功率的单位. 2经历“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”的实验探究过程，学习应用串、并联电路知识设计电路，体验实验中如何运用控制变量的方法. 核心考点：探究灯泡的电功率跟哪些因素有关,末页,末页,1.一个用电器的电功率的大小等于它在 内所消耗的 ，因而“100W”就是表示这个用电器在 内消耗的电能是 . 2.用电器的功率大表示( ) A消耗的电能多 B 消耗的电能快 C用电器中电流大 D用电器工作时间长,1s,知识梳理,电能,1s,1
2、00J,B,3. 电功和电功率的单位分别是( ) A千瓦和千瓦时 B.千瓦和瓦特 C.千瓦时和焦耳 D.焦耳和瓦特,D,知识梳理,知识点1 电功率 在物理学中，把_ 叫做电功率，电功率用P表示.用公式表示：P=W/t. 电功率的国际单位是 ，简称 ，常用的电功率的单位还有 .,电流在某段时间内所做的电功跟这段时间的比,课堂导学,瓦特,瓦,千瓦,【例1】下列家用电器正常工作20min消耗电能最多的是（ ） A.电饭煲 B电热毯 C电视机 D电风扇,A,课堂导学,【思路点拨】根据生活常识及生活经验判断各用电器的功率大小，由W=Pt可知，工作相同时间，用电器功率越大，消耗的电能越多,【变式拓展1】下
3、列说法不正确的是( ) A电功率是表示电流做功快慢的物理量 B电流做功的过程就是电能转化成其他形式的能的过程 C千瓦、瓦都是电功率的单位 D消耗电能多的用电器电功率越大,D,课堂导学,知识点2 探究灯泡的电功率跟哪些因素有关 实验器材： 电源、两只电压表、两只电流表、两个不同规格的灯泡、开关、若干导线. 设计实验： (1)在探究电功率跟电流、电压的关系，应采用的方法是： .,控制变量法,课堂导学,(2)请设计探究电功率与电流关系的电路图，并设计实验记录表.,课堂导学,结论：用电器两端的电压一定时，通过的电流越大，电功率越 . (3)请设计探究电功率与电压关系的电路图，并设计实验记录表.,大,课
4、堂导学,结论：通过用电器的电流一定时，两端的电压越大，电功率越 . (4)根据进一步的实验，可得：电功率等于 ，可写成公式是 .,大,课堂导学,电压U跟电流I的乘积,P=UI,【例2】如图是某小组的同学探究电功率跟哪些因素有关的实验电路图(图1)： (1)在连接电路时，应将开关 ，并将变阻器阻值调至 端； (2)由图1可以看出，这个组的同学是在探究灯泡的电功率跟 的关系,断开,课堂导学,b,电流,(3)如果两个表的示数如图2、图3，则小灯泡L1此时的功率为 ；还可以算出L1的电阻为 (4)如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变 ，电流表的示数将变 ；此时灯L1的电功率将变 ,0.72,课堂
5、导学,8,大,大,大,【思路点拨】（1）为保护电路，连接电路时应断开开关，闭合开关前应把滑片置于最大阻值处 （2）改变滑动变阻器接入电路的阻值，可以改变电路电流，可以探究电功率与电流的关系 （3）由图示电表确定其量程与分度值，读出其示数，然后由P=UI可以求出灯泡功率，由欧姆定律可以求出灯泡电阻 （4）根据滑片的移动方向判断滑动变阻器接入电路的阻值如何变化，然后应用串联电路特点与欧姆定律分析答题,课堂导学,【变式拓展2】如图所示的电路图用来探究电功率与哪些因素有关.,课堂导学,(1)本探究活动中，控制的变量是 和 ，通过观察甲、乙两灯泡的亮度以及 得出探究结论. (2)在探究活动中，观察甲、乙
6、两灯泡亮度的目的是 .,电压,课堂导学,通电时间,电流表示数,比较相同时间内电流做功的多少（灯泡的实际功率大小）,随堂检测,B,1.有几位同学对电功率这个概念，有以下几种理解，你认为正确的是( ) A电功率是表示电流通过用电器时做功多少的物理量 B电功率是表示电流通过用电器时做功快慢的物理量 C电功率大的用电器工作时消耗的电能一定多 D电功率大的用电器工作时所用的时间一定少,随堂检测,2. 家用空调正常工作时的电功率最接近( ) A1000W B100W C10W D1W 3.在物理学中，用 (填电功戓电功率)表示电流做功的快慢这个物理量的单位是 (填W戓J) 4.某小灯泡的电功率是750mW
7、，合 W，表示的物理意义是 ,A,电功率,W,0.75,电流1s做功为0.75J,5.（2017曲靖）将标有“6V 3W”和“6V 6W”的灯泡L1、L2串联接在电源电压为6V的电路中，灯泡 两端的电压较大。通电1min，L1、L2消耗的电能之比为 。,随堂检测,L1,2：1,随堂检测,6.小明学习了电功率的概念后，要对小灯泡的电功率进行研究：,随堂检测,（1）取两个阻值不同的灯泡L1、L2，要研究它们的电功率跟哪些因素有关？他设计了如图1所示的电路图要探究它们的电功率跟电流的关系，实验中要控制两灯的 相同，采用图甲、乙两图中的 电路图（填“甲图”或“乙图”）,电压,乙图,随堂检测,（2）现要
8、测定一额定电压为3.8V，灯丝电阻约为15的小灯泡的额定功率器材：电源电压为6V、滑动变阻器标有“10，1A“字样、电流表、电压表等连线时小明发现电压表0-15V的量程的接线柱坏了，无法使用，他经过一番思考，终于把实验完成了请你在图2中用笔画线代替导线，把小明的实验电路图连接完整,随堂检测,（3）连接完成后，闭合开关，小明接下来的操作是 ，使电压表的示数为 ，此时电流表的示数如图3所示，则通过灯的电流是 ，灯泡的额定功率是_,移动滑片的位置,2.2V,0.3A,1.14W,随堂检测,（4）在电路连接正确的情况下，若闭合开关发现灯泡不亮，电流表、电压表都几乎没有示数，则原因可能是( ) A小灯泡
9、被短路 B灯丝断了 C电流表被短路 D滑动变阻器连入电路的电阻太大,B,随堂检测,7. 一盏电灯1min耗电1200J,这盏电灯的功率是多少？,20W,课后作业,一、选择题 1.下列说法正确的是( ) A.电功率是表示消耗电能多少的物理量 B.电功率是表示消耗电能快慢的物理量 C.用电器的功率越大，电流做功越多 D.实际功率大的用电器耗电一定多,B,课后作业,2. 如图所示的几种家用电器正常工作时，消耗的电功率接近25W的是( ),B,课后作业,3.（2017绵阳）电焊利用电流的热效应熔化焊条。某型号的电焊机接在电压220V的家庭电路上，输出电压40V，输出功率2200W编号为甲、乙、丙、丁的
10、四种橡胶绝缘铜芯线在常温下安全载流量（长时间通电的对应安全电流）如表。从安全的角度考虑，该电焊机的输出导线应该选用（ ） A.甲 B乙 C丙 D丁,D,课后作业,4（2017连云港）智能手机在现代生活中的作用越来越重要，频繁的使用会导致它的电能消耗很快，当手机“电量”所剩无几时，通常可以将其设置成“省电模式”来延长使用时间，这是通过以下哪种方式实现的（ ） A增大电池电压 B增加总功率 C减小总功率 D降低散热能力,C,课后作业,5一只电阻两端的电压由3V增大到4V时，通过该电阻的电流增加了0.25A，则该电阻消耗的电功率增加了( ) A0.25W B1.75W C0.75W D1W 6. 如
11、图所示，是分别通过甲、乙两段导体的电流和导体两端电压的图线，如果将甲、乙两导体并联后接在同一电路中， 则甲、乙导体各自消耗的 电功率的比值P甲：P乙为( ) A5：2 B2：5 C4：25 D25：4,A,B,课后作业,7. 如图甲的电路中，R1、R2的电压与电流的关系如图乙所示，闭合开关，电阻R2两端的电压为U1，通过电路的电流为I1，电路消耗的总功率为P1；在不改变电源电压的情况下，用30的电阻R3替换R1，此时R2两端的电压为U2，通过电路的总电流为I2， 电路消耗的总功率为P2， 则( ) AU1：U2=1：2 BP1：P2=4：5 CR1：R3=3：1 DI1：I2=1：4,B,课后
12、作业,二、填空题 8. 电功率是表示电流做功 的物理量；某用电器工作时的实际功率为100W，100W的意义是电流通过该用电器每秒做功 J 9. 根据你生活中的观察，电子手表、电水壶、手电筒、电视、这些常用电器中，电功率最大的是 ，电功率最小的是 ,快慢,100,电水壶,电子手表,课后作业,10. 一台家用电视机待机状态下的电功率大约是10W，这表示1秒钟电流做的功是 如果这台电视机平均每天的待机时间以18h计，那么在待机状态下100天消耗的电能是 kWh,10J,18,课后作业,11. （2017宜宾）一只灯泡标有“12V、6W”字样，它正常工作时电流是 A，若把它与另一只“12V、12W”的
13、灯泡串联在电路中，为了让两只灯泡都能长时间发光，则所能加的最大电压是 V。,0.5,18,课后作业,三、实验题 12. 在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想： 甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大 乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大 请你分析并回答以下问题： (1)如图最适宜验证的猜想是 (填“甲”或“乙”).,乙,课后作业,(2)方框中的器材是验证(1)的猜想的，请将未完成的实物图用笔画线代替导线连接. (3)在该实验中，你需要收集的数据是 . (4)比较灯泡电功率的大小，你是通过观察 现象来比较. (5)探究出电功率跟电压和电流的关系后，,电流,亮度,
14、课后作业,课后作业,爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示 表一：,课后作业,表二,课后作业,根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：在电流相同的条件下， 根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是： ,电阻越大，电功率越大,在电压相等的条件下，电阻越小，电功率越大,课后作业,13. 在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们猜想：电功率跟电压和电流有关其中一个实验小组的同学设计了实验以验证电功率跟电流的关系： (1)他们需要的实验器材有：电源、导线、开关及保护电路的滑动变阻器外，还需要 ；,电流表、两个规格不同的灯泡,课后作业,(2)请你在方框图中画出他们设计的实验电路；,课后作业,(3)该实验收集的数据是 ； (4)你是通过观察 来判断灯泡的功率大小,通过两灯的电流值I1、I2,两个灯泡的亮度,课后作业,四、综合能力题 14. 阅读短文，回答问题 如图所示，目前很多城市已经使用了风光互补路灯系统风光互补路灯系统同时安装了风力发电机和太阳能电池板，有风时通过风力发电机发电，有阳光时通过太阳能电池板发电，并将电能储存至蓄电池中，供路灯照明使用 该型号路灯的部分技术参数如表，其中光电转化效率是指太阳能电池板将光能转化为电能的效
