《高考数学大一轮复习第十二章概率随机变量及其分布12_6离散型随机变量的均值与方差课件理苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考数学大一轮复习第十二章概率随机变量及其分布12_6离散型随机变量的均值与方差课件理苏教版（87页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12.6 离散型随机变量的均值与方差,基础知识 自主学习,课时作业,题型分类 深度剖析,内容索引,基础知识 自主学习,1.离散型随机变量的均值与方差 一般地，若离散型随机变量X的概率分布为,知识梳理,(1)均值 称E(X) 为随机变量X的均值或 .它反映了离散型随机变量取值的 .,x1p1x2p2xipixnpn,数学期望,平均水平,(2)方差 称V(X) 2为随机变量X的方差，它刻画了随机变量X与其均值E(X)的 ，其算术平方根 为随机变量X的 .,(x1)2p1(x2)2p2(xn)2pn,平均偏离程度,标准差,2.均值与方差的性质 (1)E(aXb) . (2)V(aXb) .(a，b为
2、常数) 3.两点分布与二项分布的均值、方差 (1)若随机变量X服从两点分布，则E(X) ，V(X) . (2)若XB(n，p)，则E(X) ，V(X) .,aE(X)b,a2V(X),p(1p),p,np(1p),np,判断下列结论是否正确(请在括号中打“”或“”) (1)随机变量的均值是常数，样本的平均值是随机变量，它不确定.( ) (2)随机变量的方差和标准差都反映了随机变量取值偏离均值的平均程度，方差或标准差越小，则偏离变量的平均程度越小.( ) (3)若随机变量X的取值中的某个值对应的概率增大时，均值也增大.( ) (4)均值是算术平均数概念的推广，与概率无关.( ),考点自测,1.(
3、教材改编)某射手射击所得环数的概率分布如下：,答案,解析,已知的均值E()8.9，则y的值为 .,0.4,可得y0.4.,2.设随机变量的概率分布为P(k) (k2,4,6,8,10)，则V() .,答案,解析,8,3.已知随机变量X8，若XB(10,0.6)，则随机变量的均值E()及方差V()分别是 .,答案,解析,2和2.4,设随机变量X的均值及方差分别为E(X)，V(X)， 因为XB(10,0.6)，所以E(X)100.66， V(X)100.6(10.6)2.4， 故E()E(8X)8E(X)2， V()V(8X)V(X)2.4.,4.设样本数据x1，x2，x10的均值和方差分别为1和
4、4，若yixia(a为非零常数，i1,2，10)，则y1，y2，y10的均值和方差分别为 .,答案,解析,1a,4,5.(教材改编)抛掷两枚骰子，当至少一枚5点或一枚6点出现时，就说这次试验成功，则在10次试验中成功次数的均值为 .,答案,解析,题型分类 深度剖析,题型一 离散型随机变量的均值、方差,命题点1 求离散型随机变量的均值、方差 例1 (2016山东)甲、乙两人组成“星队”参加猜成语活动，每轮活动由甲、乙各猜一个成语，在一轮活动中，如果两人都猜对，则“星队”得3分；如果只有一个人猜对，则“星队”得1分；如果两人都没猜对，则“星队”得0分.已知甲每轮猜对的概率是 ，乙每轮猜对的概率是
5、，每轮活动中甲、乙猜对与否互不影响，各轮结果亦互不影响.假设“星队”参加两轮活动，求：,(1)“星队”至少猜对3个成语的概率；,解答,记事件A：“甲第一轮猜对”，记事件B：“乙第一轮猜对”， 记事件C：“甲第二轮猜对”，记事件D：“乙第二轮猜对”， 记事件E：“星队至少猜对3个成语”.,由事件的独立性与互斥性，得,(2)“星队”两轮得分之和X的概率分布和均值E(),解答,由题意，得随机变量X可能的取值为0,1,2,3,4,6. 由事件的独立性与互斥性，得,可得随机变量X的概率分布为,命题点2 已知离散型随机变量的均值与方差，求参数值 例2 (2016扬州模拟)设袋子中装有a个红球，b个黄球，c
6、个蓝球，且规定：取出一个红球得1分，取出一个黄球得2分，取出一个蓝球得3分. (1)当a3，b2，c1时，从该袋子中任取(有放回，且每球取到的机会均等)2个球，记随机变量为取出此2球所得分数之和，求的概率分布；,解答,由题意得2,3,4,5,6，,所以的概率分布为,(2)从该袋子中任取(每球取到的机会均等)1个球，记随机变量为取出此球所得分数.若E() ，V() ，求abc.,解答,由题意知的概率分布为,解得a3c，b2c，故abc321.,离散型随机变量的均值与方差的常见类型及解题策略 (1)求离散型随机变量的均值与方差.可依题设条件求出离散型随机变量的概率概率分布，然后利用均值、方差公式直
7、接求解. (2)由已知均值或方差求参数值.可依据条件利用均值、方差公式得出含有参数的方程(组)，解方程(组)即可求出参数值. (3)由已知条件，作出对两种方案的判断.可依据均值、方差的意义，对实际问题作出判断.,思维升华,跟踪训练1 (2015四川)某市A，B两所中学的学生组队参加辩论赛，A中学推荐了3名男生、2名女生，B中学推荐了3名男生、4名女生，两校所推荐的学生一起参加集训.由于集训后队员水平相当，从参加集训的男生中随机抽取3人、女生中随机抽取3人组成代表队. (1)求A中学至少有1名学生入选代表队的概率；,解答,(2)某场比赛前，从代表队的6名队员中随机抽取4人参赛，设X表示参赛的男生
8、人数，求X的概率分布和均值.,解答,根据题意，X的可能取值为1,2,3，,所以X的概率分布为,解答,题型二 与二项分布有关的均值与方差,例3 某居民小区有两个相互独立的安全防范系统(简称系统)A和B，系统A和系统B在任意时刻发生故障的概率分别为 和p. (1)若在任意时刻至少有一个系统不发生故障的概率为 ，求p的值；,设“至少有一个系统不发生故障”为事件C，那么,解答,(2)设系统A在3次相互独立的检测中不发生故障的次数为随机变量，求的概率分布及均值E().,所以，随机变量的概率分布为,故随机变量的均值,解决与二项分布有关的均值、方差问题关键有二点：一是准确把握概率模型，确认要解决的问题是否属
9、于二项分布问题.二是正确套用概率公式.,思维升华,跟踪训练2 (2016盐城模拟)甲、乙两人投篮命中的概率分别为 ，各自相互独立.现两人做投篮游戏，共比赛3局，每局每人各投一球. (1)求比赛结束后甲的进球数比乙的进球数多1个的概率；,解答,比赛结束后甲的进球数比乙的进球数多1个有以下几种情况： 甲进1球，乙进0球；甲进2球，乙进1球；甲进3球，乙进2球. 所以比赛结束后甲的进球数比乙的进球数多1个的概率为,(2)设表示比赛结束后甲、乙两人进球的差的绝对值，求的概率分布和均值E().,解答,的取值为0,1,2,3，,所以的概率分布为,题型三 均值与方差在决策中的应用,例4 (2016全国乙卷)
10、某公司计划购买2台机器，该种机器使用三年后即被淘汰.机器有一易损零件，在购进机器时，可以额外购买这种零件作为备件，每个200元.在机器使用期间，如果备件不足再购买，则每个500元.现需决策在购买机器时应同时购买几个易损零件，为此搜集并整理了100台这种机器在三年使用期内更换的易损零件数，得下面柱状图：,以这100台机器更换的易损零件数的频率代替1台机器更换的易损零件数发生的概率，记X表示2台机器三年内共需更换的易损零件数，n表示购买2台机器的同时购买的易损零件数. (1)求X的概率分布；,解答,由柱状图并以频率代替概率可得，一台机器在三年内需更换的易损零件数为8,9,10,11的概率分别为0.
11、2，0.4,0.2,0.2，从而P(X16)0.20.20.04， P(X17)20.20.40.16， P(X18)20.20.20.40.40.24， P(X19)20.20.220.40.20.24， P(X20)20.20.40.20.20.2， P(X21)20.20.20.08， P(X22)0.20.20.04. 所以X的概率分布为,(2)若要求P(Xn)0.5，确定n的最小值；,解答,由(1)知P(X18)0.44，P(X19)0.68，故n的最小值为19.,(3)以购买易损零件所需费用的均值为决策依据，在n19与n20之中选其一，应选用哪个？,解答,记Y表示2台机器在购买易损
12、零件上所需的费用(单位：元). 当n19时，E(Y)192000.68(19200500)0.2(192002500)0.08(192003500)0.044 040； 当n20时，E(Y)202000.88(20200500)0.08(202002500)0.044 080. 可知当n19时所需费用的均值小于n20时所需费用的均值，故应选n19.,随机变量的均值反映了随机变量取值的平均水平，方差反映了随机变量稳定于均值的程度，它们从整体和全局上刻画了随机变量，是生产实际中用于方案取舍的重要理论依据.一般先比较均值，若均值相同，再用方差来决定.,思维升华,跟踪训练3 某投资公司在2016年年初
13、准备将1 000万元投资到“低碳”项目上，现有两个项目供选择： 项目一：新能源汽车.据市场调研，投资到该项目上，到年底可能获利30%，也可能亏损15%，且这两种情况发生的概率分别为 ； 项目二：通信设备.据市场调研，投资到该项目上，到年底可能获利50%，可能损失30%，也可能不赔不赚，且这三种情况发生的概率分别为 .针对以上两个投资项目，请你为投资公司选择一个合理的项目，并说明理由.,解答,若按“项目一”投资，设获利为X1万元，则X1的概率分布为,若按“项目二”投资，设获利为X2万元，则X2的概率分布为,E(X1)E(X2)，V(X1)V(X2)， 这说明虽然项目一、项目二获利相等，但项目一更
14、稳妥. 综上所述，建议该投资公司选择项目一投资.,典例 (16分)在2016年全国高校自主招生考试中，某高校设计了一个面试考查方案：考生从6道备选题中一次性随机抽取3题，按照题目要求独立回答全部问题.规定：至少正确回答其中2题的便可通过.已知6道备选题中考生甲有4题能正确回答，2题不能回答；考生乙每题正确回答的概率都为 ，且每题正确回答与否互不影响. (1)分别写出甲、乙两考生正确回答题数的概率分布，并计算其均值； (2)试用统计知识分析比较两考生的通过能力.,离散型随机变量的均值与方差问题,答题模版系列8,规范解答,答题模版,解 (1)甲正确回答的题目数可取1,2,3.,故其概率分布为,V(
15、)V().,P(2)P(2). 从回答对题数的均值考查，两人水平相当；从回答对题数的方差考查，甲较稳定；从至少正确回答2题的概率考查，甲获得通过的可能性大.因此可以判断甲的通过能力较强. 16分,返回,求离散型随机变量的均值和方差问题的一般步骤 第一步：确定随机变量的所有可能值； 第二步：求每一个可能值所对应的概率； 第三步：列出离散型随机变量的概率分布； 第四步：求均值和方差； 第五步：根据均值、方差进行判断，并得出结论；(适用于均值、方差的应用问题) 第六步：反思回顾.查看关键点、易错点和答题规范.,返回,课时作业,1.(2016常州一模)某班举行了一次“心有灵犀”的活动，教师把一张写有成语的纸条出示给A组的某个同学，这个同学再用身体语言把成语的意思传递给本组其他同学.若小组内同学甲猜对成语的概率是0.4，同学乙猜对成语的概率是0.5，且规定猜对得1分，猜不对得0分，则这两个同学各猜1次，得分之和X(单位：分)的均值为 .,答案,解析,0.9,
