《高考政治大一轮复习第一单元文化与生活第2课文化对人的影响复习练案新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考政治大一轮复习第一单元文化与生活第2课文化对人的影响复习练案新人教版必修3（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第2课 文化对人的影响考点一文化对人影响的表现和特点考点二文化塑造人生基础题1、2、3、45、6、7拓展题8、9、10、13、1411、12、13、14一、选择题1中国人一般重视直觉、内省，重先验理性与伦理精神；西方人则比较重视实证经验、逻辑推理，善于作定量化分析。这说明( A )A文化影响人的思维方式B文化影响人们的交往行为和交往方式C文化影响人们的认识活动D西方的交往方式优越于我国的交往方式
2、解析题干材料说明东西方在思维方式上存在差异，主要说明不同的文化环境影响不同的思维方式。2从文化生活的角度，对下面漫画理解正确的是( C )文化氛围无时无刻不在影响着人的思想和行为文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式参加健康向上的文化活动，有利于促进经济发展优秀文化对人的影响起着决定作用ABCD解析素质不仅在于培养，更在于影响，这说明文化会影响人的思想和行为，故符合题意，材料没有体现文化对经济的影响，故与题意不符，优秀文化塑造人生，对人的发展具有重要影响，但是这种影响并不是决定性的，故说法错误。3面对旅游法实施以来的市场变化，2016年春节黄金周，海南旅游市场做足“功课”迎接黄金周热潮。各
3、地把一系列丰富多彩的旅游文化活动与当地自然景观进行产品组合，丰富了游客来琼度假的产品。各具特色的文化活动，撬动了海南旅游假日市场。材料表明( A )经济的文化含量日益提高，文化的经济功能越来越强人们在旅游中潜移默化地接受文化熏陶世界文化具有多姿多彩的艺术魅力春节黄金周让人们领悟了不同传统节日的韵味ABCD解析 “各地把一系列丰富多彩的旅游文化活动与当地自然景观进行产品组合，丰富了游客来琼度假的产品。各具特色的文化活动，撬动了海南旅游假日市场”体现了经济与文化相互交融，说明了经济的文化含量日益提高，文化的经济功能越来越强。同时表明了人们在旅游的过程中潜移默化地接受文化熏陶，故正确。题中涉及的只有
4、海南文化，而不是世界文化的多姿多彩，故排除。材料体现的是“海南文化把一系列丰富多彩的旅游文化活动与当地自然景观进行产品组合”，没有强调传统节日的韵味，故排除。4“乡音难改，乡情难舍，乡思难断”，很多中国人在海外定居了几十年，但到了晚年还是有叶落归根的思想。这表现的是文化对人的影响具有( B )A潜移默化的特点 B深远持久的特点C相对独立性的特点 D差异性的特点解析解题时抓住题干中“在海外定居了几十年，但到了晚年还是有叶落归根的思想”的关键句，不难看出题意体现了文化对人深远持久的影响。故B符合题意，A、C、D与题意不符。5歌曲长城谣创作于1937年抗日战争爆发时期，乐曲苍凉悲壮，歌词充满爱国热情
5、。那时，当哪里响起“万里长城万里长，长城外边是故乡四万万同胞心一条，新的长城万里长”的歌声，人们就会感到哪里就有自己的战友，就会陡增无穷力量。这说明( C )人们在社会实践中创造发展文化文化对经济和政治具有重大影响优秀文化能够增强人的精神力量文化是综合国力竞争的重要因素ABCD解析题目中，1937年抗日战争爆发时期人们创作了抗日歌曲长城谣说明了人们在社会实践中创造发展文化，当听到这首歌曲时广大的人民群众就会充满了力量，说明了优秀文化能够增强人的精神力量，故入选。选项强调的是文化对政治经济的作用与题意表述不符。选项与题意不符。本题选C。6钢铁是怎样炼成的是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品。作品成功
6、塑造了以保尔柯察金为代表的一代英雄的光辉形象，他们成为人们学习的楷模，影响了中国几代人的成长。据此判断下列说法错误的是( D )A优秀文化能够丰富精神世界B优秀文化能够增强精神力量C优秀文化能够促进人的全面发展D优秀文化对事物发展具有决定作用解析钢铁是怎样炼成的所塑造的英雄，是人们学习的楷模，影响了几代人的成长。这说明这部作品既丰富了精神世界，又增强了精神力量，还促进了人们思想道德素质的提高，A、B、C三项正确。D项表述错误，文化对事物发展具有反作用，而不是决定作用，符合题意。故选择D项。7徽州三雕，是指具有徽派风格的砖雕、石雕、木雕三种民间雕刻工艺的简称。徽派“三雕”主要用于民居、祠堂、庙宇
7、、园林等建筑的装饰，以及古式家具、屏联、笔筒、果盘等工艺雕刻。“三雕”的历史源于宋代，至明清而达极盛。人们看着这些精美奇巧的门楣、木雕、砖雕与壁刻家训，欣赏赞叹之余又受到中国儒家传统人文思想的教益，真实地感受到做人做事的哲理。上述材料告诉我们( A )A文化欣赏体现了人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程B参加文化活动就是文化欣赏C文化欣赏就是欣赏文物D只要会欣赏文物，人格就一定健全解析通过欣赏文物，从中感悟到做人做事的哲理，这体现了文化欣赏对人的积极的影响。B、C、D表述太绝对化。8“不读书，穷者穷根难断，富者富不长久。”读书是个人、家庭和国家的希望。我们要努力构建“学习型社会”，切切实
8、实地使广大群众的整体素质有一个质的飞跃。关于文化的作用和意义，以下说法正确的是( B )A文化是一种重要的物质力量，对社会发展产生深刻影响B文化能使一个国家自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林C文化作为精神力量都能塑造人，丰富人的精神世界D文化是人类社会存在和发展的基础解析B项从一般意义上正确表述了文化的作用。文化是一种精神力量，可以在实践中转化为物质力量，A项错误。只有优秀文化才能塑造人，丰富人的精神世界，C项错误。物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，D项错误。9中华民族的“家”文化使人们对“家”有着强烈的热爱眷恋，“孝”文化使人们把赡养老人为之尽孝看作人生之大事。在我国，90%的
9、老年人认为居家养老是自己最中意的养老方式。由此可见( A )文化决定人们的交往行为和交往方式文化影响人们的实践活动、认识活动文化对人的影响来自于特定的文化环境传统文化具有顺应变动性ABCD解析文化影响人们的交往行为和交往方式，不是决定，错误。错误，传统文化并不都能够顺应时代的变化。10“孔融让梨”的故事在中国家喻户晓。美国一所孔子学院的老师给美国小孩讲“孔融让梨”，孩子们不接受这个观点，并反驳说小孩不应该吃小的，他也不应该垄断大的，应该把大的用刀切开，跟他哥哥一起平分，这才叫公平。这表明( C )A不同民族文化间的差异是不可逾越的 B不同民族间文化缺乏共性和普遍规律C文化影响人们的认识活动和思
10、维方式D文化影响人们的交往行为和交往方式解析本题考查了文化对人的影响的表现。不同民族文化有差异，也有共性，所以差异不是不可逾越的，A错误；不同民族文化有共性和普遍规律，B错误；材料强调人们对同一件事情(即孔融让梨)有不同看法，即文化影响人们的认识和思维方式，而不是影响人们的交往行为和交往方式，C正确，D排除。11电视剧平凡的世界改编自著名作家路遥的代表作，以上世纪七八十年代为时代背景，深刻展现了普通人在面对艰难抉择时，依旧执着前行追求梦想的故事。电视剧一经播出，就引起了人们的广泛的共鸣。该剧的成功说明( B )A经典作品的价值大于流行作品价值B优秀文化能加深人们对生活的认识C文化创新需要继承和
11、发扬传统文化D越是有时代感的作品越能得到认同解析平凡的世界一经播出，就引起了人们的广泛的共鸣，说明优秀文化能加深人们对生活的认识，B正确；经典文化未必大于流行文化的价值，A错误；材料不是强调文化创新，C排除；有时代感的作品未必就能得到认同，D错误。12大型音乐史诗黄河大合唱创作于抗日战争的烽火年代，它以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，向全中国发出了民族解放的战斗警号，激励着中华儿女取得了抗日战争的伟大胜利。这说明( B )文化具有非常丰富的形式文化对社会发展产生深刻影响优秀文化能够增强人的精神力量优秀文化的产生源于艺术家的灵感ABCD解析黄河大合唱向
12、全中国发出了民族解放的战斗警号，激励着中华儿女取得了抗日战争的伟大胜利，体现文化对社会发展的影响，也说明优秀文化能增强人的精神力量，正确；材料没有体现文化的形式，排除；文化是社会实践的产物，错误。二、非选择题13为实现道德崛起，某地通过多种形式加强社会主义核心价值观教育，在中小学校举行社会主义核心价值观进校园、进课堂等活动，在全市集中组织开展学雷锋实践活动并通过电视台播放道德模范人物的先进事迹等，倡导了文明新风，提升了社会道德水平。运用“文化对人的影响”的知识，说明为什么要通过多种形式加强社会主义核心价值观教育。答案文化对人的影响自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。各种形式的活动可以为加强
13、社会主义核心价值观教育搭建良好的平台。文化是人创造的，文化又影响着每一个人。通过多种形式加强社会主义核心价值观教育能传递正能量，对人产生潜移默化和深远持久的影响。文化影响人们的认识活动和实践活动。加强社会主义核心价值观教育有利于引导未成年人树立正确的人生价值观并积极参与精神文明创建活动。优秀文化塑造人生。加强社会主义核心价值观教育有利于丰富未成年人的精神世界、增强未成年人的精神力量，促进未成年人全面发展。解析本题考查文化对人的影响的知识，设问指向通过多种形式加强社会主义核心价值观教育，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度回答。关于文化对人的影响，教材有明确的理论表述，即包括文化影响人的特
14、点、文化影响人的来源、文化影响人的表现、优秀文化塑造人生，然后回扣设问，加强社会主义核心价值观教育的现实意义，对应上述理论，组织语言，进行分析。14阅读材料，完成下列要求。地名承载着人类文明发展的历史，是国家和民族历史的见证、文化的记忆、情感的寄托。地名中蕴含着中华民族的“根”与“魂”，彰显着中华儿女的“情”和“梦”，是宝贵的文化遗产和精神财富。浙江嘉兴、江西于都河、甘肃会宁、陕西延安一个个红色地名，吸引着人们的目光，拨动着群众的心弦，唤醒着曾经的记忆。历经岁月的磨洗，红色地名默默记载着我党光荣历史，见证了我党从孕育到壮大的历史过程。许多红色地名正以其特殊的魅力，吸引一代又一代人去瞻仰，去沉思
15、，去纪念。红色摇篮井冈山、中央苏区瑞金、长征转折点遵义、革命圣地延安、抗日根据地太行山、创业典范红旗渠等一系列红色地名在党史上熠熠生辉。然而，也有一些同样凝聚着红色足迹、红色故事的红色地名，由于种种原因并不为人熟知，甚至淹没在历史长河中，亟待我们抢救、挖掘、保护和弘扬。(1)红色地名镶嵌红色记忆，延续红色文脉，需要我们挖掘和保护。结合材料，运用“文化与生活”的知识说明理由。(2)某校拟开展“探寻红色足迹”教育实践活动，请围绕开展这一活动的意义设计两条宣传标语。要求主题鲜明、文字精炼、朗朗上口，每条限15字以内。答案(1)红色地名的挖掘和保护能够为传承红色文化，弘扬革命精神提供新的物质载体。可以为唤醒红色记忆，延续红色文脉营造特定的文化环境。有利于使人们在红色传统的传承中丰
