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1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争三颗枸杞豆课题三颗枸杞豆主备人课型新授课时安排2教学目标1、能整体感知文章内容，理清文章思路。2、能自主提出问题，分析问题；并通过小组合作解决问题。3、能找出文章细致描写景物和细腻刻画人物的句子，揣摩其作用。4、能品味文中富有哲理性的语言。重点难点分析1、能找出文章细致描写景物和细腻刻画人物的句子，揣摩其作用。2、能品味文中富有哲理性的语言。教学流程安排集体智慧（以知识体系为主）个性设计（二次备
2、课）教学后记一、 激趣导入：由播放歌曲童年导入新课。二、 自主品读说说这是怎样的三颗枸杞豆？（可以用原文中的词语来回答）答案可能会有：“催我奋进的三颗枸杞豆”；“征服我的三颗枸杞豆”；“富有教育意义的三颗枸杞豆”；“三叔送我的三颗枸杞豆”；“启示生命意义的三颗枸杞豆”-三、 质疑探究这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，最终使“我”成就了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样 的人呢？（用自己的语言进行概括）答案可能会有：“贪玩的我”；“不爱读书的我”；“爱逃学的我”；“不怕打的我”；“顽皮淘气的我”；“热爱大自然的我”-四、 合作互动“我”为此经常挨打，但“我”并没有改变自己，直
3、到遇到病中的三叔。创设问题情境。1、文中哪些地方描写了三叔，表现人物什么特点？2、“我”和病中的三叔共有几次对话，对“我”有什么影响？（学生分角色朗读对话内容）第一次对话给我的影响：让“我”更懂得热爱自然，而且和三叔相比，还意识到自己的一无所知和不善于观察。第二次对话给“我”的影响：懂得时间的珍贵，珍惜金色年华。3、找出第二段对话中自己难以理解的句子，并通过小组合作讨论交流，解决问题。如小组不能解决，可以全班讨论。五、迁移实践1、 发挥想象：假如你在现实生活中遇到了年轻时的“三叔”，你会怎样劝说他珍惜时间？2、 模仿文中描写“太阳”的写法，写一段关于月亮、星星或其他事物的文字。练习安排课后习题板书设计一次凝视三个太阳五个谜语备课组长审核签名： 年级主任复核签名： 为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围
