《七年级地理上册 3_1 多变的天气同课异构教案2 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理上册 3_1 多变的天气同课异构教案2 （新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争多变的天气年级七年级科目地理任课教师授课时间课题 第一节 多变的天气授课类型新授课标依据1. 区别“天气”和“气候”的概念，并能正切运用。2. 识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图3. 用实例说明人类活动对空气质量的影响一、教材分析多变的天气”是新课程实验教材地理（人教版）七年级上册第三章天气与气候的开篇。之所以将其放在天气与气候的第一节学习，是因为天气与生产建设和日常生活关系十分密切。从教材
2、结构看，它是继续学习气温、降水和气候知识的基础。从教材内容看，其实践性很强，安排了很多有关天气的常识，进一步强调了天气是人们生活、生产中不可缺少的一部分。教材通过大量与天气有关的读图、课堂活动让学生学习对生活中有用的地理和对学生终身发展有用的地理，体现了新课改下的新教育理念。使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。二、学情分析初一学生在小学学习了一些地理知识，再加上对生活的体验，对天气知识有一些感性和理性认识。对教材内容的理解和接受不是很困难。学生生性活泼好动，求知欲强、好奇心大、积极性高。本节内容在生活中是很有用处的知识，使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。三、教
3、学目标知识与技能1理解天气的概念以及天气对人类活动的影响；2知道天气预报的重要性；初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图，会识别天气预报中常用的天气符号;3. 用实例说明人类活动对空气质量的影响过程与方法1通过交流讨论，了解天气对人们生活、生产的重要性；2通过天气播报的形式，了解常用的天气符号在天气预报中的应用。情感态度与价值观通过了解灾害性天气的危害及其防范，增强安全应对灾害的避险意识和能力，增强社会责任感，对学生渗透生命科学教育。四、教学重点难点教学重点 识别天气预报中常用天气符号，学会收听或收看天气预报教学难点 识别天气图及其应用五、教法学法小组合作交流、探究；教师多媒体演示、讲解疑难六、
4、教学过程设计一.设置情景引入：学校组织运动会须考虑的重要因素是什么？(天气);天气对我们的生活和学习影响大不大？板书课题:多变的天气二.新课讲授学生自学教材本节内容，完成新学案自主预习下的基础知识梳理P30内容。教师巡回指导。(一).天气及其影响学生回答天气与气候概念，教师引导学生比较二者差异，小结结论。学生活动：完成P47活动1体会天气对我们生活的影响。（二）明天的天气怎么样？关于校运动会召开时间的确定，我们需要考虑天气，如何提前知道未来几天的天气状况？天气预报（1）识别天气符号播放一段天气预报的片段,观察天气预报主要报告哪些内容?（2）卫星云图卫星云图的特点(文字显示)动态卫星云图的观测:
5、卫星云图上的不同颜色表示什么天气状况?天气符号展开想象,巧记天气符号风的符号练习反馈：学生活动学生上台展示识别情况，其他学生充当评委与教师的角色。教师对做的好的学生予以表扬。讲解:风的符号包含两层含义,风向和风级(文字出示).灾害性天气面对灾害，你准备好了吗？出示风向图讲解:风向标由风尾和风杆两部分组成。有风尾的一头指示方向，风从那里来，风尾所在一头在平面上的位置就是风向。在图中空白处练习读出相应的风向。继续讲解风级的判断：风力有风尾表示。风力的大小有0-12个级别组成。一道风尾表示2级，半道风尾表示1级。在图中空白处练习读出相应的风级。（3）课堂小结：引导学生小结三作业：新学案p30页 课堂达标训练 AB档 1-7 CD档 1-6设计意图通过设问引出新课，激发学生的学习兴趣 培养学生自主学习合作探究的能力养成提前看天气预报的习惯阅读材料了解、熟悉常用的天气预报符号模拟天气预报主持人来播报天气，提高学生的参与兴趣重点讲解风向标的阅读分布位置教育学生保护环境，保护大气，我们需要洁净的空气练习巩固提高为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围
