2018年七年级语文上册 第四单元 第16课《小石潭记》课件2 沪教版五四制

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1、山水清韵,第四单元,小 石 潭 记,柳 宗 元,“记”是古代的一种文体,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。,学习任务: 在景物描写中感受作者的内心情感,hung,li,ch,kn,cn c p f,ch,y,y,x,c h,qio,chung,su,合作探究,文中哪些语句写到了“石”?分别表现作者怎样的情感?,如: 闻水声,如鸣佩环 听到水声,好像使人身上挂着的玉佩玉环相碰撞发出的声音(那样清脆悦耳)。 水声是水流激石而发出的,水声如此动听,暗示“石潭”不一般。“心乐之”表现出作者当时内心的愉悦之情。,小 结,作者抓住“石”的特征来描写小潭。描绘的景物无

2、不渗透着“石”的气息。同时融情于景。,走进柳宗元,作者情感为何会由“乐”而“忧”?,改革失败遭贬官 心中愤懑难排遣 寄情山水求乐欢 凄清境地忧难掩,学习本文通过描写景物,融情于景,借景抒情的手法,根据图片写一个80字左右的语段。,雪,下了!似鹅毛,如白蝶。积得那么厚,成就一个银装素裹的世界。几间木屋置在雪的天地间,自然平添了几分生气。屋中人或许也在欣赏此番美景,听,是银铃般的笑声,越过窗棂,在雪中化成欢乐的精灵! 初一(1)班 马冰沁,伫立于漫天风雪,世界已被寒冷藏匿。我不知道前面的路通往何方,冰雪无法给予我想要的方向。房屋就在那儿,却,没有一丝灯火。雪,一直下,要用冰寒覆盖整个世界 初一(1)班 顾铭洋,作 业,1、完善词语预习表。 2、继续完成或修改课堂练笔。 3、合作完成手抄小报,主题:山水清韵。 (B4纸,摘抄2-3篇描写山川之美的诗文,并根据景物描写作赏析,体会作者情感。配以得当的图片,交流时能运用配乐。一周内完成。) 4、课外阅读余秋雨的柳侯祠,进一步了解柳宗元。(选做),

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