《浅谈小学语文教师素养(2014年10月22日)副本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈小学语文教师素养(2014年10月22日)副本（106页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅谈小学语文教师的素养 广西师大附属小学 叶琴珍 2014年10月21日,怎样的语文老师最受学生的欢迎？,丰富的学识？ 亲和的态度？ 有趣的教学？ ,主要内容 一、语文老师应该具备的素养 二、语文老师培养素养的途径,一、语文老师应该具备的素养,（一）专业素养 （二）非专业素养,（一）语文学科的专业素养,学科功底 表达能力 写字能力 写作能力,例： 对文本的解读 语法知识 标点符号 文学与文化常识 ,1.学科知识,打好传统文化的基础： 经史子集、诗词曲赋、名家名篇,更高层级的要求： 国学素养,文化底蕴： （人或群体）所秉持的可上溯较久的道德观念、人生理念等文化特征。,文化底蕴从何而来？,从传统文
2、化中来： “四书五经”、经史子集 从阅读积累中来,你通读过论语、孟子、大学、中庸、道德经、史记等书籍吗？,为什么要学习国学？ （1）社会发展的需要。 中国的历史进程 世界的发展格局,仁义礼智信,温良恭俭让,（2）中华民族的文化传承。 中国人的哲学思想： 儒释道,儒家：入世思想 天下兴亡，匹夫有责 仁义、中庸、行道 诗人：杜甫,佛家：出世思想 因果轮回，普渡众生 诗人：王维,道家：超世思想 天人合一，清静无为 浪漫情怀 诗人：李白,中国人的四维八德,四维： 礼、义、廉、耻 八德： 孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻,不同的思维方式决定了不同的生活方式。 西方人：民主、契约、理性 东方人：人情、面子、
3、关系,为什么说中国人现在缺失了信仰？,原因： 无恻隐之心，非人也； 无羞恶之心，非人也； 无辞让之心，非人也； 无是非之心，非人也。,知识分子的使命,修身、齐家、治国、平天下 为天地立心 为生民立命 为往圣继绝学 为万世开太平,口头表达： 吐字清晰、发音标准、中气十足、声情并茂、激情满怀、幽默风趣,2.表达能力,动作表达： 肢体语言丰富，富有表现力：手势、眼神。 要进入孩子的情境，与之同悲同喜。,2.表达能力,动作表达： 肢体语言丰富，富有表现力：手势、眼神。 要进入孩子的情境，与之同悲同喜。,2.表达能力,要求： 规范（笔顺）、工整、端正、有一定的结构和笔锋。 目前现状： 很多语文老师的书写
4、很糟糕！,3.书写能力,有审美的能力，能准确评判。 有写作的能力，能示范到位。,4.作文能力,课例： 美在我身边作文讲评,评评身边的作文,美丽的校园,我们的校园真美呀！可最美的是学校大大的操场，有特色的书吧和美丽的桂花树。 书吧在综合楼七彩门的旁边，里面放着各种各样的书，分为一年级到四年级。每个班一格，那些书都是各个同学捐赠的，每人捐一到五本书，就形成了我们现在的小小图书馆。只要同学们有时间就安静地坐在那看书，畅游在书的世界里，贪婪的吸收着里面的营养。,美丽的校园,桂花树在校园里随处可见，只要秋天到来，树上就开满了像萤火虫的光似的黄色小花朵。秋风轻轻地一吹，满校园都是诱人的香味，沁人心肺。 下
5、午大课间的操场上人山人海。同学们有的在打篮球，有的在跑步，有的在踢足球，有的在跳绳，有的在做游戏，有的在玩呼啦圈我们班最喜欢跳长绳。长绳是两个人在,美丽的校园,绳的两头，拿着绳轻轻一转，等绳子转好了，我们排好队就开始跳了，第一个人跑上去跳了一次就走开，到第二个人跳，如此循环。一个个体育健儿在这里挥洒着自己的汗水；那跳跃的身影是一道道流动的风景线。 这就是我们美丽又快乐的校园卓然小学，你想来参观吗？欢迎你的到来！ （作者：10-2班刘铠维）,美在我身边,生活中到处充满美，在我们身边就有很多很美的事物，就让我依次给大家介绍。 首先，从我们教室说起：我们的教室很美，它宽敞明亮，蓝白相间的墙壁，光滑又
6、洁净。加上一些图画装饰，漂亮极了。洁净明亮的窗户，整齐划一的桌椅，干干净净的地板，教室前方有漂亮的讲台，那是老师用的，教室后面又黑板报和学习园,美在我身边,地，在它们的衬托下，使我们的教室里更加美丽，于是我觉得最美的是在这个教室里活泼可爱的同学们，我们正在茁壮成长，这就是我们美丽的教室。 走出教室，来到了校园，我们的校园也同样美丽，有宽阔的操场、漂,美在我身边,亮的跑道，整洁的教学楼，还有校园里种满了各种花草树木。 一年四季都是绿油油的，我们在这样美丽的校园里生活和学习，感到非常的幸福和快乐。 （作者：10-2班 黄思颖）,请你当医生,我们身边到处都是美，比如美的人、美的事、美的景今天我就给大
7、家介绍一下我们学校的美吧！ 我们卓然小学非常大，那里有一个大操场和小操场，还有一个体育馆逸夫楼，还有一个七彩门一走进去就是七彩广场，科学楼和宿舍。,我先来介绍一下逸夫楼，逸夫楼是专门给1-3年级上课的地方，逸夫楼一共有4楼，第一楼是一年级，二楼是二年级，三楼是三年级，4楼是电脑室，逸夫楼很大的。 七彩广场是我们四年级的教室1楼时2-4班，2楼是1班我们教室有新桌子是木的很好用的，我们四年级也很大哟！ 怎样我们学校美吧！,美在我身边 大家看，我们身边都是着，美的人、美的事、美的景，你们有看到吗，我看到了，我来给你说了说吧！ 就来说我们的校园。我们有书城、七彩门、七彩广场、大操场和小操场、游乐园和
8、风雨球馆。我就来给你们说一下操场吧！,我们的大操场有塑胶跑道。它上面有很多孔，有的大有的小、千奇百怪；上面还有一个排球场，那里原来有两个放排球网的杆子，可以放排球网上去打排球的可是现在不见了；小操场可以打篮球，打篮球可好玩了。 还有很多地方我没有跟你说，要你们去发现，你们快去看看吧！,收 获,1.要选择一两个重点来描写，突出中心。 2.要有条理（想好：先写什么，后写什么；详写什么，略写什么）。 3.要有适当的描写。,看看老师写的文章,美就在我身边 我见过许多美丽的风景，如果你要问我，最美的风景在哪里？我会自豪地告诉你：美，就在我身边，就在我的校园里。 看！那宽敞明亮的教学楼、那四季常青的桂花树
9、、那独一无二的空中花园、那色彩艳丽的运动场每一处都是靓丽的风景。,进入校园，首先映入眼帘的是满眼的绿色：郁郁葱葱的桂花树、黄绿相间的紫荆杨、高大挺拔的棕榈树、低矮整齐的绿化带这些绿色的植物，把我们的校园装点得生机勃勃。同学们在这绿色中穿梭着、奔跑着，不时发出快乐的笑声，又成为了校园中一道美丽的风景。,我最喜欢的还是空中花园。空中花园，就在逸夫楼的三楼平台上。这真是一个名符其实的花园啊！一排高大的木制花架上，缠绕着两株紫藤萝。春天的时候，就会开满一串串紫色的花朵，这些花朵在微风中飘舞着，花瓣簌簌地落下，洒在同学们的头上，同学们就像戴上了一个紫色的花冠。,这个空中花园，其实是一个露天的书吧。每天课
10、间休息的时候，就会有许多同学来到这里，从书架上取上一本书，倚靠在花架下的板凳上，津津有味地阅读。他们的身边，盛开着月季、杜鹃等鲜艳的花朵。这些花朵，不时吸引来几只可爱的蝴蝶，在翩翩飞舞。这是多么美丽的风景啊！难怪这个花园，总是会让那么多同学流连忘返呢！,我很自豪，因为我在这么美丽的校园里生活。我喜欢这样的优美的环境，在这里，我觉得，生活都是美的。 怎么样？你也被我们美丽的校园所吸引了吗？,5.整合教材的能力,不要满足于课内的知识 拓宽容量 加大深度,教学案例： 夏天的诗,预习作业,上网查找，用PPT的形式介绍一首描写夏天的古诗，包括：这首诗描写了什么景物？抒发了什么情感？从哪里感受到？可以单独
11、制作，也可以与同学合作完成。,下面的诗句写的是什么季节之景？,小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。,稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,成熟的稻穗，总是,想一想：夏天有哪些常见的景物？,初夏游张园,乳鸭池塘水浅深， 熟梅天气半晴阴。 东园载酒西园醉， 摘尽枇杷一树金。,戴敏,山亭夏日,绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水精帘动微风起， 满架蔷薇一院香。,（唐）高骈（pin）,闲居初夏午睡起,（宋）杨万里,梅子留酸软齿牙， 芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思， 闲看儿童捉柳花。,夏日山中,懒摇白羽扇， 裸体青林中。 脱巾挂石壁， 露顶洒松风。,（唐）李白,如何描写夏天
12、？,选取最有代表性的景物。,叶：芭蕉、浓荫、池塘 花：荷花、稻花 果：青梅、杨梅、枇杷 动物：鸭、蝉、蛙,夏夜追凉,夜热依然午热同， 开门小立月明中。 竹深树密虫鸣处， 时有微凉只是风。,（宋）杨万里,（宋）杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,晓出净慈寺送林子方,（宋）杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,晓出净慈寺送林子方,选取了哪些有代表性的景物？,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,这是怎样的莲叶？,枯 荷,雨打秋荷,留得残荷听雨声,接天莲叶无穷碧,初夏、盛夏、夏末,初夏：农历五月 盛夏：农历六月 夏末：农
13、历七月,思考: 如何写好写景抒情诗?,选取有代表性的景物， 突出景物的特点。,（二）教育学心理学专业素养,1.对学生心理特征的了解 例： 对一、二年级学生的指令 对五、六年级学生的指令,（二）教育学心理学专业素养,一个老师布置的作业： 周末写19页练习册 对象是一年级的小朋友！,（二）教育学心理学专业素养,一个上初中的老师来上小学的课，会出现什么问题？,（二）教育学心理学的专业素养,2.对教育方法的探索 例： （1）如何落实课堂的有效教学？ （2）如何培养学生的学习习惯与能力？ （3）如何确定各学段的教育内容？,（二）非专业素养,个人修养 生活情趣,文化素养,（1）德行 师德是什么？ 就是为人
14、处世的底线。,1.个人修养,老子眼中的“道”与“德”,道： 就是自然万物运行的规律。 例： 春天会开花，秋天会结果。 “道可道，非常道。名可名，非常名。”老子,德： 按照自然规律和秩序，去生活。 例： 农民春天播种，秋天收获。,道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。故道生之，德畜之；长之育之；成之熟之；亭之毒之；养之覆之。生而不有，为而不恃，长而 不宰。是谓玄德。,儒家的“道”与“德” 道：规则、标准 德：德行、品德 任重而道远,道德或品行,“德”包括： 忠、孝、仁、义、温、良、恭、俭、让等。,目直 心正,天行健，君子以自强不息；地势坤，君子
15、以厚德载物。周易 道之以德，齐之以礼，有耻且格。 论语 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 礼记,男子八德： 孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻 女子八德： 孝、顺、和、睦、慈、良、贞、静,立德树人,成功需要有“十商”： 德商、智商、情商、胆商、逆商、财商、志商、心商、灵商、健商,德商：道德素养。 智商：获得知识和运用知识的能力。 情商：管理自己情绪和处理人际关系的能力。 胆商：胆量、胆识、胆略。 逆商：抗压力和抗挫力。,财商：理财的能力（投资收益能力）。 心商：维持心理健康、保持良好心态的能力。 志商：意志品质水平，包括坚韧性、目的性、果断性、自制力等。 灵商：对事物本质的顿悟力和直觉思维
16、力。 健商：健康意识、健康知识和健康能力。,不偏之谓中，不易之谓庸。 中者，天下之正道， 庸者，天下之定理。,什么是“中庸”?,慎独自修 忠恕宽容 至诚尽性,中庸的三条原则,有的德行，才会： 有爱心：慈眉善目 有包容心：因为懂得，所以慈悲 有自省心： 汉武帝的罪己诏； 行有不得，反求诸己。,德商为首！ 语文老师最需要德商！,（2）能力 学习的能力： 会唱几首新歌？ 会说几句新的网络词语？ 会不会使用电脑、微信？,个人的修养,进取心： 学无止境 向更高的平台迈进 儒家思想的践行者,个人的修养,进取心： 学无止境 一直行道,个人的修养,2.生活情趣,请问： （1）你的笑声多不多？ 你会在学生面前笑吗？ 你会觉得学生的话很可爱、可笑吗？ （2）你的幽默指数如何？ （3）你的朋友多吗？,（4）你有多少兴趣爱好？ 打球、阅读、唱歌、跳舞、摄影、徒步、看电影 （5）你如何放松和减压？,（6）你有感染力吗？ 你的笑声有感染力吗？ 你的语言有感染力吗？ 你的行
