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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。综合能力检测(A)本卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分100分，时间90分钟。第卷(选择题共40分)一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，第16小题只有一个选项符合题目要求，第710小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分)1(济南一中20142015学年高一下学期检测)如图所示，当小车A以恒定的速度v向左运动时，则对于B物
2、体来说，下列说法正确的是()A匀加速上升B匀速上升CB物体受到的拉力大于B物体受到的重力DB物体受到的拉力等于B物体受到的重力答案：C解析：如图所示，vBvcos，当小车向左运动时，变小，cos变大，故B物体向上做变加速运动，A、B错误；对于B物体有FmBgmBa0，则FmBg，故C正确，D错误。2(山东大学附中20152016学年高一下学期检测)甲、乙两球位于同一竖直直线上的不同位置，甲比乙高h，如图所示。将甲、乙两球分别以v1、v2的速度沿同一水平方向抛出，不计空气阻力，在下列条件下，乙球可能击中甲球的是()A同时抛出，且v1v2B甲先抛出，且v1v2 D甲后抛出，且v1v2答案：B解析：
3、甲球从较高位置抛出，运动时间较长，故应先抛出甲球。甲、乙两球的水平位移相等，由xv0t，t甲t乙，所以v1r)的甲、乙两个光滑的圆形轨道固定在同一竖直平面上，轨道之间有一条水平轨道CD相通，宇航员让一小球以一定的速度先滑上甲轨道，通过粗糙的CD段，又滑上乙轨道，最后离开两圆轨道，那么下列说法正确的是()A小球在CD间由于摩擦力而做减速运动B小球经过甲轨道最高点时与经过乙轨道最高点时速度相等C如果减少小球的初速度，小球有可能不能到达乙轨道的最高点D小球经过甲轨道最高点时对轨道的压力大于经过乙轨道最高点时对轨道的压力答案：BD解析：在空间站内小球处于完全失重状态，不受摩擦力，运动的速度大小不变，所
4、以A、C错，B正确；由Fm知D正确。9(陕西西工大附中20152016学年高一检测)如图(a)所示，小球的初速度为v0，沿光滑斜面上滑，能上滑的最大高度为h，在图(b)中，四个小球的初速度均为v0。在A图中，小球沿一光滑内轨向上运动，内轨半径大于h；在B图中，小球沿一光滑内轨向上运动，内轨半径小于h；在图C中，小球沿一光滑内轨向上运动，内轨直径等于h；在D图中，小球固定在轻杆的下端，轻杆的长度为h的一半，小球随轻杆绕O点无摩擦向上转动。则小球上升的高度能达到A的有()答案：AD解析：由题意，(a)图中，由机械能守恒得mghmv，得h。A图中，小球沿一光滑内轨向上运动，内轨半径大于h，设小球上升
5、的最大高度为H时，速度为零，根据机械能守恒定律mvmgH，得Hh，故A正确。B图中，小球沿一光滑内轨向上运动，内轨半径小于h，小球离开轨道后做斜上抛运动，上升到最大高度时，速度v0，根据机械能守恒mvmgHmv2，得Hh，故B错误。C图中，小球沿一光滑内轨向上运动，内轨直径等于h，在最高点有最小速度，则知小球未到达最高点已离开轨道，故C错误。D图中，小球固定在轻杆的下端，轻杆的长度为h的一半，小球随轻杆绕O点向上转动，最高点的最小速度为零，小球能够到达最高点，故D正确。10(山东省部分重点中学20152016学年高一下学期联考)如图所示为足球球门，球门宽为L。一个球员在球门中心正前方距离球门s
6、处高高跃起，将足球顶入球门的左下方死角(图中P点)。球员顶球点的高度为h。足球做平抛运动(足球可看成质点，忽略空气阻力)，则()A足球位移的大小xB足球初速度的大小v0C足球末速度的大小vD足球初速度的方向与球门线夹角的正切值tan 答案：BC解析：根据几何知识可得足球的位移为x，A错误；足球做平抛运动，在水平方向上有xv0t，在竖直方向上有hgt2，联立解得v0，B正确；根据运动的合成可得足球末速度的大小v，结合hgt2，v0，解得v，C正确；足球初速度的方向与球门线夹角等于足球做平抛运动过程水平方向上的位移与球门线的夹角，故根据几何知识可知tan，D错误。第卷(非选择题共60分)二、填空题
7、(共3小题，每小题6分，共18分。把答案直接填在横线上)11(青州市20142015学年高一下学期期中)如图所示，在竖直板上不同高度处各固定两个完全相同的圆弧轨道，轨道的末端水平，在它们相同的位置上各安装一个电磁铁，两个电磁铁由同一个开关控制，通电后，两电磁铁分别吸住两个相同的小铁球A、B，断开开关，两个小球同时开始运动。离开圆弧轨道后，A球做平抛运动，B球进入一个光滑的水平轨道，则：(1)球B在光滑的水平轨道上做_运动；实验过程中观察到球A正好砸在球B上，由此现象可以得出_的结论。(2)若两个小球相碰的位置恰好在水平轨道上的P点处，固定在竖直板上的方格纸为正方形小格，每小格的边长均为5cm，
8、则可算出球B到达P点的速度为_m/s。(g取10m/s2)答案：(1)匀速直线平抛运动水平方向的分运动为匀速直线运动(2)1解析：由图可知：球A竖直方向的位移为y045m，水平方向的位移为x03m，由平抛运动知识可知，ygt2，xv0t，得v01m/s。12(聊城市20152016学年高一下学期三校联考)甲同学准备做“验证机械能守恒定律”实验，乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验。图1(1)图1中A、B、C、D、E表示部分实验器材，甲同学需在图中选用的器材_；乙同学需在图中选用的器材_。(用字母表示)图2(2)乙同学在实验室选齐所需器材后，经正确操作获得如图2所示的两条纸带和。纸带_
9、的加速度大(填“”或“”)，其加速度大小为_。答案：(1)ABBDE(2)(2502)m/s2解析：(1)“验证机械能守恒定律”实验，需要在竖直面上打出一条重锤下落的纸带，即可验证，故选仪器A、B，“探究加速度与力、质量的关系”实验需要钩码拉动小车打出一条纸带，故选B、D、E。(2)纸带中前第1、2点与第2、3点的位移差为x1(32403070)(30702910)01 cm。纸带中前第1、2点与第2、3点的位移差为x1(30652900)(29002740)005 cm，根据逐差法xaT2可得纸带的加速度大，大小为a25 m/s2。13如图所示，是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形。这时，橡皮筋对小车做的功记为W。当我们把2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放。小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打点的纸带测出。(1)除了图中的已给出的实验器材外，还需要的器材有_；(2)实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是_；(3)每次实
