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1、第七单元 燃烧及其应用 复习目标：1燃烧的条件及灭火原理的应用 2化石燃料的利用及其对环境的影响学习重点：1灭火原理的应用 2资源的保护及燃烧产物对环境的影响方法导航：课前导学一自主学习：1小红在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，水开了纸船安然无恙，纸船没有燃烧的主要原因是（ ）A纸不是可燃物 B没有与氧气接触 C没有达到桌火点 D水能灭火 2下列说法正确的是（ ） A水煤气、焦炉煤气，天然气的成分相同 B煤和石油加工后所得的一些产品可作化工原料C煤和石油的主要成分都是碳和氢两种元素 D煤和石油都是复杂的化合物3用家庭燃气灶炒好菜后，要熄灭火焰的方法及原理是（ ）A吹灭火焰，使燃气与
2、空气隔绝 B关闭出气阀，使可燃物迅速与氧气隔离C 喷水降低燃气温度至自身桌火点以下 D关闭出气阀，使温度降到其自身着火点以下4酸雨对下列设施和建筑损坏最小的是（ ）A大理石塑像 B铝合金门窗 C钢铁大桥 D柏油马路点燃5下列反应属于吸热反应的是（ ）高温点燃A CH4+2O2=CO2+2H2O B Mg+2HCl=MgCl2+H2C 2P+5O2= =2P2O5 D C+2CuO=2Cu+CO26燃烧的条件：_灭火的原理：_化石燃料包括_、_、_二试一试 （1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用_的方法灭火（2）草原上起火，牧民们通常用镰刀在牧草着火的周围割去一定宽度的牧草，形成“防火隔离带”，目
3、的在于_(3) 实验室熄灭酒精灯的方法是_三 尝试练习：1生活中许多变化都产生热量，下列放热现象主要由物理变化引起的是（ ） A 木炭燃烧放热 B 生石灰与水混合放热 C 白炽灯泡通电放热 D苹果腐烂放热2 燃烧 、缓慢氧化 、爆炸的相同点（ ）A 反应都需点燃 B 反应都有火焰 C反应都很剧烈 D 都属于氧化反应3 某气体在空气中点燃，在火焰罩一干而冷的小烧杯，烧杯内壁有水珠出现把烧杯迅速倒过来倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，该气体可能是（ ）A H2 B CO C CO和H2 D CH4四 你还有什么疑问吗？五 课堂探究 1 展示自学成果：2 解疑教学 归纳拓展 由一位同学复述一下本章的主
4、要内容（1）试一试 想一想：大家试着把本章的知识网络列出来（2）讨论，交流（3）讲评针对性练习：1 请将下列物质：煤、石油、天然气氢气一氧化碳二氧化碳乙醇填入相应的空格（填序号）（1）属于混合物的是_（2）属于化石燃料的是_(3)能造成温室效应的是_（4）燃烧产物对空气无影响的是_(5)点燃之前必须检验纯度的是_(6)能用植物发酵制取的是_六 课堂检测1盐城是中国重要的汽车生产基地，到2010年，将建成具有45万辆轿车，2万辆豪华客车年生产能力的“汽车城”。请回答下列问题：（1） 制造汽车使用了大量金属材料，汽车外壳是用优质金属材料经机器冲压加工而成，这一过程属于_（填“物理”或“化学”）变化
5、。（2） 汽车车身外表经烤漆，既美观又防锈作用，其防锈原理是_（3） 盐城市汽车燃料油已全面使用含乙醇10%的汽油，乙醇可由富含淀粉的谷物发酵而成。科学家预言，未来最理想的燃料来源于绿色植物 绿色植物光合作用中发生的能量转化是_（填序号） A将太阳能转化为化学能 B将光能转化为电能 使用乙醇汽油的优点有_(答出一点即可) 写出乙醇在足量氧气中燃烧的化学方程式_（4） 高级轿车配置的安全气囊内有叠氮化钠（NaN3）或硝酸铵（NH4NO3）等物质当汽车在高速行驶中受到猛烈撞击时，这些物质会迅速发生分解反应，产生的气体充满气囊叠氮化钠（NaN3）分解产生氮气和固态钠；硝酸铵分解产生大量的一氧化二氮（
6、N2O）气体和水蒸气。气囊填补在驾驶人员与挡风玻璃、方向盘之间，达到保护驾乘人员的目的。 硝酸铵的铵离子中氮元素的化合价为_任选上述两种物质中的一种，写出其发生分解反应的方程式_1在*年我国发生多起特别重大的瓦斯爆炸事故，造成重大的人员伤亡，显然瓦斯已成为导致我国特大矿难的“头号杀手”，学好化学，消除“杀手”珍爱生命（1）瓦斯的主要成分是一种最简单的有机物。其名称是_，瓦斯爆炸会产生高温和冲击波，并放出有毒气体。产生有毒气体的化学方程式可能为_(2) 当发生瓦斯爆炸时，下列自救措施合理的是_(填序号)选择合适的通道迅速逃生。面对爆炸地点站在原地不动背对爆炸地点迅速卧倒。若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻 2
