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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。(三十四)己亥杂诗(河北2014年已考)清龚自珍浩荡离愁/白日斜，吟鞭东指/即天涯。抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起。落红不是/无情物，化作春泥/更护花。以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议
2、论。这两句生动形象地表现了自己虽然辞官，但仍然会关心国家的命运和前途的心志，表达了自己的爱国热忱。【文学常识】龚自珍是中国近代思想家、文学家。【本诗主旨】全诗抒发了诗人离京时愁闷的心情，但也表达了诗人不畏惧挫折，不甘心沉沦，始终都要为国家效力的坚强性格和献身精神。【写作手法】1.托物言志。2.运用比喻、烘托的修辞手法。【高效集训】1(2014河北中考)本诗开头两句，以“_浩荡_”修饰离愁，以“_白日斜(天涯)_”衬托离愁，这种表现手法和马致远的“_夕阳西下，断肠人在天涯_”有异曲同工之妙。2(2014河北中考)诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？_寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着
3、国家的命运，不忘报国的情怀。_3(2016郑州中考)诗歌表达了诗人怎样的复杂情感？_既有离别京城的愁绪，又有回归的喜悦，更有始终不变的报国之志。_4(2016郑州中考)请从修辞的角度，赏析诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。_示例一：运用比喻的修辞方法，诗人以落花自喻，写出自己虽辞官仍要像落花化为春泥护花一样，表达了诗人对理想和信念的执着追求。示例二：运用拟人的修辞方法(移情于物)；“落红”“护花”是给予了“落红”以人的动作和情感，表现诗人甘心为国效力的献身精神。_通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
