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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。修辞专题1下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）A.归来见天子，天子坐明堂。B.语文是一本永远读不完的百科全书，是一个折射人生的多彩世界，是一部荡气回肠的交响乐。C.人们都叫他“华仔”，因为他很像刘德华。D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。2下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）A. 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。B. 假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。C. 山坡上卧着些小村庄，
2、小村庄的房顶上卧着点雪。D. 那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？3下列句子没有使用修辞的一项( )A.海内存知己，天涯若比邻。B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当，兴起了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。C.我难道就没有应该责备自己的地方吗?D.天上乌云密布，似乎要下雨了。4下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）A山米感到像犯了罪似的，赶紧说道：“我只是在找玉米罢了。”B单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？C一座玻璃的峻岭映照出金属和水泥的悬崖绝壁，也映照出朵朵白云。D孤注一掷的滑铁卢搏斗正在连行，炮弹便是投下来的铁色子。5.下列句
3、子中，比喻不贴切的一项是（ ）A.梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。B.仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。C.月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。D.清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。6.对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是 ( )给友人不站起来 才不会倒下 我们就这样携着手更何况 我们要去浪迹天涯 走呵 走呵跌倒是一次纪念 你说 看到大海的时候纪念是一朵温馨的花 你会纵情欢笑寻找 管什么日月星辰 是呵 是呵跋涉 分什么春秋冬夏 我们的笑 直上云霞A诗中
4、说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。B诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。C诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。D诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。7对下列各旬使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）A“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。
5、”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。B“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船船的情状。C“花下也缺不了成群结队的请国留学生前速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。D“为什么我的眼里常台泪水，因为我对这土地爱得深沉 ”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。8选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组( )一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。
6、托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。A.比喻、 拟人、 夸张、 排比 B.拟人、 夸张、 比喻、 排比C.比喻、 夸张、 拟人、 排比D.夸张、 比喻、 排比、 拟人9.下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是（ ）A在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。B等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露出点粉色。C何大学问家每天招待
7、老秀才三顿净米净面，外加一壶酒；这个局面，穷门小户怎能支撑得住？D山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。10下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（ ）A.“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”（郭沫若雷电颂）运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。B.“张这两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”（鲁迅故乡），第二个“圆规”比喻杨二嫂，表现了她的尖酸刻薄，表达了“我”对她的厌恶之情。C.“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声”（
8、王鼎钧那树），运用拟人手法赋予树以人的特征，生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。D.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”（李白行路难），运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。11.对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）A、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”此句运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千。B、鸡升茅店月，人迹板桥霜。此句运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清。C、要是你能够让这个犹太人的心变软世上还没有什么东西比它硬呢？那么还有什么事不可以做到？此句运用设问的修辞手法，表
9、现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒。D、汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的喜爱之情。12.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项( )秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。A.排比 对偶 比喻 拟人 B.比喻 拟人 对偶 排比C
10、.拟人 排比 比喻 对偶 D.比喻 排比 对偶 拟人13下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）A这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（运用排比的修辞手法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。）B接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（运用对偶的修辞手法，描绘了一幅天高日丽，红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。）C一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。（运用拟人的修辞手法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点。）D我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（运用比喻的修辞手法，用“可悲的厚障壁”形象地表达出“我”与闰土之间因观念、地位、生活环境的差异所带来的精神上的隔膜。）参考答案1.C2.B3.D4. A5.B6.B7.D8.A9. B10.B1.C2.B3.D4. A5.B6.B7.D8.A9. B10.B11.C12.B13.A通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
