《中考物理总复习 第一编 教材知识梳理篇 第四部分 热学 第二讲 温度与物态变化（精讲）试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理总复习 第一编 教材知识梳理篇 第四部分 热学 第二讲 温度与物态变化（精讲）试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第二讲温度与物态变化,贵阳三年中考命题规律)年份题型题号考查点及如何考查分值总分2016选择题7物态变化：物质状态由液态变成固态为凝固3分2015选择题8物态变化：考查了熬制糖水的过程中，糖水内的水是在低压下沸腾汽化成水蒸气的物态变化。3分2014选择题1物态变化：考查了“露水”是空气中水蒸气的液化现象。3分分析上表可知：贵阳三年中考中对“温度与物态变化”的考查，主要是以物态变化、加快液体蒸发速度的方法的形式出现
2、。其中温度与温度计的知识未考查，晶体的熔化与凝固和液体沸腾的实验未考查。,贵阳五年中考真题演练) 物态变化1(2014贵阳中考1题3分)露，是常见的自然现象之一，如图所示，露水是空气中水蒸气经下列哪一物态变化形成的(A)A液化B凝固C凝华D熔化思路点拨：液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热。早晨，由于温度较低，空气中的水蒸气遇冷放热液化形成液态的小水珠而形成露水。故选A。2(2013贵阳适应卷7题3分)我们常会看到清晨的河面弥漫着一层薄雾，如图所示。这层雾是由于河水蒸发的水蒸气经下列哪种物态变化而形成的(A)A液化 B凝华 C汽化 D升华3(2016贵阳中考7题3分)水是大自然的精灵，
3、瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性。如图所示的四个场景中，因为水的凝固而形成的是(B),A.草叶上的露珠),B.屋檐下的冰凌),C.树叶上的白霜),D.旷野上的白雾)思路点拨：凝固是液体变成固体。分子的热运动与影响液体蒸发快慢因素的综合4(2015贵阳中考8题3分)在制糖工业中，熬制糖水的时间越长，糖水的味道越甜。这是由于在熬制过程中，糖水内的水经过下列哪种物态变化所致(C)A凝固 B升华 C汽化 D熔化思路点拨：在熬制糖水的过程中，糖水内的水在低压下沸腾汽化成水蒸气扩散到空气中，故正确答案应选C。则A、B、D都是错误的。5(2016贵阳中考25题6分)小健利用如图1甲所示的实验装置探究“水沸
4、腾的特点”。图1图2(1)安装该装置时，各器材应按照_自下而上_(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。(2)用酒精灯加热是通过_热传递_的方式提高水的内能。某时刻温度计内的液柱位置如图1乙所示，在读取温度计示数时，眼睛应从_B_(选填“A”“B”或“C”)处观察，此时水的温度是_85_。(3)继续加热，当观察到附着在杯底的气泡开始上升(如图2甲所示)，小健认为水沸腾了，他读出此时的温度是92；当杯内大量气泡上升并在水面处破裂时(如图2乙所示)，温度计的示数是97。他能否通过对上述实验现象的观察就得出“水沸腾时，温度不断升高”的结论？_不能_(选填“能”或“不能”)。你判断的依据是_甲没
5、有沸腾，乙是沸腾_。思路点拨：在做水沸腾的实验时，为了方便实验，装置应按从下到上的顺序安装，水的温度上升是因为吸收了酒精灯火焰的热量，属于热传递；水沸腾并不是从水冒泡开始，而是水的温度不再上升。,中考考点清单)温度与温度计1温度是表示_物体冷热程度_的物理量。常用温度计是利用_液体的热胀冷缩_原理制成的，温度计的刻度是均匀的。2在一个标准大气压下，把_冰水混合物_的温度规定为0，_沸水_的温度规定为100。0和100之间分为100等份，每一等份就是_1_，读作_1摄氏度_。3使用温度计测量液体温度的正确方法。(1)首先要观察所用温度计的_量程_，知道它的_分度值_。(2)温度计的玻璃泡要_全部
6、浸入_被测液体中，不要碰到_容器底_或_容器壁_。(3)待温度计的示数_稳定_后再读数。(4)读数时，温度计的玻璃泡_要继续留在被测液体中_，视线与温度计中液体_上表面_相平。4体温计的测量范围是_3542_，每小格表示_0.1_。由于体温计的特殊构造(有很细的缩口)，读数时体温计可以_从被测物体中拿开_，第二次使用时要_用力甩几下_。熔化和凝固(高频考点)1晶体熔化名称内容熔化前吸热、温度_升高_，呈现_固_态。熔化过程吸热、温度_不变_，呈现_固液共存_态。熔化后吸热、温度_升高_，呈现_液_态。熔化条件一、温度达到熔点。二、还能继续吸热。易错点提示判断是否属于物态变化，关键是看物质是否由
7、一种状态变成另一种状态。温度等于熔点的晶体物质的状态具有多样性，可能是固态，也可能是液态，也可能是气态。物质在熔化过程中，呈现固液共存状态，熔化时间是从开始熔化到全部熔化完的时间，并不是加热的时间。2.晶体凝固名称内容凝固前放热、温度_降低_，呈现_液_态。凝固过程放热、温度_不变_，呈现_液固共存_态。凝固后放热、温度_降低_，呈现_固_态。凝固条件一、温度达到凝固点。二、还能继续放热。易错点提示晶体在凝固前后都放热，温度都降低，而在凝固过程中，温度保持不变。温度等于凝固点的晶体物质的状态具有多样性，可能是液态，也可能是固态，也可能是气态。晶体物质在熔化和凝固过程中温度都不变，而非晶体在熔化
8、和凝固过程中的温度却是变化的。汽化与液化(高频考点)1蒸发和沸腾的区别蒸发沸腾发生部位液体表面在液体表面和内部同时进行发生条件在任何温度下、吸热达到沸点、吸热影响因素表面积、温度和空气流速气压过程特点蒸发致冷吸热、温度不变易错点提示液体沸腾要满足两个条件，一是达到沸点，二是继续吸热，两个条件缺一不可水沸腾前气泡由下往上越来越小，水沸腾时一直吸热温度不变，气泡由下往上越来越大沸点跟火力的大小和加热时间无关，跟气压有关2.液化名称内容液化方法一、_压缩体积_，二、_降低温度_实例雾、露、烧水冒出的“白气”续表运用制造舞台烟雾易错点提示降低温度的方法可以使所有气体液化，光靠压缩体积的方法不能使所有的
9、气体液化气体液化时要放热，可以加热物质“白气”不是水蒸气，是悬浮在空气中雾状的小水珠，“白气”是水蒸气液化形成的，水蒸气是气体，人眼无法直接观察到升华与凝华升华凝华特点物质在升华的过程中_吸热_，可以_降低_环境的温度物质在凝华的过程中_放热_，可以_提高_环境的温度实例衣箱中的樟脑丸时间长了会变小或消失寒冷的冬天窗玻璃上的冰花生活中的运用制造舞台上的青云或薄雾、人工降雨等制造“雪景”,中考重难点突破)温度计的读数与使用【例1】(2016曲靖中考改编)图中温度计的示数是_。【答案】4【方法指导】根据温度计的分度值，零上温度从“0”点往上读，零下温度从“0”开始往下读。1.如图所示是小翔同学练习
10、用温度计测水温的情景，其中操作正确的是(D),) ,) ,) ,)晶体和非晶体的图像识别【例2】如图所示是甲、乙两种物质熔化时的温度与时间图像，其中物质_是晶体，它的熔点是_，在第6min时，这种晶体处于_状态。【解析】甲在第4min至第8min吸热但温度保持80不变，故甲为晶体。乙在熔化过程中吸热，且温度一直升高，故乙为非晶体。【答案】甲；80；固液共存2.下列图像中，能正确描述晶体凝固的图像是(C),) ,) ,) ,)物态变化辨识及其过程中的吸放热【例3】(2015呼和浩特中考)我们生活在这炎炎的夏日里，多么期盼环境的凉爽；但真正到了深冬时节，却又是滴水成冰的寒冷。对于滴水成冰这一过程，
11、有关物态变化和吸放热，下列说法正确的是()A物态变化是凝固，放出热量B物态变化是汽化，吸收热量C物态变化是熔化，吸收热量D物态变化是液化，放出热量【解析】滴水成冰是水从液态变成固态，是凝固现象，物质在凝固过程中要放热。【答案】A【方法指导】物质在凝固过程中放热。3.(2016咸宁中考)长期以来，呼风唤雨一直是神话中“龙王爷”的权力。随着科学技术的发展，人类已经开始成功地干预天气，如图所示，在利用飞机播撒“干冰”(固态的CO2)人工增雨的过程中，说法正确的是(C)A飞机在播撒“干冰”的过程中相对地面是静止的B“干冰”播撒到空气中后会熔化吸收大量热量C云层中的水蒸气遇冷后会液化成小水滴或凝华成小冰
12、晶D飞机机翼上方空气流速小于下方，所以机翼上方的压强大于机翼下方的压强,中考实验突破)探究晶体熔化时温度的变化规律【例1】(2016鞍山中考改编)在探究“海波的熔化特点”实验中：(1)图1所示，是小明根据实验数据作出的海波熔化图像，由图1可知海波的熔点应为_。其熔化过程特点是_，熔化过程经历了_分钟。(2)另一小组为了使物质更快受热，采用图2所示装置，你认为该装置存在的不足是_。【解析】由图1可知，图像中平滑线段对应的温度值即为该晶体的熔点。晶体在熔化过程中随着加热时间的增长，而温度不变。晶体在熔化过程中经历的时间即为开始熔化和完全熔化对应时间之差。为使物质更快受热，应采用水浴法进行加热。【答
13、案】(1)48；吸热，温度不变；4；(2)海波受热不均匀探究水沸腾时温度变化的特点命题点：1烧杯上纸板的作用(防止加热时水蒸发吸热，造成实验时间过长)2组装器材顺序(先下后上)3温度计的使用和读数4气泡的变化(水中气泡在沸腾前只有少量，且下面的大上面的小；沸腾后产生大量的气泡，且下面的小上面的大。撤去酒精灯加热，水中的气泡会慢慢消失，而不是马上消失，原因是石棉网的温度较高，还可以向烧杯中的水提供热量)命题点：5缩短加热时间的方法(一是用初温较高的水直接加热；二是水的质量尽可能少一些)6分析数据和图像7绘制水沸腾时温度时间图像，并分析、总结水沸腾的特点8沸点及其与气压的关系(不同液体的沸点不同；水的沸点在一个标准大气压下是100；气压越大，液体沸点越高)【例2】在做“观察水沸腾”的实验时：(1)A组同学用的是如图甲所示的装置，他们测出的水温将偏_(选填“高”或“低”)，应改变温度计的位置。(2)图乙是B组同学在实验中某时刻温度计的示数，此时水的温度是_。(3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图
