《九年级道德与法治上册 第四单元 文化的传承与交流 第二节 做中华文化的传人 第1框 中华文化的源与流教案 湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级道德与法治上册 第四单元 文化的传承与交流 第二节 做中华文化的传人 第1框 中华文化的源与流教案 湘教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中小学教育资源及组卷应用平台 版本科目年级课时教学设计课题 中华文化的传人单元四学科道德与法治年级九学习目标1、 知识目标：了解中华文化独具特色的发展历程。了解中华文化的基本特征。了解中华民族精神的基本内涵，理解爱国主义是核心。了解中华文化内涵丰富，形多多样。2、 能力目标：培养学生综合思维能力，全面辩证历史地分析中华文化的基本特征。3、 情感态度及价值观目标：培养学生的政治核心素养，培养学生综合思维能力，全面辩证历史地分析我们的中华文化基本特征。重点1、中华文化的基本特征、民族精神及中华传统美德的形成和集中表现形式。难点1、帮助学生树立高度的文化自觉和文化自信，树立正确的世界观、人生观和价值
2、观。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、欣赏国家宝藏主题曲一眼千年2、习总书记论传统文化。3、师：在我们每一个中国人成长的岁月里，中华文化始终滋养并塑造着我们，中华文化是中华民族的血脉，是我们的精神家园，这节课我们就一起走进中华文化的历史，感受中华文化的精髓，把握中华文化的精髓和灵魂。学生欣赏、朗读。引入课题，让学生感知中华文化。讲授新课1、 师：中华文明是世界唯一没有中断而延续至今的古老文明，中华文化不仅源头远，而且流程也很长，我们的中华文化源远流长。2、 师：请同学们根据课前查询的相关资料，谈一谈中华论发展的历史。3、 经过同学们的讲述，再一次展现了我们的中华文化的源远流长
3、。学生合作探究。师生共同核对。让学生体会中华文化的源远流长。讲授新课1、猜谜学生回答。让学生感受中华文化博大精深。讲授新课1、 图片展示：中国科技、文学、军事、思想、服饰、饮食文化、建筑等方面的特点，归纳中华文化的特点。2、 中华文化不仅内涵丰富，形式多样。3、 学生列举中华风俗。学生欣赏，小组合作，探究中华文化的重要组成部分及重要体现。讲授中华文化的重要组成部分及重要体现。讲授新课1、 传统美德图片或小故事展示：2、 师：传统美德是中华民族在长期道德生活实践中积累下来的，具有广泛影响并得以继承、发展和创新的道德遗产。3、 中华传统美德的集中体现。4、 学生列举中华传统美德。学生欣赏，小组合作。让学生明天哪些是中华民族传统美德。讲授新课1、 师：接下来我们要更深入了解中华，中华文化的核心是什么？2、 什么是中华民族精神的核心？学生回答。学习民族精神。讲授新课1、 小组合作探究：将学生分五组，分别对民族精神的内容进行讨论，并通过PK的方式展示成果。2、教师小结：请概括出中华民族精神对中华民族的作用学生合作，展示。引导学生说出能体现相关内容的事例、成语、典故、名人等。课堂小结（板书）1.中华文化的组成部分。2.中华文化的表现形式。源远流长 博大精深深中华文化的源与流传统美德 中华文化的精髓民族精神 中华文化的核心21世纪教育网()
