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1、学习教育工作会议精神等心得体会学习了全国教育大会讲话、新时代全国高等学校本科教育工作会议“成都宣言”和新时代本科教育四十条精神深有感触，作为一名高校教育工作者，更应该坚定自身的理想信念，教育引导学生追求真理，更应该踏踏实实做好本职工作，以下是我的学习心得体会。一、个人从事高校教育工作的经历与体会从事教育事业30余年，在高校从事教育15年。在2017年秋季开学之际我曾发“关于大学教师活得不轻松”的帖子。也回答其他行业的好朋友经常问的“放假了你还忙什么事？”以自己为例向大家汇报一下大学教师的实际情况。其实，大学教师的工作几乎是全天候的，尤其是医学领域。首先要完成教学基本工作量150-320，每一个
2、教学时间至少需要6-10倍的课程准备。医学实际缺编严重，一般要超工作量2-3倍，想实行教改就要耗更多的时间。本科生毕业论文指导任务更是伤脑筋的事情，每带1个学生计算12小时，没有任何其他费用，自己只有结合课题来贴补论文实施过程的费用。科研需要的时间更多。长年累月的大量文献检索，阅读、现场调研以及无时无刻不在的思考，连续的写作才能有一点课题支持。而公共卫生不仅需要大量的现场调研工作，还需要实验室工作。现场意味着与校外的协调，实验就大量的试剂与不眠，更何况没条件时的心焦与无奈。数据收集了就是论文，论文从写作到顺利发表，所需时间按100小时算并不为过。何况并不是每篇文章都能发表。成果总结，质量工程和
3、学科建设项目申报更是没日没夜的写作，交流，研讨和验证。管理工作更是无底洞，你想为教师为学生做好服务是没有最好只有更好。接受各级各类检查与考核工作经常是你始料未及的。提升自己是必不可少的，外出学习培训是幸运的，挑灯夜读是常事。大学教师其实是没有“下班”这个概念的，只有在家还是在办公室（实验室）的区分。大学教师生活的压力与其他人没有少，所以，只有对自己的工作和生活做好了规划，得到领导同事家人关心照顾的，心理承受能力足够强的，身体素质足够好的才能通过自身努力顺利地成为一名好的大学教师。二、学习全国教育大会讲话、新时代全国高等学校本科教育工作会议“成都宣言”和新时代本科教育四十条精神教育是国家和民族发
4、展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。对教育战略地位的认识，讲了三句新话：强国必先强教；教育是国计，更是民生；教育是今天，更是明天；加快从教育大国向教育强国的跨越。教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。在党和国家工作全局中始终把教育放在优先发展地位，是科学发展观的基本要求。教育投入是基础性、战略性投资，大幅度增加教育投入，要把增加教育投入作为
5、检验各级领导班子是否落实科学发展观的主要内容。教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。总理特别提到，落实国家财政性教育投入占国民生产总值的%，表明了党和国家坚定的决心。在全国教育工作会议上，“促进公平”被确定为“国家基本教育政策”。会议明确提出，推进教育事业科学发展，必须促进教育公平。教育公平是社会公平的起点，是最基本最重要的公平。让每一个人享有公平的受教育机会，是社会主义制度的本质要求和教育的公益性质决定的。进一步推进惠及全民的公平教育，是当前教育改革和发展的重
6、大任务，也是现阶段促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。推进教育公平是复杂的社会系统工程，也是一个需要逐步实现的历史过程。在经济社会发展的基础上，应当坚持以发展促进公平，以改革促进公平，以政策支持促进公平，不断满足广大群众日益增长的多层次、多样化教育需求，进一步办好义务教育，不断完善国家助学制度，切实解决特殊群体孩子的上学问题，真正实现“同在蓝天下，共同成长与进步”的美好愿望。教育的根本任务是培养人才。新时期教育改革发展的主要任务，就是全面贯彻党的教育方针，创新人才培养模式，提高人才培养水平，做到因材施教，鼓励个性发展，促进人人成才，形成人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。教师应
7、该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。如果说教师是太阳下最光辉的职业，其光辉之处就在于教师可以照亮一代又一代新人，从而提高全民族的素质和推动社会的发展进步。教师不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。必须更加重视教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。我们广大教师要自觉加强师德修养，“学为人师，行为世范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。这就要求教师具备广博的知识和广泛的兴
8、趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。“强国必强教，强国先强教。”“办好让人民满意的教育”任重而道远。三、将学习心得应用到今后工作中，成为一名优秀大学教师首先作为一名教师。尽管在科研导向的大背景下，申请高级别课题(或项目)、发表权威期刊论文可以名利双收，但一个人的时间是有限的，科研上占用了太多的精力，必然在教学上投入不够，会导致教学内容陈旧乏味，方式照本宣科。所以在搞科研的基础上要将科研的主题定为在为学生社会实践服务、为促进学生动手能力和科研创新意识服务。坚持职业操守，以教书育人为本位。从教学管理层面看，重点是抓好课程教学质量，在有限的专业课学时基础上，采用暑假社会实践和导师制增加专业授课量。备课充足留给学生更多的思考和讨论题，增加课程深度，考试采取多形式，狠抓毕业论文环节，努力提高毕业生的整体质量。绝不因人排课，合班上课。尽可能增加聘请业界专家上课，增加学生知识面。尽可能采用小班上课。作为一名教师，一名普通的教育工作者，我们确实应该增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，努力做学生健康成长的指导者和引路人，不愧于人民教师的光荣称号！
