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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。训 练 28快乐晨读诗海漫步诗词在线长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶 衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。词语注释长歌行：汉乐府曲牌名。葵：“葵”作为蔬菜名，是我国古代重要的蔬菜之一。 朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。布：布施，给予。 德泽：恩惠。焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。衰：衰败。 百川：大河流。文学常识 “乐府”原是古代掌管音乐的官署。
2、秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模较大，其职能是掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣和乐曲。魏晋以后，将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统统称为乐府诗。乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁。诗词赏析这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。经典美文美文在线诫外甥诸葛亮夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣？何患于不济？若志不强毅，
3、意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。 （选自诸葛亮诫外甥书）词语注释存：思念。凝滞：指郁结在胸中的俗念。庶几之志：接近或近似于先贤的志向。庶几，接近，近似。细碎：琐碎的杂念。嫌吝：猜疑和吝啬。淹留：德才不显于世。强毅：刚强坚毅。窜伏：埋没之意。下流：指才智品行低劣的一类人。点滴积累志当存高远：指的是一个人应当有高尚远大的志向。参考译文一个人应当有高尚远大的志向,仰慕先贤,戒绝情欲,抛弃阻碍前进的因素,使先贤的志向,在自己身上得到存留,在自己内心深深地引起震撼。要能屈能伸,丢弃琐碎,广泛地向人请教咨询,去除猜疑和吝啬,这样即使受到挫折而滞留,又怎会损伤自己的美好志趣？
4、又何必担心达不到目的？倘若志向不刚强坚毅,意气不慷慨激昂,那就会碌碌无为地沉湎于流俗,默默无闻地被情欲束缚,势必永远沦入凡夫俗子之列,甚至免不了成为庸俗的下流之辈。轻松晚练头发记午后，我到桑园的树阴下歇息，看蚂蚁在水磨石地面上奔走。有的蚂蚁为搬运孩子嘴边掉下的饼干屑忙碌，有的无端忙碌。没有沿一条直线行走的蚂蚁，也见不到哪只蚂蚁在树阴下睡觉。 蜘蛛在空中飘荡，一根看不清的绳索连着碧桃树桠。大风吹得树叶乱响，却吹不断蜘蛛丝。蜘蛛像在浪头上打滚儿，上攀，忽又吐出一段，使自己离树桠更远。在过去，我可能用木棍挑断看不清的蛛丝，现在不干这类事了。一个四十多岁的男人，在松树下找东西。他盯着地面，态度惶然。松
5、树下面的草被人踩光了，空出桌子大的地面。理发的女人在这儿营业，下雨天卖雨衣，这儿邻近马路。头两天树上挂个牌子，粉笔写的：擦鞋。红粉笔在白字外边勾上弯曲的花边儿，像旧日的饼干那样。后来换了字：算命，没勾花边儿。算命再勾波浪纹，显得命不真实。这是女理发师告诉我的。 这个男人垂首盯着地上，后来双臂撑膝，头更低了。又蹲下，手指抚弄地面A。我按捺不住好奇心，想看他看啥。我无事一般踱过去，脖子不转，眼角扫视他观看的地面：土湿润(上午有雨)，石子半露于地面，碎头发，没了。我无事一般踱回来，坐原来位子，他还在看地面，恨不能钻进地里。怪了，这算什么爱好呢?新的健身功法?我劝自己别对别人的私事太热心，找那只蜘蛛我
6、命名的“阿迪力蛛”。 “大哥。”这个男人走过来，步履踉跄，面惨白，嘴唇毫无血色B。“大哥，打扰了。你看见上午有理发的吗?”“理发？”我说，“理发的没出来，上午下雨了。” “噢。”他若有所思，在我身边坐下，左手攥一绺头发。 我们并排坐着，我在透明的空气中寻找飞蛛。身边传来抽泣声，他弯腰抽泣。成年人没有晶莹的泪珠，更多的是鼻涕。他一把把擤鼻涕。“我父亲没了。”他直起腰对我说，“昨天走的。我半夜才知道信儿，从牡丹江上车，到沈阳是今天11点多了。已经火化了。” 说到这儿，他用掌擦泪。“人说走就走，连一面都不让你见。邻居说，我爹昨天在这儿理过发。” 他握着的左手慢慢松开，摊着一些头发，白的黑的。他说：“
7、就留下这点儿头发，也不知是不是我爹的。雨水把头发冲没了，剩这些，但愿是他的，怎么也有一点儿。” 我听了很震惊，想劝慰却说不出适宜的话。街上行人络绎不绝走过，他们的父母大多健在。谁知道，老人的生命竟会像花朵被夜雨摧折。到那时，别说奉养，连保留一绺头发都不可得。 1用简洁的语言概括本文的主要内容。 2文章用了很多细节描写，请从文中画波浪线的A、B两句中任选一句品味其语言。 3文中画线句中“若有所思”是什么意思？联系上下文，推测一下这个男人在想什么。 4文章三次写到了“飞蛛”，写法上有区别吗？你能分别说出有何作用吗？ 5读了全文，你觉得本文的主题是什么？试加以分析。（不少于50字） 通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
