《七年级语文上册 第23课《绿色蝈蝈》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第23课《绿色蝈蝈》课件 （新版）新人教版（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、法布尔 （1823-1915）：法国作家、昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士，博士学位。1875年开始写昆虫记第一卷，到1920年他80岁时第十卷问世 。,昆虫记主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述 经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及 少量带科普知识性的文字。法布尔写昆虫记并不局限于仅仅 真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性。昆虫的本能、 习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性 反观社会人生，整部作品充满了对生
2、命的关爱之情，充满了对自 然万物的赞美之情。 正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部 普通的科学著作注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成 为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。,绿色蝈蝈,作者:法国昆虫学家,法布尔,图片欣赏,读准下列词语： 喧嚣（xio） 劫掠（ ） 静谧（ ） 吮取（ ） 喑哑（ ）篡夺（ ） 鸟喙（ ）莴苣（ ）狩猎（ ） 嗉囊（ ）螽斯（ ）下颚（ ）,检查预习,ji,m,shn,yn,cun,hu,w,shu,s,zhng,3、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？,整体把握,外表、习性,2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？,蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿
3、色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈的特征。,.本文说明的对象是什么？,绿色蝈蝈,1、绿色蝈蝈外表有哪些特征? 2、绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？ 3、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？,合作研读,说一说：你看到了一只怎样的蝈蝈？,绿色蝈蝈的外表特征：,漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称,绿色蝈蝈的习性：,喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和 （与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）,水果、肉类、青草，尤爱捕蝉 （与螽斯、鹰、螳螂作比较）,叫声： 食性：,蝈蝈称呼的变化：,夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者 入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家 入笼喂
4、养的蝈蝈我笼里的囚犯 饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠夫,作用：,行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象 。,讨论1： 你最喜欢文章中哪个段落或词语句子？为什么？,如“窃窃私语”、“津津有味”、“毫不犹豫地接受”等拟人写法，给人以亲切自然的形象生动的感受；“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起，它们之间从不争吵”，这拟人化的描写，亲切自然，充满了作者对蝈蝈的喜爱之情。,又如：“像是滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响”这些比喻的手法，使蝈蝈的叫声形象生动。,讨论2： 作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么方法（说明方法与修辞手法）？说说这样写的好处。,说明方法有：作比较、打比方等； 修辞方法有：比喻、拟人等。,螳螂,蝉,蝈蝈,鹰,文中介绍事物时所用的方法：,请同学们仔细观察以下动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。,运用方法 拓展迁移,布置作业,1、亲近大自然，让我们的心灵更加宽阔、诗意。请同学们去户外静听昆虫鸣叫，听听你的昆虫朋友在向你诉说什么，用一段话形象地描写出来。 2、课外阅读法布尔的昆虫记节 选本。,再见,
