《2018年秋九年级语文上册第一单元第2课我爱这土地习题课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋九年级语文上册第一单元第2课我爱这土地习题课件新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第2课 我爱这土地,第一单元,第2课 我爱这土地,1,2,3,1根据拼音写出相应的词语。 (1)连羽毛也f ln( )在土地里面。 (2)这永远xin yn( )着我们的悲愤的河流。 (3)我也应该用s y( )的喉咙歌唱。 (4)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的l mn( ),基础过关,腐烂,汹涌,嘶哑,黎明,基础过关,A,基础过关,B,基础过关,4请结合所给文字，给网络新词语“人肉搜索”下定义，不超过30字。 “虐猫事件”“华南虎事件”是近年来人肉搜索的标志性案例。人肉搜索是猫扑网首创的一种搜索方式，与“百度”不同，它更接近于“爱问”一类的提问回答网站。,基础过关,“
2、人肉”一词虽然掺杂着黑色幽默的味道，但也准确地表明了其特点搜索行为的原动力，不再像传统的搜索方式那样，仅仅依靠某个网络程序或者冰冷的互联网资料库，而是更多地靠无数有着真实血肉之躯的网民亲身参与，由他们用自身的知识、经验、信息渠道，向提问者送上部分答案，再由其他网友补充、完善，直到最后得出确切的答案。 _,示例：人肉搜索是针对某个问题，由网民亲自参与，共同寻找出确切答案的搜索方式。,课外赏读,(2018广东)阅读下列名著选段，完成13题。 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了逆天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽投户，本县内上
3、下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道“不妨，这事容易，瓮中捉鳖，手到拿来。只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”,课外赏读,何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道、“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。”,宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离
4、了茶坊，飞也似跑到下处。先吩咐伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：押司稳便”，叫他略待一待。”却自槽上鞦了马，牵出后门外去，拿了鞭子，慌忙的跳上马，慢幔地离了县治，出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，就到晁盖庄上。 (节选自水浒传),课外赏读,课外赏读,1结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指：_。,与刘唐、吴用、公孙胜阮氏三雄合谋智取生辰纲,课外赏读,2宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。 _ _ _ _ _ _,晁盖七人劫了生辰纲不料事情败露，官府派何涛前去捉捕，送检当时任押司的宋江，得知此事后，知道晁盖性命危在旦夕
5、。他先把何稳住，借禀告知府之际快马赶到晁盖处告之此事。后又急忙赶回，劝知府晚上再去捉人以给晁盖等人撤退争取时间。由此可以看出宋江是重情重义、镇定自若、智慧过人。,3水浒传108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物。 _ _ _,课外赏读,第一种：被自己人陷害以杨志为代表。这里的“自己人”是指一百零八将里的人，如杨志被晁盖、吴用等劫了生辰纲。虽然那时杨志还没走上革命道路，但是日后却在一起了，所以也算是被自己人陷害的。,课外赏读,_ _ _ _ _ _ _,第二种：被官府(或者与官府勾结的人)陷害，被迫上山以林冲为代表。林冲被高俅害得家破人亡，无家可归，景柴进介绍入伙，上山落草。第三种：被俘上山，由于个人意志、信仰不坚定，甘愿为梁山效力以关胜为代表。关胜被呼延灼设计引入埋伏圈、被俘、上山落草。第四种：因杀人越货触犯了法律，为逃避法律制裁不得己上山以晁盖为代表。晁盖与吴用、公孙胜等人在劫了生辰纲之后，是因为东窗事发，不得己才上山的。,写作能力片段仿写,仿照我爱这土地写一首诗，表达自己的情感。 _ _ _ _,示例：假如我是一只蛾，我也应该用纤弱的翅膀飞舞：这透过灯罩依然闪烁着的光明。这永远燃烧着我们奋发向上的火苗，这无时无刻不在狂热中消损自己的烛泪，和那来自天空无比遥远的星光然后，我死了，连翅膀也燃烧在火苗里。为什么我向往火焰？因为我对光明爱的深沉。,
