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1、专题二 名句的积累与运用 专题二 名句的积累与运用 清单 古诗文必背 篇名句默写梳理 第 部分 新课标必背古诗 首 关雎 ()统领关雎全篇的诗句是: , 。 ()关雎中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子 是: , 。 , 。 ()小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘,关雎一诗 中的“ , ”两句就是佐证。 蒹葭 ()蒹葭中,用来形容所爱恋的人在远方的诗句是: , 。 ()蒹葭中,于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉 之情的句子是: , 。 观沧海 ()“诗言志,歌永言。”诗歌往往成为文人墨客寄托情感、 表达志向的载体,在观沧海一诗中,诗人曹操借用“ , ; ,若出其里”来表现自己宽广的胸襟和
2、 伟大的政治抱负;杜甫在望岳中用“ , ”来抒发自己的信念、信心。 ()观沧海中描写秋风呼啸、惊涛拍岸的句子是: , 。 饮酒 ()陶渊明在饮酒中表现自己俯仰之间悠然自得,与自 然融为一体的诗句是: , 。 饮酒 中,与“可意会,不可言传” 意义相近的诗句是: , 。 ()潜心读书有四种境界。 “孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,静 下心来,耐住寂寞,此第一境也;“ , ” (陶渊明饮酒),沉醉其中,乐而忘我,此第二境也;“ , ”(杜甫望岳),登临顶峰,高屋建瓴,此第 三境也;“欲穷千里目,更上一层楼”,人生有限,学海无涯,此第 四境也。 ()陶渊明的人生观和艺术追求可用饮酒中的诗句概 括,这两句诗
3、是: , 。 送杜少府之任蜀州 ()离别总是让人伤感,可王勃的送杜少府之任蜀州却 用“ , ”表达了离别时的豁达情怀。 ()同为送别诗,“ , ”表现了王 勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊;而岑参的白雪歌送武 判官归京一诗则用“ , ”表 达了作者对友人依依不舍的惜别之情。 次北固山下 ()次北固山下中蕴含新事物终将取代旧事物哲理的诗 句是: , 。 ()站在江边,微风轻拂,江水浩渺,波平浪静,一叶白帆悠 然地漂荡在江面上,这恰似次北固山下中“ , ”的美景。 “ , ”既写出 了时序交替的匆匆,又给人以乐观、积极、向上的力量。 使至塞上 ()使至塞上中,作者以“蓬”“雁”自比,写出了内心的
4、激 愤和抑郁,这两句诗是: , 。 ()使至塞上中,“ , ”与范 仲淹渔家傲 中的“千嶂里,长烟落日孤城闭” 有异曲同工 之妙。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ()在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中,以超然脱俗的想 象,将无形的人间情感寓于有形的清风明月中,用这种化抽象为 具体的手法,来表达对友人关切与思念之情的句子是: , 。 ()同是望月,苏轼用“ , ”表达 了对亲人的美好祝愿;而李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 中,则用“ , ”寄托了对友 人的同情、思念和关切之情。 行路难 ()李白在行路难中,用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重 用的诗句是“ , ”。 从 嫦娥奔月到“神十”顺利升空,中国人民从
5、未停止过飞天的梦想。 作 为青少年的我们更应当怀着“ , ”(李白行路难)的志向,奋发有为,报效祖国。 ()同学在你的毕业纪念册上写下“俱怀逸兴壮思飞,欲上 青天览明月”,你可以引用李白行路难中的“ , ”回赠他,表达你美好的祝愿。 望岳 ()望岳中采用虚实结合的手法写泰山的神奇秀丽和巍 峨高大的句子是: , 。 ()一个人若想有所作为,一定要像杜甫在望岳中所写 的那样“ , ”,胸怀大志,傲 视一切艰险,勇攀高峰;一定要像王安石在登飞来峰中所写的 那样“ , ”,充满坚毅,无所 畏惧。 ()诗词往往给人以启迪。 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见 赠中的“ , ”告诉我们新事 物必将取代旧事物,要用
6、发展的眼光看问题;杜甫望岳中的 “ , ”启迪我们要不怕困难,勇于 攀登人生高峰。 春望 年中考 年模拟 ()春望 中,作者感伤时事,抒发离别之情的诗句是: , 。 ()春望中,因写出了战火弥漫中人们共有的感受而传 诵千古的名句是: , 。 茅屋为秋风所破歌 ()茅屋为秋风所破歌中,体现诗人推己及人、心忧天下 的诗句是: , ! ()在上,许多代表关注民生,借用唐代伟大诗人杜甫 茅屋为秋风所破歌中的“ , ”表达了老百姓“居者有其屋”的良好愿望。 白雪歌送武判官归京 ()白雪歌送武判官归京中运用奇特想象描写雪后美景 的诗句是“ , ”。 李白黄鹤 楼送孟浩然之广陵中“孤帆远影碧空尽,唯见长江天
7、际流”描绘 的意境与岑参白雪歌送武判官归京中的“ , ”有异曲同工之妙。 ()面对离别,李白在渡荆门送别中吟诵“仍怜故乡水, 万里送行舟”,表达了对故乡山水的眷念之情;岑参在白雪歌送 武判官归京中咏叹“ , ”, 表达了对归京友人的不舍之意。 ()边塞紧张激烈的军旅生活常常成为古代诗人描写的对 象,除战斗的场景外,诗人们还描写了军中的宴饮场景。 辛弃疾 在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中,写出在悲壮粗犷的战 歌烘托下军中宴饮场景的两句是“ , ”;岑参在白雪歌送武判官归京中,写出在 具有西域特色的乐器声烘托下军中宴饮场景的两句是“ , ”。 早春呈水部张十八员外 ()早春呈水部张十八员外中描写早春
8、景色的句子是: , 。 ()早春呈水部张十八员外中描写雨后春草初生的视觉 效果的诗句是: , 。 酬乐天扬州初逢席上见赠 ()酬乐天扬州初逢席上见赠中表达怀念故人,感慨世 事变迁的情感的诗句是“ , ”。 “ , ”一联表现了作者积极 进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律。 ()时代在发展,社会在进步,新生事物无比美好,总会替代 旧的事物,正像刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中说的, “ , ”。 观刈麦 ()在观刈麦中,白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农 人深深自责,发出了这样的自问自省: , 。 ()“光盘行动”倡导不浪费粮食,这让我们想起观刈麦 中表现农民在艰苦的自然环境中辛苦劳作的诗句
9、: , 。 ()观刈麦中的“ , ”和卖炭 翁中“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”都表现了老百姓在特 定情况下的反常心理。 钱塘湖春行 ()在钱塘湖春行一诗中,描写早春莺燕景象给人们带 来勃勃生机的感觉的诗句是“ , ”。 ()白居易在钱塘湖春行中,用“ , ”,描写莺燕报春的勃勃生机。 ()诗歌抒情手法是多样的。 白居易钱塘湖春行 中的 “ , ”点明中心,直接抒发了 作者十分喜爱初春西湖景色的感情;陆游在游山西村中没有 直接抒写心情,而是通过“ , ”委婉地表达了自己游玩山西村兴致浓厚,希望重游的 感情。 雁门太守行 ()雁门太守行中用夸张手法渲染战斗气氛的句子是: , 。 ()为国效力是
10、大漠边关永恒的歌。 范仲淹渔家傲秋 思中的“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”通过刻画守边将士 的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮;李贺雁门太守行 中的 “ , ”借“燕昭王筑台”的典 故把这首歌唱得慷慨激昂。 ()李贺在雁门太守行中写敌人兵临城下,战云笼罩,使 人透不过气来,而战士整装待发,志气还很旺盛的诗句是: , 。 赤壁 ()沐浴诗风词雨,感受经典魅力。 走近文天祥,他那“ , ”的家国之痛使苍山动容;触 摸杜牧赤壁“ , ”的王朝 沧桑,我们看到他对历史事件独特的审视观。 ()在赤壁中,作者用典故从反面设想,含蓄地表达自己 怀才不遇的愤懑的诗句是: , 。 泊秦淮 ()杜牧在泊秦淮中用“
11、, ”形象婉曲地表达出对官僚豪绅沉溺酒楼欣赏亡国之音 而完全不顾衰微国运的强烈不满。 ()泊秦淮中点明全诗主旨的诗句是: , 。 夜雨寄北 ()夜雨寄北中诗人想象与朋友相聚,秉烛夜话的诗句 是: , 。 ()李商隐在夜雨寄北中用“ , ”表达了对美好未来的憧憬。 无题 ()为了祖国的国防事业,核弹专家林俊德带病工作直至生 命最后一刻。 我们可以引用李商隐无题中的“ , ”来概括他无私奉献的一生。 ()“爱”是一个永恒的主题,李商隐在无题中,用“ , ”来表达忠贞的 爱;杜甫在茅屋为秋风所破歌中,用“ , ”来表达兼济之爱。 相见欢 ()相见欢中“ , , ”化无形之 情为有形,写出了亡国的哀思
12、。 ()修辞的运用,为古代诗词增添了神韵。 李煜在相见 欢中运用比喻“ , , ”写出了愁绪的 纷繁和难解;晏殊在浣溪沙中运用工整的对偶句“ , ”将自然现象与人的感受巧妙结 合,生发出无穷的趣味;岑参在白雪歌送武判官归京中运用形 专题二 名句的积累与运用 象的比喻“ , ”,把冰冷的 雪描绘成暖暖的梨花,表达积极乐观的人生态度。 渔家傲 ()古诗词中,戍边作战是一道悲壮的风景线。 我们可以感 受到陆游“当年万里觅封侯,匹马戍梁州”的豪情壮志,我们可以 体会到范仲淹“ , ”(渔家 傲)的思乡之情和为国建功之志。 ()范仲淹渔家傲里,描写边塞风光,跟王维“大漠孤烟 直,长河落日圆”意境相似的诗句是:“ , 。” ()渔家傲秋思中,表达了戍边将士思乡盼归,却又无 法还乡之痛苦的诗句是“ , ”。 浣溪沙 ()晏殊浣溪沙中,“情致缠绵,音调谐婉,对仗工稳,宛 如天成”的诗句是“ , ”。 ()晏殊浣溪沙中的“ , ”反映出美好事物的消逝往往伴随着重现,表现了人们 在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。 登飞来峰 (