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1、专题二 名句的积累与运用 专题二 名句的积累与运用 清单 古诗文必背 篇名句默写梳理 第 部分 新课标必背古诗 首 关雎 （）统领关雎全篇的诗句是： ， 。 （）关雎中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子 是： ， 。 ， 。 （）小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，关雎一诗 中的“ ， ”两句就是佐证。 蒹葭 （）蒹葭中，用来形容所爱恋的人在远方的诗句是： ， 。 （）蒹葭中，于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉 之情的句子是： ， 。 观沧海 （）“诗言志，歌永言。”诗歌往往成为文人墨客寄托情感、 表达志向的载体，在观沧海一诗中，诗人曹操借用“ ， ； ，若出其里”来表现自己宽广的胸襟和
2、 伟大的政治抱负；杜甫在望岳中用“ ， ”来抒发自己的信念、信心。 （）观沧海中描写秋风呼啸、惊涛拍岸的句子是： ， 。 饮酒 （）陶渊明在饮酒中表现自己俯仰之间悠然自得，与自 然融为一体的诗句是： ， 。 饮酒 中，与“可意会，不可言传” 意义相近的诗句是： ， 。 （）潜心读书有四种境界。 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静 下心来，耐住寂寞，此第一境也；“ ， ” （陶渊明饮酒），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“ ， ”（杜甫望岳），登临顶峰，高屋建瓴，此第 三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第 四境也。 （）陶渊明的人生观和艺术追求可用饮酒中的诗句概 括，这两句诗
3、是： ， 。 送杜少府之任蜀州 （）离别总是让人伤感，可王勃的送杜少府之任蜀州却 用“ ， ”表达了离别时的豁达情怀。 （）同为送别诗，“ ， ”表现了王 勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊；而岑参的白雪歌送武 判官归京一诗则用“ ， ”表 达了作者对友人依依不舍的惜别之情。 次北固山下 （）次北固山下中蕴含新事物终将取代旧事物哲理的诗 句是： ， 。 （）站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠 然地漂荡在江面上，这恰似次北固山下中“ ， ”的美景。 “ ， ”既写出 了时序交替的匆匆，又给人以乐观、积极、向上的力量。 使至塞上 （）使至塞上中，作者以“蓬”“雁”自比，写出了内心的
4、激 愤和抑郁，这两句诗是： ， 。 （）使至塞上中，“ ， ”与范 仲淹渔家傲 中的“千嶂里，长烟落日孤城闭” 有异曲同工 之妙。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （）在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，以超然脱俗的想 象，将无形的人间情感寓于有形的清风明月中，用这种化抽象为 具体的手法，来表达对友人关切与思念之情的句子是： ， 。 （）同是望月，苏轼用“ ， ”表达 了对亲人的美好祝愿；而李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 中，则用“ ， ”寄托了对友 人的同情、思念和关切之情。 行路难 （）李白在行路难中，用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重 用的诗句是“ ， ”。 从 嫦娥奔月到“神十”顺利升空，中国人民从
5、未停止过飞天的梦想。 作 为青少年的我们更应当怀着“ ， ”（李白行路难）的志向，奋发有为，报效祖国。 （）同学在你的毕业纪念册上写下“俱怀逸兴壮思飞，欲上 青天览明月”，你可以引用李白行路难中的“ ， ”回赠他，表达你美好的祝愿。 望岳 （）望岳中采用虚实结合的手法写泰山的神奇秀丽和巍 峨高大的句子是： ， 。 （）一个人若想有所作为，一定要像杜甫在望岳中所写 的那样“ ， ”，胸怀大志，傲 视一切艰险，勇攀高峰；一定要像王安石在登飞来峰中所写的 那样“ ， ”，充满坚毅，无所 畏惧。 （）诗词往往给人以启迪。 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见 赠中的“ ， ”告诉我们新事 物必将取代旧事物，要用
6、发展的眼光看问题；杜甫望岳中的 “ ， ”启迪我们要不怕困难，勇于 攀登人生高峰。 春望 年中考 年模拟 （）春望 中，作者感伤时事，抒发离别之情的诗句是： ， 。 （）春望中，因写出了战火弥漫中人们共有的感受而传 诵千古的名句是： ， 。 茅屋为秋风所破歌 （）茅屋为秋风所破歌中，体现诗人推己及人、心忧天下 的诗句是： ， ！ （）在上，许多代表关注民生，借用唐代伟大诗人杜甫 茅屋为秋风所破歌中的“ ， ”表达了老百姓“居者有其屋”的良好愿望。 白雪歌送武判官归京 （）白雪歌送武判官归京中运用奇特想象描写雪后美景 的诗句是“ ， ”。 李白黄鹤 楼送孟浩然之广陵中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天
7、际流”描绘 的意境与岑参白雪歌送武判官归京中的“ ， ”有异曲同工之妙。 （）面对离别，李白在渡荆门送别中吟诵“仍怜故乡水， 万里送行舟”，表达了对故乡山水的眷念之情；岑参在白雪歌送 武判官归京中咏叹“ ， ”， 表达了对归京友人的不舍之意。 （）边塞紧张激烈的军旅生活常常成为古代诗人描写的对 象，除战斗的场景外，诗人们还描写了军中的宴饮场景。 辛弃疾 在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，写出在悲壮粗犷的战 歌烘托下军中宴饮场景的两句是“ ， ”；岑参在白雪歌送武判官归京中，写出在 具有西域特色的乐器声烘托下军中宴饮场景的两句是“ ， ”。 早春呈水部张十八员外 （）早春呈水部张十八员外中描写早春
8、景色的句子是： ， 。 （）早春呈水部张十八员外中描写雨后春草初生的视觉 效果的诗句是： ， 。 酬乐天扬州初逢席上见赠 （）酬乐天扬州初逢席上见赠中表达怀念故人，感慨世 事变迁的情感的诗句是“ ， ”。 “ ， ”一联表现了作者积极 进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。 （）时代在发展，社会在进步，新生事物无比美好，总会替代 旧的事物，正像刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中说的， “ ， ”。 观刈麦 （）在观刈麦中，白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农 人深深自责，发出了这样的自问自省： ， 。 （）“光盘行动”倡导不浪费粮食，这让我们想起观刈麦 中表现农民在艰苦的自然环境中辛苦劳作的诗句
9、： ， 。 （）观刈麦中的“ ， ”和卖炭 翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”都表现了老百姓在特 定情况下的反常心理。 钱塘湖春行 （）在钱塘湖春行一诗中，描写早春莺燕景象给人们带 来勃勃生机的感觉的诗句是“ ， ”。 （）白居易在钱塘湖春行中，用“ ， ”，描写莺燕报春的勃勃生机。 （）诗歌抒情手法是多样的。 白居易钱塘湖春行 中的 “ ， ”点明中心，直接抒发了 作者十分喜爱初春西湖景色的感情；陆游在游山西村中没有 直接抒写心情，而是通过“ ， ”委婉地表达了自己游玩山西村兴致浓厚，希望重游的 感情。 雁门太守行 （）雁门太守行中用夸张手法渲染战斗气氛的句子是： ， 。 （）为国效力是
10、大漠边关永恒的歌。 范仲淹渔家傲秋 思中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”通过刻画守边将士 的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮；李贺雁门太守行 中的 “ ， ”借“燕昭王筑台”的典 故把这首歌唱得慷慨激昂。 （）李贺在雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼罩，使 人透不过气来，而战士整装待发，志气还很旺盛的诗句是： ， 。 赤壁 （）沐浴诗风词雨，感受经典魅力。 走近文天祥，他那“ ， ”的家国之痛使苍山动容；触 摸杜牧赤壁“ ， ”的王朝 沧桑，我们看到他对历史事件独特的审视观。 （）在赤壁中，作者用典故从反面设想，含蓄地表达自己 怀才不遇的愤懑的诗句是： ， 。 泊秦淮 （）杜牧在泊秦淮中用“
11、， ”形象婉曲地表达出对官僚豪绅沉溺酒楼欣赏亡国之音 而完全不顾衰微国运的强烈不满。 （）泊秦淮中点明全诗主旨的诗句是： ， 。 夜雨寄北 （）夜雨寄北中诗人想象与朋友相聚，秉烛夜话的诗句 是： ， 。 （）李商隐在夜雨寄北中用“ ， ”表达了对美好未来的憧憬。 无题 （）为了祖国的国防事业，核弹专家林俊德带病工作直至生 命最后一刻。 我们可以引用李商隐无题中的“ ， ”来概括他无私奉献的一生。 （）“爱”是一个永恒的主题，李商隐在无题中，用“ ， ”来表达忠贞的 爱；杜甫在茅屋为秋风所破歌中，用“ ， ”来表达兼济之爱。 相见欢 （）相见欢中“ ， ， ”化无形之 情为有形，写出了亡国的哀思
12、。 （）修辞的运用，为古代诗词增添了神韵。 李煜在相见 欢中运用比喻“ ， ， ”写出了愁绪的 纷繁和难解；晏殊在浣溪沙中运用工整的对偶句“ ， ”将自然现象与人的感受巧妙结 合，生发出无穷的趣味；岑参在白雪歌送武判官归京中运用形 专题二 名句的积累与运用 象的比喻“ ， ”，把冰冷的 雪描绘成暖暖的梨花，表达积极乐观的人生态度。 渔家傲 （）古诗词中，戍边作战是一道悲壮的风景线。 我们可以感 受到陆游“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”的豪情壮志，我们可以 体会到范仲淹“ ， ”（渔家 傲）的思乡之情和为国建功之志。 （）范仲淹渔家傲里，描写边塞风光，跟王维“大漠孤烟 直，长河落日圆”意境相似的诗句是：“ ， 。” （）渔家傲秋思中，表达了戍边将士思乡盼归，却又无 法还乡之痛苦的诗句是“ ， ”。 浣溪沙 （）晏殊浣溪沙中，“情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛 如天成”的诗句是“ ， ”。 （）晏殊浣溪沙中的“ ， ”反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们 在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。 登飞来峰 （
