《2018年八年级物理上册第六章第3节测量物质的密度习题课件新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年八年级物理上册第六章第3节测量物质的密度习题课件新版新人教版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 3 节 测量物质的密度,第六单元 质量与密度,课前预习,1.在实验室测量液体的密度时，通常用_测出物体的质量m，用_测出物体的体积V，最后用公式_求出它的密度. 测不规则固体的体积时，常用的方法是_. 2.量筒上的刻度是_的，量杯上的刻度是_的，它们都是测_的专用仪器.测量时，应把量筒或量杯放在_上，若液面是凹形的，读数时应以凹形的_为准.,天平,量筒,排水法,均匀,不均匀,体积,水平桌面,底部,3. 如图6-3-1所示，量筒的最大测量值是_，刻度的1大格表示的体积是_，1小格表示的体积是_.读出量筒内液体的体积： _.,50 mL,10 mL,2 mL,30.0 mL,4. 如图6-3-
2、2所示，物体的体积是_.图中右侧是测物体质量时所用的砝码，该物体的质量为_g，此物体的密度是_g/cm3，合_kg/m3.,7103,10 mL,77,7.7,课堂演练,知识点 1 量筒的使用方法 典例精练 【例1】甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时，读数方法如图6-3-3所示，其中_图6-3-3同学读数正确，量筒中液体的 体积为_mL.,乙,60,模拟演练 1. 下列关于量筒读数时的视线,正确的是( ),C,知识点 2 测不规则固体的密度 典例精练 【例2】如何用量筒测出不沉入水中的蜡块的体积？,答案：方法一：(1)在量筒中倒入适量的水，记下体积V1. (2)将蜡块放入量筒中，并用大头针
3、将其压到水面以下，使其全部浸入水中，读出水面所对应的刻度值V2. (3)计算蜡块的体积VV2-V1. 方法二：(1)在量筒中装入适量的水，将铁块用细线系好慢慢放入量筒中，记下此时水面所对应的刻度V1. (2)再将蜡块与铁块系在一起，放入量筒中，使其全部浸没，读出水面所对应的刻度V2. (3)计算蜡块的体积VV2-V1.,模拟演练 2. 如图6-3-4甲是仪征捺山地质公园的“玄武石”，其内部是多孔蜂窝状结构，该类石头的密度为2.8 3.3 g/cm3小明想准确测出这块石头的密度,（1）如图6-3-4乙，该石头的质量为_；他将该石头放入量筒中，液面位置如图丙所示，计算得到该石头的密度为_ g/cm
4、3 （2）该石头密度的测量值_，原因是： _ _,玄武石其内部是多孔蜂窝状结构，放入量筒后，会有一部分水进入石块中,2.62,52.4 g,偏大,知识点 3 测量液体的密度 典例精练 【例3】（2017黄石）测量某品牌牛奶的密度. （1）将托盘天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端零刻度线，此时发现天平指针偏向分度盘左边刻度，小欢同学应将横梁上的平衡螺母向_（填“左”或“右”） 调动，才可以使天平横梁水平平衡,右,（2）他们进一步实施的操作步骤如下： A 测出空烧杯质量m1; B 将该品牌牛奶倒一部分在烧杯中，测出牛奶和烧杯总质量m2; C 将烧杯中的牛奶再倒入量筒中，测出牛奶体积为V他们测得牛
5、奶的质量m=_（用m1、m2表示）；据此求 得该品牌牛奶的密度=_（用m1、m2、V表示） （3）经过分析，两位同学很快发现上述实验操作步骤有不足之处，所测得该品牌牛奶密度数据比包装盒上公布的密度数据_（填“偏大”或“偏小”）.,偏大,m2-m1,模拟演练 3. （2017邵阳）全国著名的“油茶之都”邵阳县盛产茶油，为了测量家中茶油的密度，红红同学课后在老师的指导下进行如下实验. （1）把天平放在水平台上，将游码移到标尺的零刻度线处，发现指针静止时如图6-3-5甲所示.此时应将平衡螺母向_（填“左”或“右”）调节，使天平平衡. （2）红红同学取适量茶油倒入烧杯，用天平测烧杯和茶油的总质量，当天
6、平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图6-3-5乙所示.然后将烧杯中部分茶油倒入量筒中，测出烧杯和剩余茶油的总质量 26.2 g，则量筒中茶油的质量是_g.,左,36.8,（3）量筒中茶油的体积如图6-3-5丙所示.请你帮红红同学计算出茶油的密度是_ g/cm3.,0.92,课后作业,夯实基础 知识点1 量筒的使用方法 1. 为了方便测出200 g水的体积，下列量筒中比较适当的一只是（ ） A. 量程为100 mL，分度值为2 mL B. 量程为500 mL，分度值为10 mL C. 量程为300 mL，分度值为2 mL D. 量程为250 mL，分度值为5 mL,C,2. 用量筒和水测小
7、石块体积时，先在量筒内注入适量的水“适量”的标准是（ ） A. 看上去不多也不少 B. 能淹没石块，且石块放入水中后水面不会溢出 C. 水面约在量筒中间 D. 能淹没石块，且石块放入水中后水面不超过量程,D,3. 用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为20 mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为15 mL则该学生实际倒出的溶液体积（ ） A. 大于5 mL B. 小于5 mL C. 等于5 mL D. 无法确定范围,A,知识点2 测不规则固体的密度 4. 如图6-3-6所示是小华测量木塞体积的实验，由图可知木塞的体积是_cm3，其中四个步骤中不需要的是_（填序
8、号）,和,6,5. 测定石块的密度需要进行如下的实验操作： 将石块用细线系好后放入量筒，慢慢没入水中并记下总的体积；把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡；把天平放在水平桌面上； 将石块放在天平左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡；在量筒中倒入适量的水并记下水的体积为保证测量的准确性，正确的操作顺序应是（ ） A. B. C. D. ,B,6. 小强同学在测量某金属块密度时，做了如下操作： （1）把天平放在水平台上，将_移至标尺左端零刻度线处. （2）调节横梁平衡时，发现指针偏向分度盘左侧，则他应该将平衡螺母向_端移动.,游码,右,（3）横梁平衡后，他应将被测金属块
9、放在天平的_盘，用镊子向天平的_盘加减砝码，必要时移动游码，直到天平平衡砝码和游码位置如图6-3-7甲所示，则金属块的质量为_ g （4）他又用量筒测量了金属块的体积，如图6-3-7乙和图6-3-7丙所示，物体的体积为_ cm3 （5）他用密度公式 计算得到金属块的密度为_g/cm3,7.8,左,右,39,5,知识点3 测量液体的密度 7. 小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度，下列操作步骤中多余的是( ) A. 用天平测量空烧杯的质量 B. 将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的总质量 C. 将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积 D. 用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量,A,8
10、. 下面是小李同学和小张同学设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答下面的问题： (1)小李同学的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1.其测得的食用油 密度的表达式为_.,(2)小张同学的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内部分食用油倒入量筒，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2. 其测得的 食用油密度的表达式为_. (3)请你对上述两种实验方案进行评估：按_同学的实验方案
11、进行测量，实验误差可能小一些.,小张,(4)图6-3-8所示是按小张同学的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中.,20,17.3,0.84103,能力提升 9. 张磊同学想通过实验测出他家中酱油的密度，但他没有量筒和烧杯，只有天平、带有盖子的玻璃瓶和适量的水，请你与他一起来完成实验. (水的密度用水来表示) (1)将天平放在水平桌面上， 并将游码移到称量标尺的 _处，再调节平 衡螺母使天平平衡.,零刻度线,(2)在测量空玻璃瓶的质量时，实验操作如图6-3-9所示，张磊操作的错误之处是：_ _.改正错误后，他又一次进行了如下操作： 测出空玻璃瓶的质量m；测出玻璃瓶装满酱油
12、后的总质量m1；倒出瓶中的酱油，将玻璃瓶清洗干净后，装满水，并将瓶的外部擦干，测出玻璃瓶装满水后的总质量m2.根据所测得的数据，可知酱油密度的表达式 为酱油_.,称量物体质量时，调节平衡螺母,10. （2017天津）下面是小明同学的实验报告，请按要求帮他将报告补充完整. 【实验名称】测量食用油的密度. 【实验目的】测量油的密度. 【实验器材】天平（砝码）、量筒、烧杯、油. 【实验原理】_.,【实验步骤】 （1）调节天平横梁平衡时，发现指针指在分度盘中线的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_（填“左”或“右”）侧调节. （2）往量筒中倒入适量的油，测出油的体积，如图6-3-10甲所示. （3）用天平测出空烧杯的质量为 30 g. （4）将量筒中的油全部倒入烧杯中，测出烧杯和油的总质量，如图6-3-10乙所示.,左,【实验数据】在虚线框内设计一个记录本次实验数据的表格，并将测量数据及计算结果填入表中. 【实验评估】 按照上述实验方案测出的油的密度值比真实值_（填“偏大”或“偏小”）.,偏小,
