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1、本章重点考点（一） 长度和时间的测量及误差,第二章 声现象,1. 关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是( ) A. 声音可以在真空中传播 B. 声音在铁轨中比在空气中传播得慢 C. 一切发声的物体都在振动 D. 在空气中声音的速度为3108 m/s 2. 在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是( ) A. 钟声的回音 B. 大钟还在振动 C. 钟停止振动，空气还在振动 D. 人的听觉发生“延长”,C,B,3. 如图Z2-3-1所示是用两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”，下列说法正确的是( ) A. 气体能够传声 B. 固体能够传声 C. 电流能够
2、传声 D. 只有纸盒能够传声,B,4. 夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后5 s听到雷声，此时温度约为25 (v声=346 m/s)，你认为雷鸣之处离小明同学的距离约为( ) A. 1.7 m B. 1.73 km C. 1.66 km D. 17 km 5. 向水面某点扔一块石头，和该点距离相等的人、鸟和鱼，最先听到声音的是( ) A. 人 B. 鸟 C. 鱼 D. 同时,B,C,6. 有一根长约10 m的铁管，管内装满了水，一名同学在铁管的一端敲一下，一名同学在铁管的另一端可以听到_次声音，因为_ _ （v空气=340 m/s，v铁=5 200 m/s）,声音通过铁、水和空气传到另一端的
3、时间间隔小于0.1 s,1,7. 阅读下面的短文，回答问题. 人为什么长两只耳朵呢？人长两只耳朵可以帮助我们确定声源的位置. 声音从声源处传到我们耳朵时，并不是同时到达我们两只耳朵的. 若声源在人的左边，声音就会先到达左耳，再到达右耳，所以两只耳朵收到声音的先后、强弱都不会完全相同，靠这种差别我们就能确定声源的位置了，这叫双耳效应. 小明等同学做了一个实验. 当小明被蒙上眼睛时，另一个同学在他的正前方拍手，他却指向正后方，另外的同学被,蒙上眼睛时，也很容易出现这样的错误. 他们的两只 耳朵都没有被堵住，难道这说明双耳效应是错误的吗？小明与同学们百思不得其解. 小明在互联网上查阅鸟类资料的时候找
4、到一张猫头鹰的头骨图片，如图Z2-3-2所示. 细心的他发现猫头鹰的两只耳朵不是和人一样对称地长在头的两侧，而是一只 耳朵比另一只耳朵低！小明思考后 终于知道了为什么猫头鹰高居在树 上却可以很准确地判断低处某种声 音位置的原因了.,(1)“所以两只耳朵收到声音的先后、强弱都不会完全相同”，其中的“强弱”特指声音的_. 双耳效应是利用声源发出的声音到达两只耳朵的_不相同来确定声源的位置. (2)高居在树上的猫头鹰，若它的正前方有只小老鼠在活动，猫头鹰_(填“会”或“不会”)出现小明那样的错误. 请你陈述理由：_ _.,因为猫头鹰的两只耳朵不对称，正前方老鼠活动发出的声音，到达两耳朵的时刻也有先后
5、，响度也不相同，猫头鹰可以凭借这种差异确定老鼠的位置,响度,时间,不会,8. “探究声音产生和传播条件”的实验中： （1）如图Z2-3-3甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明_，其中乒乓球的作用是_. 利用这套装置还可以完成的实验是探究_与_的关系.,声音是由物体振动产生的,放大音叉微小的振动,响度,振幅,（2）如图Z2-3-3乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同. 实验发现，尺子伸出桌面的长度越短振动越_，发出声音的音调越_ ；由此可得出结论：音调的高低与_有关. 该实验中用到一种科学研究方法是_.,控制变量法,快,高,振动频率,9. 液体中的声速与温度有关，经过研究，得到液体中的声速与温度的关系式为v1=v0+（t-t0），其中：v1表示温度为t时的声速，t0为表格中的温度，v0表示温度为t0时的声速，为温度系数 （1）根据以上资料和下表可知，水中的声速随温度升高而_，酒精中的声速随温度升高而_,增大,减小,（2）根据以上资料计算，温度为5 时，声音在水中的传播速度为_m/s （3）如图Z2-3-4所示，是甘油、水和水银中的声速随温度变化的图象，其中_表示水银中声速随温度变化的规律,b,1 450,
