《2018_2019学年高中语文第4单元南宋的乱世词心14姜夔扬州慢淮左名都教师用书鲁人版选修唐诗宋词蚜》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018_2019学年高中语文第4单元南宋的乱世词心14姜夔扬州慢淮左名都教师用书鲁人版选修唐诗宋词蚜（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14姜夔扬州慢(淮左名都)预习夯实基础知识梳理第1步读准字音千言万语总关音初霁()戍角()怆然()豆蔻() 窥江() 弥望()【答案】jshchunkukum第2步词语释义字字落实根基牢(1)戍角：_(2)怆然：_(3)自度：_【答案】(1)军营中的号角。(2)悲伤。(3)自己创作。第3步名句积累经典名句君须记(1)自胡马窥江去后，_，_。(2)_，青楼梦好，_。(3)二十四桥仍在，_、_。念桥边红药，年年知为谁生？【答案】(1)废池乔木犹厌言兵(2)纵豆蔻词工难赋深情(3)波心荡冷月无声作者名片姓名姜夔(约11551209)，字尧章，号白石道人。简历饶州鄱阳(今江西波阳)人。后寓居武康(今浙
2、江德清)，与白石洞天为邻。早年随父宦游，居汉阳。后过着游士式的生活，屡试不第，布衣终身。姜夔为人清高，不汲汲于功名，一生困顿；以诗词、音乐及书法与人交往，借此谋取生计。作品其书法精湛，诗负盛名，尤以词著称。词作或感慨时世、抒写恋情，或写景咏物、记述交游。琢句精工，韵律谐婉，格调高旷，寄意幽邃，艺术造诣较高。以清冷刚健的词笔开创了体制高雅的风雅词派，亦称格律词派。著有白石道人诗集白石道人诗说绛帖平续书谱，词有白石道人歌曲。评价多才多艺，擅长书法，精通音律，工诗，词尤为有名，有“词中之圣”之称，与辛弃疾、吴文英分鼎南宋词坛。开创了风雅词派，即格律派，对于南宋后期词坛的格律化有巨大的影响。文体常识扬
3、州慢，词牌名，是南宋词人、音乐家姜夔的自度曲，而以此调创作的词中最著名的就是姜夔的扬州慢(淮左名都)。探究精研文本【背景介绍】这首词写于宋孝宗淳熙三年(1176)，其时词人才二十一岁。这时距完颜亮南侵(1161)已有十五年，距符离之败(1163)亦有十三年，但扬州城却依然是四顾萧条，一片残破景象。作为一个身世孤寒、流落江湖的旅人，一个关心国家前途的词人，当他征途小驻，这座想象之中昔年歌吹极盛的名城，却以残破凄凉的姿态出现在他的眼前，他目击心伤，就在沉重的叹息声中抒发出对战后芜城的伤悼之情，以及由此而生的无限哀时伤乱之感。【整体感知】在这首词中，作者具体形象地描写了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今
4、追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，抒发了封建文人身遭离乱之时的“黍离之悲”。【文本深读】1很多诗词作品前面都会附有简短的序言，或述背景，或说缘由，或点题旨，或传感情。一则说明写作的缘由，二则与正文相映成趣。据此分析扬州慢词前的小序有何作用。_【答案】主要交代了写作这首词的时间地点丙申维扬，当时的情景四顾萧条，诗人的心境怆然感慨，词的主题黍离之悲。2本词在写法上虚实结合，情景交融，请简要分析。_【答案】3“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”一句运用了什么手法？表达了作者怎样的情感？_【答案】“废池乔木”运用了拟人的手法，废池、乔木本是没有知觉的东西，词人将它们人格化，作为15年前那场浩劫的
5、目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中，连它们都在痛恨金人发动的侵略战争，物犹如此，人何以堪？把作者对战争的厌恶之情表达得淋漓尽致。4“杜郎俊赏，算而今重到须惊。”杜牧为何而惊？该句在全词中有何作用？_【答案】因“空”而“惊”，反照现实扬州何等凄清荒凉，何等令人心痛！连缀全词，由上片的纪行写景过渡到下片的联想对比，一边是萧条冷落，一边是繁华热闹；一边是实，一边是虚。两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。5赏析“清角吹寒”中“寒”字的妙处。_【答案】“寒”字用得很妙，寒意本来是天气给人的触觉感受，但作者不言天寒，而说“吹寒”，把角声的凄清与天气联系在一起，
6、把产生寒的自然方面的原因抽去，突出人为的感情色彩，似乎是角声把寒意散布在这座空城里。听觉所闻是清角悲吟，触觉所感是寒气逼人。6扬州慢(淮左名都)一词，作者引用了前人的诗句，是否有抄袭剽窃之嫌呢？_【答案】没有。扬州慢一词的写法除有虚有实、有景有情、回环反复、跌宕生姿、读来颇有身临其境之感外，更有特色之处是化用前人诗句。化用前人诗句是词中用典的一种方式，化用的目的是加深词中意境，促人联想而寻意于言外。本词化用前人诗句，采用借用词语的方法，“春风十里”“豆蔻词工”和“青楼梦好”“二十四桥”四语，全出自杜牧以扬州生活为主题的七言绝句。如“豆蔻词工”和“青楼梦好”，它们使人联想到杜牧曾写过许多赞美扬州
7、的诗篇，并且佩服他那出众的才华，可是如果他活到今天，目睹扬州惨遭洗劫后的凄凉景象，也很难写出他的感受来。这就表明这景象确实使人有难言之痛。这样写，使词的意境又深了一层。【名句鉴赏】念桥边红药，年年知为谁生？【鉴赏】二十四桥因桥边盛产红芍药花，故又称红药桥。红药一到春天就开始生长，不管人世间发生了怎样的变化，自然物的本性不会改变。往年，它可以供游人观赏，可是现在城空了，人少了，何况国难未息，谁也无心去观赏它。作者面对清冷的景色，看到桥边依然盛开的红花，不禁悲从中来，向芍药发问：你们寂寞地开在这里，无人来观赏，你们为谁而开呢？这里将无情的花儿赋予了情感。词人借此曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情
8、况，以及自己感时伤乱的情怀。拓展边读边悟课内素材精通音律，能自度曲姜夔姜夔出生于书宦门第，幼年随父受教，擅长诗词，熟谙音乐；复得父辈文墨交往的感染，城市歌舞的熏陶，为其爱好和学识的长进创造了良好的条件。姜夔少年丧父，曾随姊生活。得亲友介绍，就学于诗词名流千岩老人萧德藻，得其赏识，并娶其侄女为妻。姜夔为人清高，不汲汲于功名，一生困顿，终身为布衣；但以诗词、音乐及书法与人交往，藉此谋取生计。 自青年时期起，他就广为交游，往返羁滞于江淮湖杭之间；结识了当时宿儒名士如范成大、杨万里、辛弃疾等人，丰富了学识，提高了诗词和音乐的创作水平。词至南宋已发展到高峰，词家辈出。取材广泛，笔调不一，斑斓缤纷。但一般
9、词人所作，多依传统词格填制，有的已拗口，不易歌唱。姜夔因娴通音律，于通用词调外，每自创词牌，自制新调曲谱，并能吹弹伴和。姜夔一生困蹇，怀才不遇，但却给我们留下了丰富而宝贵的文学艺术遗产。【应用角度】“怀才不遇”“环境与成长”“淡泊名利”“善于学习”“追求无止境”等。美文悦读千古文人同一梦梁卫星“谁知竹西路，歌吹是扬州。”扬州的歌吹是那么悠扬喧响又那么令人断肠吗？他是精通音律的，但却不曾聆听过如此奇妙的天籁，他也做不出这样的丝竹。他加快了马速。他是多么迫不及待啊！马蹄嗒嗒，多年之后，他才知道，他所走着的不是路，而是杜牧的诗行。“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”这世间，真有如此绝代天颜吗？想莺莺燕
