《2018_2019学年高中语文第4单元南宋的乱世词心12李清照词二首教师用书鲁人版选修唐诗宋词蚜》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018_2019学年高中语文第4单元南宋的乱世词心12李清照词二首教师用书鲁人版选修唐诗宋词蚜（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12李清照词二首 预习夯实基础知识梳理第1步读准字音千言万语总关音憔悴()()堪摘()捻金()闺门() 簇带() 风鬟霜鬓()两盏() 多暇() 损()【答案】qiocuknninuchunzhnxisn第2步词语释义字字落实根基牢(1)怎生：_(2)(这)次第：_(3)了得：_(4)合璧：_(5)次第(岂无风雨)：_(6)吹梅笛怨：_(7)中州：_【答案】(1)怎么，怎样。(2)情形，光景。(3)囊括得了。(4)像璧玉一样合成一块。(5)转眼。(6)指笛子吹出梅花落曲幽怨的声音。(7)指北宋都城汴京。第3步名句积累经典名句君须记(1)寻寻觅觅，冷冷清清，_。(2)_，到黄昏，点点滴滴。(3)
2、三杯两盏淡酒，_！(4)满地黄花堆积，憔悴损，_？(5)_，_，人在何处？(6)来相召，香车宝马，_。(7)铺翠冠儿，_，_。【答案】(1)凄凄惨惨戚戚(2)梧桐更兼细雨(3)怎敌他晚来风急(4)如今有谁堪摘(5)落日熔金暮云合璧(6)谢他酒朋诗侣(7)捻金雪柳簇带争济楚作者名片姓名李清照(1084约1151)，号易安居士。简历济南人。著名学者李格非之女。十八岁嫁金石考据家赵明诚为妻。夫妇雅好词章，常相唱和，并共同从事金石学研究。早期生活优裕，金兵攻陷汴京后，流寓南方，明诚病死，李清照境遇孤苦，几经丧乱，数罹颠簸，最终客死异乡。作品其诗文并美，尤长于词。其词以南渡为界分为前后两个时期。前期多描
3、写闺情相思，反映对大自然的热爱和对爱情的追求，明快妍丽。后期则更多地描写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯，有一定的社会意义。其词艺术技巧很高，形式上擅用白描手法，力求创新。语言清丽雅洁，明白如话，富有生活气息，人称“易安体”。婉约派的重要代表，还写过一些情致豪放之作，风格多样。有易安居士文集易安词，已散佚。后人有漱玉词辑本。今人辑有李清照集。评价婉约派代表词人，是中国历史上唯一一位名字被用来命名太空环形山的女性。文体常识婉约派，中国宋词流派之一。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧
4、阳修、秦观、周邦彦、李清照等。婉约词风长期支配词坛，直到南宋，姜夔、吴文英、张炎等大批词家，以及后世诗词之风，皆受其影响。探究精研文本声声慢(寻寻觅觅)【背景介绍】这首词是李清照晚年的名作，历来为人们所称道，尤其是作者那哀婉的凄苦之情，不知曾感动过多少人。当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛，就是在这种背景下作者写下了声声慢(寻寻觅觅)。【整体感知】此词为李清照晚年杰作，通过描写残秋所见、所闻、所感，集中刻画了南渡后，作者在国破家亡、颠沛流离处境中的凄凉愁苦心情和饱经离乱的哀
5、伤。【文本深读】1这首词起首三句的七组十四个叠字是如何为全词奠定感情基调的？_【答案】起首三句比较形象、委婉细致地表达了作者在遭受深创剧痛后的愁苦之情。七组十四个叠字，犹如信手拈来，看似平平淡淡，实则显示了作者高超的文字功底。十四个字无一“愁”字，却写得字字含愁，声声是愁，造成一种如泣如诉的音韵效果，如徐虹亭语：“真是大珠小珠落玉盘也。”“寻寻觅觅”，是作者的动作行为，作者在经受了国破家亡、丧夫、金石丢失等一连串的打击后，内心极为哀愁，再加上一人孤处，更是百无聊赖，空虚郁闷，为了排解这一哀愁，作者开始了漫无目的的寻觅。寻啊觅啊，想寻些什么呢？不太清楚，一切都是那么茫然，或许她是想找回一些温馨的
6、回忆来慰藉自己，但茫然的作者只感到四周“冷冷清清”。这是作者的心境使然，常言说“人悲物亦悲”，在一个悲伤凄凉人的眼中，所有的事物都是暗淡无光的。正所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。这寻觅的结果给作者最深的感受是“凄凄惨惨戚戚”，它不但没有减轻内心的伤痛，反而使其由这清冷之景更生一种凄凉、惨淡和悲戚之情。这就为全词定下了一个感情基调，使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。2这首词下片是怎样写“愁”的？_【答案】下片用三层写哀愁：首言黄花堆积，菊惹新愁；次说天长难耐，孤独增愁；再写雨滴梧桐，触景更愁。真是笔笔写愁，字字抒恨。而最后一笔收住，以“怎一个愁字了得！”作结，收束全文，开启新境，催人想象，发人深
7、省，遂使竟日愁情，满纸忧思，达到了极点。3这首词除了大胆创新运用叠字、声情并茂之外，语言表达上还有什么特色？_【答案】语言朴素自然。“守着窗儿”“独自怎生得黑”等语几乎纯属白话，“这次第”是宋代口语。以家常语写心中事、身边景，发肺腑情，似是信手拈来，但语浅意深，显得极为自然真挚。评析诗歌的语言特点诗词的语言往往因作家生活的时代背景、经历、生活、感情气质、艺术素养等不同，而在创作中体现出各自不同的特色，反映在诗词中就是所谓的语言风格。一般说来，诗歌语言常见的有以下一些特点：1清新。其特点是用语新颖，不落俗套。如杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉
8、悦。2朴素。朴素的语言特点：清淡质朴，洗练畅达，不事雕琢，言简意深，不加修饰，多用口语，较少炼字，却显得真切深刻，又平易近人。朴素不等于简陋和寒碜，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫。如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”，表面看来句句平淡，其实在平淡之中蕴含着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣。人评其诗“平淡而思致”。3绚丽。其特点是有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。如李白的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。写得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，表现出绚丽飘逸之美。4含蓄。诗歌最富有灵气，诗的灵气在于隽永，在于“字短情长”，字里行间总是
9、留着启人联想、开人悟性的“空白”。含蓄的特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如李商隐的夜雨寄北：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”天各一方的夫妻间挂念问候，归家团聚长夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐于空白。含蓄诗风中所惯用的多是借景抒情、托物言志、善用典故等手法。5沉郁。在众多诗人中，有愤世嫉俗者，有报国无门者，有屡试不第者，有屡遭贬谪者，有为民请命、哀叹民生者，他们的诗表达自我的哀怨，切中社会现实，反映阶级现象。代表诗人如杜甫、韩愈、李商隐等。此类诗风的语言特点：沉郁苍凉，节奏舒缓，具有很
10、强的感染力。如杜甫登高“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋长作客，百年多病独登台”。画面气象万千，使人感受到诗人韶光易逝、壮志难酬的苦痛。6豪迈。此类诗风的语言特点：铿锵有力，笔力豪健，节奏明快，音调高昂。豪迈诗风的语言特点，主要体现在浪漫主义诗歌中(包括边塞诗)，这类诗歌的语言特点往往与诗人的心胸抱负有很大的关系。诗人们或因生活在盛世政治清明时期，受到美好山河的熏陶，心怀满腔热情；或因仕途失意，便把立功边塞当作求取功名的出路(如高适)；或因国难当头而主动请缨愿死疆场(如苏轼)。所以在他们所写的诗歌中充满豪言壮语，显示出一种豪情。1设题形式(1)分析这首诗的语言特色。(2)分析这首诗的语
11、言风格(语言艺术)。注意：这类题，不重在个别字词运用的巧妙，而重在对整首诗语言风格的品味。要充分调动感受，准确运用术语。古诗词常见的语言风格有：清新自然与华美绚丽；庄重严肃与诙谐风趣；形象生动与平淡质朴；简练简洁与缜密工丽；细腻委婉与豪爽热烈；含蓄蕴藉与明了直白；犀利激越与平和舒缓；沉郁顿挫与明白晓畅；深沉苍凉与明快淡雅；多用口语与用典绵密；等等。2答题模式(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情，有何作用。即：术语分析感情(或作用)。4古人经常借雁来表达离别思念之情，词人在声声慢一词中为何说雁是“旧时相识”？又何以牵动词人的心？_【答案】大雁是候鸟，北雁南飞，宣告秋天的到来，自古逢秋悲寂寥，自然也勾起了词人的伤心；大雁来自北方，李清照亦北人，自金兵南犯，她孤身一人带着沉重的书籍文物追随南宋朝廷一路南下，看到北来的鸿雁，词人的心思也就飞向了北方的故园，不禁要问，故乡的亲友是否无恙。词人在一剪梅中写过：“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”那时那刻，鸿雁传书，互表相思。此时再见，过雁似乎还是那只过雁，然而物是人
