《2017-2018学年苏教版必修五 斑纹 课件（14张）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年苏教版必修五 斑纹 课件（14张）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、斑纹 一、字音（红色字） 逶迤 鳞片 轮廓 剥落 匍匐 伺机 伺候 绚美 蝰蛇 嗜好 蓑鲉 鳍叶 酋长 鲑鱼 乍 鹰隼 模样 模仿 晕眩 婆娑 强悍 偏袒 螫针 妊娠 脖颈 颈项 犁铧 老趼 根茬 碾砣 巛 菌斑 褐色 瞭望 镌刻 二、字形（红色字） 斑纹与斑驳 花纹与文身 鳞片与波光粼粼、麒麟、嶙峋、磷肥、车辚辚 斑斓与阑珊、波澜 巢穴与不落窠臼 曼妙与漫步、慢步、缦回、谩骂、蔓延与漫延、曼延 瞒天过海、馒头 三、字义 逶迤 伊甸园 匍匐 万无一失 青睐 推托与推脱 拟态 文身 四、文体（文艺性说明文） 科学小品，因为它介绍许多有关动物的知识。 散文随笔，因为它形散神不散，有许多形象生动的语
2、言和抒情议论性句子。,周晓枫 1969年6月生于北京。现代作家。1992年毕业于 山东大学中文系，在中国少年儿童出版社做过8年儿童 文学编辑，2000年调入北京出版社，从事杂志编辑工 作。出版过散文集上帝的隐语鸟群收藏 时光的魔法书斑纹兽皮上的地图你的身 体是个仙境和笔记小说醉花打人爱谁谁。曾获冯牧文学奖、冰心文学奖、十月文学奖、人民文学奖等奖项，并获2004年华语文学传媒大奖及2005年度散文家提名。 冯牧文学奖的评语：“周晓枫的写作承续了散文的人文传统，将沉静、深微的生命体验融于广博的知识背景，在自然、文化和人生之间，发现复杂的、常常是富于智慧的意义联系。她对散文艺术的丰富可能性，怀有活跃
3、的探索精神。她的作品文体精致、繁复，别出心裁，语言丰赡华美，充分展示书面语言的考究、绵密和纯粹。她的体验和思考表现了一个现代青年知识分子为探寻和建构充盈、完整的意义世界所作的努力和面临的难度。她的视野也许可以更为广阔，更为关注当下的、具体的生存疑难，当然，她的艺术和语言将因此迎来更大的挑战。”,五、研读文本 问1.作者写“斑纹”，找了哪些对象来说明“斑纹”？ 蛇 蓑鲉、鲑鱼、螺、瓢虫、鹰隼、 长颈鹿、斑马、老虎、豹子、 素食者动物（兔、羊、鹿、牛） 肉食者动物（狮、虎、狼、豹） 奶牛、毒蜂 美女背部的纹身、病变的皮肤 妊娠纹、遇害者伤痕 大地（春夏秋冬的植物） “我们”的生活、记忆、爱与恨,第
4、一部分（15段）,第二部分 （610段）,第三部分 （1114段）,问2：这些对象，作者主要抓住它们什么样的特征来说明“斑纹”？ 蛇 蓑鲉、鲑鱼、螺、瓢虫、鹰隼、 长颈鹿、斑马、老虎、豹子、 素食者动物（兔、羊、鹿、牛） 肉食者动物（狮、虎、狼、豹） 奶牛、毒蜂 美女背部的纹身、病变的皮肤 妊娠纹、遇害者伤痕 大地（春夏秋冬的植物） “我们”的生活、记忆、爱与恨,突出动物的 生活习性和 生存状态,突出“斑纹”对称的特点,突出自然规律,突出生命个体的体验,问3.作者用这些对象来说明“斑纹”，这遵循了怎样的说明顺序？ 蛇 蓑鲉、鲑鱼、螺、瓢虫、鹰隼、 长颈鹿、斑马、老虎、豹子、 素食者动物（兔、羊
5、、鹿、牛） 肉食者动物（狮、虎、狼、豹） 奶牛、毒蜂 美女背部的纹身、病变的皮肤 妊娠纹、遇害者伤痕 大地（春夏秋冬的植物） “我们”的生活、记忆、爱与恨,由点到面，从小到大，从具体到抽象的顺序展开的。,问4：作者为何要遵循这样的说明顺序来安排文章结构的？ 由具象斑纹到抽象斑纹，由斑纹到生物习性到对生命本质的思考，由生命现象到对神秘自然的敬畏。 周晓枫的写作承续了散文的人文传统，将沉静、深微的生命体验融于广博的知识背景，在自然、文化和人生之间，发现复杂的、常常是富于智慧的意义联系。 冯牧文学奖的评语,问5：文章分为三部分，那么各部分的内容分别是什么？请加以概括。 第一部分，详写了蛇的斑纹。 第
6、二部分，由蛇写到自然界其它动物的斑纹。 第三部分，文章由植物、大地、人类的劳动、宇宙直至到我们人类的内心世界，斑纹无处不在。 问6：结合文章，你怎样理解“斑纹”的含义？ 既指具体的，又是抽象的；既指动物皮毛的形和色，又指人类的精神生活，带有哲学的意味；指的是一切存在。,六、品析鉴赏 问1.第1段，理解“蛇，夸耀着用心险恶的美 ”的意思。 问2.第2段，“盘踞时它呈，沙漠中它作，草丛里它像深处。”运用怎样的修辞？说明蛇的怎样特征？ 问3.第3段，插入蛇的寓言故事与“斑纹”有关吗？这有什么作用？ 有关。这使对蛇斑纹的描写更为突出，也引发了读者对蛇的兴趣。作者通过这样处理，不只说明蛇这样动物的斑纹，
7、更生动细致地塑造了一个阴险诡秘恶毒的形象，使文章富有情趣，更有意味，丰富了文章的文化内涵。,问4：第6段，作者对“斑纹”作了解释，请你根据以下内容给“斑纹”下定义。 斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好：或直或曲的线条，大小不一的色块，或者，就是一个普通的圆点，不断的复制构成惊人的繁复效果重复，使图案与图案之间超越了和的累加，而演变为乘法的关系。 斑纹是一种由或直或曲的线条、大小不一的色块和不断复制以超越和的累加而演变为乘法的圆点构成的图案。 问5：第8、9段两段，写了各种动物都有自己的生存之道，这与“斑纹”有关联吗？ 有。因为不管是哪种动物，都有自己的生存之道，都用斑纹来伪装自己，保护自己；或
8、是选择独居，或是选择群居来保护自己。,问6：根据第10段内容，“斑纹”有怎样的特征，又怎样来说明？ 对称性。具体以“奶牛与毒蜂是善恶的对称、美女的文身与病变的皮肤是美与丑的对称以及母亲妊娠纹与遇害者的伤痕是生与死的对称”为例子，具体说明斑纹的对称特征无处不在。 问7：第12段，“有意修饰”“损害的生活” 分别指什么？ 有意修饰，指留下美的痕迹。 损害的生活，指留下悔恨或丑陋的记忆。,问8：第14段，理解“因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点”这句话的意蕴。 这既是一种哲学沉思，也对总结提升全文的思想内容有很大作用。 这里的“神”，可以理解为神秘的自然，或者自然规律。以“我”看待自然，
9、自然界和人类生活中存在许多“斑纹”，换一个角度来看，距离遥远的生命渺小，众生平等。“我们”也不过是大自然的一个组成部分，“斑纹”就是我们的生存状态。“我们”的一切生活，爱恨悲欢，也都符合大自然生生不息的规律。这既揭示出情感体验、生存的状态，是镌刻在每个人身上的斑纹，又流露出人与自然平等相处、和谐共存的理想和情怀。作者对大自然怀有一颗敬畏之心，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。 这表现了作者“对天地自然持久的热情关注和对世间诸多存在的悲悯及敬畏之心。,问9：与其说本文是一篇科学小品，倒不如说是一篇散文随笔，请你从描写、议论的角度加以理解。 七、说明方法 举例子、列数据、打比方、作解释,斑纹，无处不在 生存，心怀敬畏,
