《山西专版2018年秋七年级语文上册第六单元20天上的街市习题课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西专版2018年秋七年级语文上册第六单元20天上的街市习题课件新人教版（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20 天上的街市,认一认 遠远 燈灯 閃闪 無无 數数 寬宽 縹緲缥缈 燈籠灯笼,拓展知识 形容词 在前面的课时训练中，我们接触到了形容词，今天，我们来详细了解一下形容词及其用法。 形容词表示人或事物的性质、 状态、特征或属性，大多用来修饰名词。如“(我)踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里”。这句中的“凌乱”是描摹事物的，表状态，修饰名词“岩石”；“强壮”是描摹人的，表性质，修饰名词“臂弯”。再如“美丽的街市”中的“美丽”修饰“街灯”，“浅浅的天河”中的“浅浅”修饰“天河”。,很多的形容词都能叠加，如“干净”，可叠加成“干干净净”；“整齐”可叠加成“整整齐齐”，这也是辨别形容词的一种
2、方法。 还有些形容词表颜色，如“黑”“白”“红”“绿”等，有些表形状，如“大”“小”“宽”“窄”“高”“矮”“笔直”“弯曲”等。 还有些形容词前边可加表示程度的词，如“很”“最”“非常”“十分”“多么”“那么”等。如“很美丽”“十分漂亮”“非常好”等。,请你读下面的语段，想一想哪些是形容词。 我在鸟声里听出了一种安闲的快乐。它们要告诉我的一定是它们的喜悦的感情。可惜我不能回答它们。我把手一挥，它们就飞走了。我的话不能使它们留住，它们留给我一个园子的静寂。,文化知识 银河 银河是指横跨星空的一条乳白色亮带，它在我国的古文化中占有重要的地位，又称天河、银汉、星河、星汉、云汉。有关它的传说和古诗词颇
3、多。如：牛郎织女的故事，他们相会的鹊桥就铺设在银河上。这传说或许与牛郎星与织女星的位置有关吧，牛郎星是天鹰座中最亮的星，在银河的东岸。织女星在银河的西岸，是天琴座中最亮的星。,我国很多古诗词，也与银河有关。如： 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。(秦观鹊桥仙) 烟宵微月澹长空，银汉秋期万古同。(白居易七夕) 永结无情游，相期邈云汉。(李白月下独酌) 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。(李商隐嫦娥),当然，美丽的神话传说并不能代替科学，现如今我们知道银河是由许许多多、密密麻麻的恒星聚集在一起而形成的。由于这些恒星距离我们太远，人的肉眼分辨不清，把它看成了一条明亮的光带，但这并不影响我们的想象它的美
4、丽与故事：“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”,1我国古代有许多关于月亮的神话传说，下画的这幅画是一个神话传说故事，请你把这个故事的名称写出来。,嫦娥奔月,C,形容隐隐约约，若有若无。,稀有而珍贵的东西。,闲暇时到外面随便走走。,5按要求，回答问题。 (1)“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”这句诗中“定然”一词能否改为“可能”？为什么？ 不能。因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是也许、推测的语气，改后不能表达作者坚定的信念，削弱了表现力。 (2)“不信，请看那朵流星，是他们提
5、着灯笼在走。”“朵”本来是“花”的量词，这里用在“流星”上，你能说出诗人这样用词的妙处吗。 诗人将“花”的量词“朵”用在流星上，表现了流星像一个火团的特征，又与灯笼的比喻相应，而且让读者感到“流星”和“花朵”一样美丽。,6.仿照示例，续写句子。 示例：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 (1)池塘中的莲花开了，_。 (2)风筝飘在空中，_。 (3)月光照在地上，_。 (4)清清的露珠醒了，_。,好像亭亭玉立的少女,好像翱翔天空的雄鹰,好像一池春水,好像鱼儿转动的眼睛,7文学的创作、科学的进步都离不开想象，为此某中学七年级(1)班的学生开展了一次“想象为人类插上进步的翅膀”的综合性学习活动，请
6、你完成下面的任务。 (1)【名作推介】 我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品，请你向同学们推荐一篇，并简要介绍其主要内容。 女娲补天。主要讲述女娲炼五彩石补天，造福人类的故事。 (2)【梦想成真】 活动中，同学们搜集到许多人类因为善于想象，最终使梦想成真的故事，请你介绍一个梦想成真的故事。 古人看到鸟儿在天空飞翔，渴望自己也能飞上天空， 如今，人们不但可以乘坐飞机遨游天空，甚至可以在太空中行走了。,(一)星 徐慧 夜色笼罩着枇杷山头， 树叶在风中瑟瑟颤抖； 数不清的明灯装饰着山城， 像晴朗的夏夜里满天星斗 嘉陵江里航标灯组成银河， “双鱼”星座在河中遨游； 成渝路上车灯飞
7、驰而过， 是无家可归的流星在走；,这里有年轻英俊的“猎户”， 那边是聪明美丽的“仙后”； 火星在电视塔上闪着红光， 金星把广场照得亮如白昼 是谁用他神奇的双手， 安排了这完美的地上宇宙？ 山城的灯火通宵不灭， 哪怕这冬夜里风紧云厚。,夜色笼罩着枇杷山头， 心儿和树叶一起颤抖； 我们不也是地上的星座吗 我是“织女”，你是“牵牛”,8.本诗中作者是如何进行联想的？ 从“星”联想到“灯”，再联想到“人”。 9赏析下面的诗句。 我们不也是地上的星座吗/我是“织女”，你是“牵牛” 巧妙运用传说，表达出对山城勤劳的人民的赞美之情以及自豪之感。,10选诗中引用牛郎和织女的故事，有什么作用？ “牛郎织女”是聪
8、明勤劳的建设者的化身，表达了诗人的赞美之情以及 自豪之感，他们才是真正创造了幸福美好生活的人。 11读完全诗，谈谈诗歌的题目“星”有什么喻义？ 以星喻灯山城数不清的明灯；以星喻人山城勤劳的人民。,(二)静夜 郭沫若 月光淡淡， 笼罩着村外的松林。 白云团团， 漏出了几点疏星。 天河何处？ 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸， 对月流珠？,12本诗的结构与天上的街市极为相似：都是在_的基础上， 转而进入_的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与向往。 13在诗的第一节中，诗人用_、疏星这些意象， 描述了静谧的夜景。,写景,想象,月光、村庄、松林、白云,14诗中借“_”的传说，表达了诗人_的感情。
9、 15诗的第一节中的“漏”字若改成“露”字，好吗？为什么？ 不好。因为“漏”字形象地写出了星星小而亮， 突出“疏”字，而“露”只是一般地显现。,鲛人流珠,惆怅、无奈,16天上的街市运用联想和想象，创造出美妙的意境。如诗人由人间写到天上，在诗人的笔下，神话传说与实际景象完美地融合在一起，似幻似真，引发了读者无限的遐思。 请你发挥联想和想象，用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。(100字左右) 夏日的夜晚，我总喜欢在河边散步，那银盘一般的月亮和疏疏落落但却无比闪亮的星星倒映在小河中，一阵微风吹来，那小河真成了波光粼粼的“银河”了。河岸上婆娑的树影和河中热闹的蛙声，更是荡漾起我心中
10、无限的喜悦。,(2018山西中考T6)阅读下面的材料，完成后面的问题。 材料一 阅读像搏斗。阅读的时候，读者与作者的争辩就像搏斗。我们极力想寻出破绽，作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。,材料二 阅读像睡眠。睡眠中蕴藏着奇妙的物质，起床的时候我们比躺下时信心倍增。阅读也有睡眠的效果，是一种精神的按摩，在书页中你能看得见悲剧的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，看得清智者的额头的皱纹，触得到勇士鲜血淋漓的创口当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。薄薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添
11、了新的钙质。,好的插图能恰当诠释文段内容。请从以上两幅插图中任选一幅，说一说它如何与文段内容相契合。 _ _,【思路点拨】这道题乍一看，有点类似于图文转换题，但实际上，它跟图文转换题略有不同。图文转换是以图片内容为基础，转化为文字，同学们想象发挥的余地稍多。而这道题，虽然也是图文转换，但它要求与所给文段内容相联系，在一定程度上，限定了答题的范围，如插图一，要围绕着材料一“阅读像搏斗”回答，插图二，则要围绕着材料二“阅读像睡眠”来回答。通俗一点说，解答这类题，类似于给文字配上合适的图片。,【答案】示例一：插图一是一个人和书搏斗的画面，形象地诠释出阅读时读者与作者进行智力角斗的情态，与文段内容“阅读像搏斗”相契合。 示例二：插图二是一个人在书上舒服地睡觉的画面，形象地诠释出阅读是一种心灵的休憩，是一种精神的按摩，与文段内容“阅读像睡眠”相契合。,
