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1、驳论文,中国人失掉自信力了吗,9,2003年10月15日，“神舟”五号载人飞船成功发射，并于16日安全返回地面。我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。如今，我们的神舟系列飞船已经成功发射了太多次，这就是我们中国人的自信！ 我们都是华夏儿女，同是中国人，倘若我们看到某报纸杂志或新闻媒体向世界人民宣称：中国人失掉自信力了！你们有什么感受？在80多年前，鲁迅先生看到大公报上公开发表的“中国人失掉自信力了”的言论，鲁迅先生也是和大家一样的愤慨，拿起笔写下了著名的杂文中国人失掉自信力了吗。今天，就让我们一起来学习这篇文章。,（重点）,（难点）,（重点）,1结合写作背景，理解重点句子的深层含义。
2、 2了解驳论文的有关知识，学习本文直接反驳和间接 反驳相结合的方法。 3体会作者辛辣、犀利、讽刺味极强的语言。 4弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族 自信心、自豪感。,鲁迅（1881-1936），本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传。小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文诗集野草和许多本杂文集，都收在鲁迅全集里。,九一八事变以后，日寇加紧侵略我国，我国国土日益沦丧，悲观失望的气氛笼罩着上层社会。1934年8月27日，当时颇有影响的大公报发表了孔子诞辰纪念的社评，鼓吹：“民族的自尊心与
3、自信力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域。”这种散播悲观失望情绪、混淆黑白的论调，是极其有害的。鲁迅就在九一八事变三周年之际，写作本文进行针锋相对的批驳和揭露。,立论，是对一定的事件或问题，从正面阐述见解和主张的论证方式。驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的，甚至反动的见解或主张。一般说来，批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳论点，即先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实加以批驳，揭示谎言同事实、,论证方式：立论和驳论,荒谬与真理之间的矛盾。二是通过批驳论据来驳倒对方的论点。论据是支撑论点的，论据驳倒了，论点也就站不住脚了。三是通过批驳
4、对方的论证来驳倒对方的论点。论述一个问题，论点和论据之间必须有内在的逻辑关系，否则论点就站不住脚。通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间无内在逻辑关系，即所持论据证明不了论点，其论点不能由论据推出。,1、鲁迅的杂文具有高度的说服力，长篇的论证严密，短篇的一针见血，都能在有限的篇幅里，把道理说得清楚、充分、深刻 2、鲁迅杂文擅长分析，他的论辩能制强敌于死命，揭 露矛盾的方法也多种多样。 3、鲁迅在运用逻辑思维来揭露事物的矛盾时，经常通 过艺术形象来表现。寥寥几笔，逼真传神。,鲁迅的杂文,4、鲁迅经常运用书本或自己创造的故事来构成形象，表达思想。鲁迅的形象化手法，都表现了贴切、平易、新鲜
5、的特点。 5、鲁迅杂文的感情力量，特别表现在讽刺上。他认为：“讽刺的生命是真实；不必是曾有的实事，但必须是会有的实情。 6、鲁迅还有一部分杂文，通过“曲笔”隐晦曲折地表达自己的思想感情。总之，鲁迅的杂文，形式丰富多彩，手法不拘一格，莫不清新独创，给予读者以隽永的艺术享受。 嬉笑怒骂皆成文章，具有强烈的现实批判性。,魔法记忆之偏旁辨字法：匡加言，能骗人；匡加木，倚得住。,j,脊梁 前仆后继 摧残 倘若 诬蔑 脂粉,p,cu,tng,w mi,zh,kung,诓骗,拐弯m（ ）角 ch（ ） xng（ ）悟 zi（ ）相,抹,搽,省,宰,1.怀古伤今： 追念古代的事情，感伤现在的事情。怀古，追念古
6、代的事情（多用于有关古迹的诗题）。伤今，对今天的人或事感到悲伤。 2.慨叹： 3.玄虚： 4.渺茫：,有所感触而叹息。,空而不切实；靠不住；不可信。,因遥远而模糊不清；因没有把握而难以预期。,5.前仆后继： 前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。 前仆后继、前赴后继辨析： 都有勇往直前的意思。“前仆后继”强调的是不怕牺牲，如：为了民族的解放，有多少有志之士前仆后继、浴血奋战啊！“前赴后继”强调勇于向前，如：大灾面前，一个个前赴后继的身影，就是一面面屹立的旗帜。,6.诬蔑： 7.自欺欺人： 用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗别人，也欺骗自己。 自欺欺人、掩耳盗铃辨
7、析： 都有欺骗的意思。“自欺欺人”指欺骗自己，也欺骗别人，如：央视网刊文，称雾霾并非一无是处，雾霾能带来五大好处，这种说法纯属自欺欺人。“掩耳盗铃”指欺骗自己，如：经过大众广场时，一个新的宽大的公益广告牌遮挡了好多生活垃圾和建筑垃圾，这种做法无异于掩耳盗铃。,捏造事实败坏别人的名誉。,说谎话骗人。,8.诓骗： 9.不足为据：,不能够当作证据。 例句：这件事纯属道听途说，不足为据。,导思1.对方提出了什么观点？作者是如何反驳的？,导思2:作者强调“我们有并不失掉自信力的中国人在”这个观点，他是怎样进行论证的？,驳论,批驳,关键词: 自信力,导思3.作者是如何做到驳论与立论有机结合的？,论证方式,
8、导思4. 结合生活实际，谈谈你对“自信力”的理解。,谈看法,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 中国人失掉自信力了吗课文朗读。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。,第一部分(、):,第二部分():,第三部分():,摆出对方的论点和论据，树立起批驳的靶子。,驳斥对方的论点和论据。,号召广大中国人民要分清是非，向英雄人物学习，积极投入到革命的洪流中去。,1.本文以问句做题目有哪些好处？ 【答案】这个问句聚焦了当时社会的热点问题，能够引起读者的思考和阅读兴趣；它以问句的形式出
9、现，悬而不论，十分巧妙；它既有对错误论调的反诘，又有对自己观点的自信，也包含投向大众的关切询问，这样的标题内涵十分丰富。,2.“总”“只”“一味”三个副词有得很好，好在哪里？,【答案】本题运用关键词语表达效果法。“总”含有“一向”的意思，形象地写出国民党政府夸耀“地大物博”时扬扬得意的样子；同时，“总”又写出了夸耀者的底气不足，因为夸来夸去只能夸这一样。“只”含有“唯一”的意思，写出国民党政府不相信自己，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。“一味”含有“死心塌地”的意思，充分体现了国民党政府深陷其中不能自拔，顽固不化的样子。这些副词尖锐泼辣，极富讽刺意味。,3.作者既然认为对方的观点是错误的，为什
10、么还要一 再承认对方说的都是“事实”？,【答案】首先承认对方说的是事实，但通过分析事实 后，发现对方要说的其实不是自信力的问题，失掉的 是“他信力”，因此对方的论据不能证明其论点，作者 抓住对方论点和论据的脱 节来直接反驳，揭示其论证 的错误。这样，对方的观点就不存在了。,4.文中的“他信力”“自欺力”分别指什么？运用了 什么修辞手法？有什么作用？,【答案】“他信力”：信地，信物，信国联，都没有 相信过自己。对国联失望，失掉的就是“他信力”。 “自欺力”：求神拜佛，麻醉自己。一味求神拜佛， 发展的是“自欺力”。作用：运用了仿词的修辞手法，增添了讽刺的效果，生动地刻画了悲观论者仰人鼻息，自欺欺人
11、的丑恶形象。,重难点小结,这是驳论的一种方式，由真实存在的依据推导出错误的结论，从而证明对方的观点是错误的。指出对方论据证明论点的过程不成立，这是驳论证。它欲擒故纵，先“抬”后“贬”，好像抖包袱，吊起读者的胃口，达到讽刺的效果。要驳论证，关键要能透过现象看本质，因为对方或因为己方利益或因为认识上的局限，往往用事实掩盖了真相，这就需要作者能拨乱反正。因此驳论证比驳论点、驳论据更能体现智慧的力量。,5. “自欺也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。” 分析这段话在文中的作 用。 【答案】“笼罩”一词在这里用得十分准确、形象，生
12、动地描绘了这种思潮像毒雾一样禁锢着人们的头脑，并蔓延到了各个领域。“然而”一词表示转折，满腔热情地歌颂了“在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在”，由直接反驳转向正面立论，提出论点。,6. “埋头苦干的人”发别列举出几个人物。,【答案】本题运用补写论据法。“埋头苦干的人”：指广大劳动人民，也包括为人类作出贡献的知识分子。如毕昇、张衡等。“拼命硬干的人”：指反对国内剥削阶级和外来侵略者的革命志士、民族英雄。如：陈涉、戚继光等。“为民请命的人”：指同情人民、为人民鸣不平、伸张正义的人。如：杜甫、包拯等。“舍身求法的人”：指英勇献身、追求真理的人。如：商鞅、谭嗣同等。,7. “中国的脊梁”指什
13、么人？在当时有什么意义？,【答案】“中国的脊梁”指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们，他们是使中国挺立起来的人们，他们代表着广大人民群众的利益。鲁迅赞扬他们是“中国的脊梁”，可以鼓舞斗志，增强中国人的自信力。,8.“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可， 倘若加于全体，那简直是污蔑。”分析句中的“简 直”的作用。,【答案】“简直”标明作者对“中国人没有失掉自信力”的观点确信无疑。语言犀利，表达了作者的激愤之情。,9.“脂粉”各指什么？本段最后一句话有什么含义？,【答案】“脂粉”喻美化、伪装；“筋骨和脊梁”喻气节、操守、品格；“状元宰相”是指统治阶级的御用文人；“地底下”指变革社会的积极力量
14、，在当时，这股力量指中国共产党。这句话含义丰富，说明反动派及其御用文人的文章是荒谬的，不足为据的，要自己去观 察，以辨是非。这样的结尾，既总结了全文，又恰与文章开头的“公开的文字”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。,第三部分():,【答案】这篇文章的语言尖锐犀利，富于战斗性，带有嘲讽意味。例如：在文章开头，“总自夸着地大物博”“只希望着国联”“一味求神拜佛，怀古伤今了”，充满着嘲讽意味。“总”，一副自我炫耀、夜郎自大的样子；“只”，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象；“一味”，表现出沉迷于其中不能自拔，顽固不化的样子。这些尖锐泼辣的语言，栩栩如生地,1.【难点探究】本文语言有什么特点？试作简要赏析
15、。,刻画出了悲观论者的嘴脸，给读者留下深刻印象。作者巧妙地运用了比喻、排比等修辞手法，大大增强了语言的说服力和感染力。尤其是仿拟，依照“自信力”，造出“他信力”“自欺力”，显出了作者高超的语言艺术。仅仅改动一个字，就将反动统治者仰人鼻息、自欺欺人的形象刻画得入木三分，令人难忘。,【答案】这篇文章思路清晰，全文共分为三个部分。第、段为第一部分，第段摆出对方论据，第段紧接着摆出对方论点。第段为第二部分第一层。作者先承认所摆出的论据是事实，是“真”的，再阐述推不出“中国人失掉自信力了”的结论，论据,2.【难点探究】本文结构十分缜密，试作具体分析。,不能证明论点。这是直接反驳。第二部分第二层是段，作者
16、另立一个与对方论点对立的论点：我们有并不失掉自信力的中国人在，并举古今事例论证。第三部分是第段，得出结论，照应题目，对题目提出的问题作出回答。直接批驳和间接批驳相结合，结构缜密。,中国人失掉自信力了吗,树立靶子,论据,论点,两年前：总自夸“地大物博”,不久：只希望着国联,现在：一味求神拜佛,中国人失掉自信力了,直接反驳,失掉的是“他信力”,发展着“自欺力”,驳论证,间接反驳,正面立论：有并不失掉自信力的中国人在,论据：从古至今满怀自信的“中国脊梁”,得出结论,自信力的有无，要自己去看地底下,这是一篇驳论文。作者针对当时国民党反动统治者及其御用文人散布中国人对抗日失去信心的论调进行了有理有据的批驳，明确提出了中国人的绝大部分没有失去自信力，极大鼓
