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1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺五、恶乎往而不可知识梳理第1步读准字音千言万语总关音蘧(q)然 哀骀(ti)它 阴阳不沴(l)以死为尻(ko) 眴(shn)若 莫逆(n)于心句(u)赘(zhu) 滑()和 跰(pin)(xin)不以翣(sh)资 无怛(d)化 无郤(x)第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)颐隐于齐(“齐”，通“脐”)(2)亡，予何恶(“亡”，通“无”，不)(3)予因以求时夜(“时”，通“伺”)(4)此古之所谓县解也(“县”，通“悬”)(5)不翅于父母(“翅”，通“啻
2、”)(6)佚我以老(“佚”，通“逸”，安逸)(7)取妻者止于外(“取”，通“娶”)(8)不能规乎其始者也(“规”，通“窥”，窥察)(9)故不足以滑和(“滑”，通“汩”，乱)(10)使之和豫通而不失于兑(“兑”，通“悦”)(11)使日夜无郤而与物为春(“郤”，通“隙”，空闲的时间或地方)(12)是接而生时于心者也(“时”，通“是”，善，美)第3步一词多义看我七十二变(1)适(2)形(3)亡(4)为(5)始(6)和(7)济(8)时(9)信(10)恶(11)之(12)乃(13)焉(14)且第4步古今异义词语的昨天和今天(1)卫有恶人焉古义：丑人今义：坏人、凶恶的人(2)人耳！人耳！古义：成了人啊今义
3、：人的耳朵(3)哀公异日以告闵子曰古义：后来的一天今义：将来，日后(4)夫大块载我以形古义：大地今义：相对较大的部分(5)恐吾无其实古义：实在的政绩今义：表示实际情况(6)金踊跃曰古义：向上跳起今义：形容情绪热烈(7)其心闲而无事古义：若无其事今义：没有事情(8)其妻子环而泣之古义：妻子儿女今义：男子的配偶(9)无几何也古义：多少今义：数学的一种(10)丈夫与之处古义：成年男子今义：女子的配偶第5步词类活用词性变异含义迥(1)吾与之友(名词用作动词，做朋友)(2)人耳(名词用作动词，成了人)(3)轻用吾身而亡其国(使动用法，使陷于危亡)(4)今一以天地为大炉(数词用作副词，完全)(5)寡人丑乎
4、，卒授之国(形容词用作动词，惭愧)(6)吾以南面而君天下(名词用作动词，统治)(7)父母于子，东西南北，唯命之从(名词用作动词，向东，向西，向南，向北)(8)其妻子环而泣之(为动用法，为而哭泣)(9)彼近吾死而我不听(使动用法，使接近)(10)无聚禄以望人之腹，又以恶骇天下(形容词的使动用法，使惊骇)(11)劳我以生，佚我以老，息我以死(使动用法，使辛劳；佚，使安逸；息，使休息)(12)故善吾生者，乃所以善吾死也(形容词用作动词，善待)第6步文言句式特殊句式多留意(1)又将奚以汝为？(宾语前置)译文：又将使你去往什么地方呢？(2)唯命之从。(宾语前置)译文：(只要)命令就听从。(3)予何恶！(
5、宾语前置)译文：我厌恶什么！(4)跰而鉴于井。(状语后置)译文：跌跌撞撞走到井边，用井水照着自己看。(5)伟哉造化！(主谓倒装)译文：造化伟大啊！(6)恶乎往而不可哉？(宾语前置)译文：到那里去，变成什么不可呢？(7)不爪剪。(宾语前置)译文：不剪指甲。(8)是必有异乎人者也。(状语后置，判断句)译文：这一定有跟常人不同的地方。(9)妇人见之，请于父母曰。(状语后置)译文：妇人见了他，向父母请示说。(10)接而生时于心。(状语后置)译文：跟他接触，就会在心中产生和美感觉。(11)夫大块载我以形。(状语后置)译文：大地把形体给了我。整体感知本课所录两则选文，就是想通过寓言故事，借助奇特的想象，来
6、告诉人们如何面对自己无可奈何的困境，包括病痛，包括死亡，包括长相丑陋庄子试图使人在陷于绝境时，靠内在精神力量的培养，自解倒悬之苦，突出重围，而不是被困境压垮。其安时而处顺，知其无可奈何而安之若命的思想，固然折射着灵魂的随遇而安，在现实压迫下的无奈，却也不失为一种难得的超越。在危难丛集的人世间，庄子的目的就是要启示人们从精神方面着手，来增加生命的强度和韧性，它蕴含着对社会人生的大同情和大关怀。文脉梳理文本层析1.简要概括第一则选文的主旨。_【答案】这则故事说明得道真人能顺应死生，顺化而游。在人生的旅途上，意外的打击，无法改变的困境都会使人陷入绝境，但强者或真人自然有自己的“出口”，“恶乎往而不可
7、”。2.刘熙载在对比屈原和庄子的时候说：“有路可走，卒归于无路可走。”请结合课文第二则说一说你对该句的理解。_【答案】庄子常常能从人生的绝境中发掘出光明的前景，指出一条实现突围的路径。卫国的哀骀它丑得使天下人惊骇。照常人看来，这是人生的一种绝境。然而在庄子笔下，哀骀它极大地发展了自己的内在潜能，使精神放射出耀眼的光芒。面对世人认为无可奈何的死与生、存与亡、困厄和通达、贫穷和富有、有才德和无才德、毁谤和赞誉、饥和渴、寒和暑等一切变化，他的内心不为所动，平和、快乐、通畅而不失于愉悦，充满盎然的生机。他高超的德行就在于养成了这种外在事物无法摇荡的内心的纯和。而正是由于他的德行大大超越了常人，人们都忘
8、记了他形体的残缺和丑陋，感受到一种异乎寻常的巨大魅力。3运用“夸张对比”手法是本文的一大特色，请结合文本简述其作用。_【答案】夸张对比手法的运用，更加凸现所言主旨，极具震撼力。不论是写子舆的怪状，还是写哀骀它的丑相，作者都运用了夸张的手法，并且还将子舆的怪状与子舆的态度，哀骀它的奇丑与别人对他的尊敬拥戴形成鲜明的对比，在大胆的夸张与鲜明的对比中凸现他们的人格魅力和精神的巨大力量，给人以强烈的震撼。4.请赏析“今一以天地为大炉，以造化为大冶，恶乎往而不可哉！”这句话。_【答案】现在完全把天地当作大熔炉，把造化当作大铁匠，往哪里去，变成什么不可以呢！这是子来说的话，他有了病，气喘吁吁地将要死亡。可
9、是他以天地为大炉，以造化为大冶，变成鼠肝也好，变成虫臂也好，无往而不可。这种奇特的思想，显示了庄子对社会人生的同情和关怀。他试图使世人在陷入绝境的时候，靠内在精神力量的培育自解倒悬之苦，实现人生的突围，而不是被困境压垮。1.悍：凶狠、蛮横。大块：大地。载：这里指给予。佚(y)：通“逸”，安逸，这里为使动用法。大冶：有造诣的铁匠。金：与现代汉语不同，古指金属的统称。镆铘：古代宝剑名，也写作“莫邪”。犯人之形：具有了人的形貌。成然：纯然、酣然。2.导、带头。君人：统治别人。君，名词作动词。望：本指月满，这里引申为满。雌雄：在文中指男人和女人。期(j)年：一整年。誉。规：通“窥”，窥察。滑()：通“
10、汩”，乱。灵府：精神的宅府，即心。兑：通“悦”。郤：通“隙”，空闲的时间或地方。的弟子闵子骞，鲁国人，有孝行。南面：古代以坐北朝南为尊位，天子或诸侯见群臣皆面向南而坐，故用南面代指君王一、基础巩固1.下列各句中加点词的解释不正确的一项是()A乃所以善吾死也善：善待B无君人之位以济乎人之死 济：拯救C不至乎期年，而寡人信之 信：信任D有过不罪，无功受赏 罪：过错【解析】D项，罪：处罚。【答案】D2下列加点的词，意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.【解析】A项，第一个“君”译为“主宰、统治”，动词；第二个“君”译为“君主”，名词。B项，第一个“以”为连词，“来”；第二个“以”为介词，“因为”。C项，“恶”都译为“厌恶”，动词。D项，第一个“爱”译为“爱惜”；第二个
