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1、23 民事诉讼法学网上教学活动文本（2006.3.29）同学们好！非常高兴在这里与同学学习民事诉讼法学。今天是导论课程。开学不久，关于民事诉讼法如何利用中央电大的资源学习对于远程开放教育的学生来说是非常重要的。今天我就主要讲一下关于民事诉讼法的基本情况，最后将本门课程的重要知识点说一下，以便大家在整个学习过程中抓住重点。一、课程性质 1、本课程为法律类必修的专业基础课，是一门实践性很强的应用型学科。2、本课程教学以马克思主义为指导，以民事诉讼立法为依据，以民事审判实践经验为基础，从诉讼理论的高度加以阐述，采用立法、理论和实践三结合的原则进行，不仅阐述民事诉讼法的基础理论、立法精神和法律实践，还
2、介绍民事诉讼理论的新课题，立法的新发展和审判实践中的新问题。3、本课程与民法、经济法、劳动法、婚姻法联系密切，他们之间的关系是民事程序法与民事实体法的关系。本课程与其他相关课程的相互衔接，彼此印证，是本课程的特点之一。4、本课程以文字教材为基础，采用音像讲授、直接辅导和自学相结合的多媒体教学方式。二、课程媒体资源情况 （一）民事诉讼法学课程的教学以文字教材为基础，音像教材为基干，采用文字教材与音像教材相结合，直接辅导和自学相结合的多媒体教学方式。（二）文字教材为民事诉讼法学，辅助教材为民事诉讼法学学习指导。（三）音像教材为录像课，系统讲授，共1讲。 三、学习问题分析（教材难点分析，学生反馈的问
3、题对策等）（一）学习者情况1、学习者的学习目标明确。学生学习本课程，不仅希望通过学习了解和掌握法律基础理论，更希望通过考试获取学分。因此，本课程的各种教学媒体的教学内容不仅要丰富，而且层次要分明、重点要突出。2、学习者的基础水平参差不齐、接受能力高低不一，普遍缺乏法学基础理论知识。本课程各种教学资源和支持服务要既能满足法学本科水平、又能适应不同层次的学员。3、学习者多为成人在职学员，利用业余时间进行自学，需要有丰富且明确的学习指导资料。 （二）学生反馈1、民事诉讼法学课程3个学分，但内容非常丰富，需要掌握的内容很多。2、民事诉讼法学实践性强，但需要记忆的内容很多，希望能过通过案例掌握相关知识。
4、3、考试不要面面俱到，希望能够重点突出，重点考核实践能力。四、教学目的 掌握民事诉讼法的基础理论、立法精神和实践经验，了解民事诉讼理论的新课题，民事诉讼立法的新发展和民事审判实践中的新问题，养成学员独立思考的习惯，培养学员发现、分析和解决民事诉讼实践问题的能力。 五、学习支持服务1面授辅导 各试点电大根据中央电大“开放教育”得到总体原则和民事诉讼法学课程教学大纲、一体化设计方案、考核说明组织面授辅导。面授辅导要适当地运用各种教学资源和媒体。2网上辅导 中央电大设置了民事诉讼法学网上课程端，除了提供本课程所有的教学文件外，每学期还提供网上辅导文本，包括学习引导、重难点、问题解答、思考与练习、案例
5、教学等栏目。3网上教学活动 本课程每学期提供两到三次的网上实时教学活动，学期初始提供课程导学、学期中提供辅导答疑、学期末提供期末复习指导。 本课程每学期定期完成网上非实时的答疑，及时回复学生的问题。4直播课堂 直播课程由杨荣新主讲，每学期在教育电视台播放。5形成性考核 中央电大统一下发形成性考核册，按照法学专业的要求完成形成性考核册。民事诉讼法学形成性考核成绩占课程总成绩的20。地方电大的教师要对每位学生的形成性考核册作出不少于一次的全批全改，并作出批改分析意见；最后结合所有学生所有的形成性考核的情况，写出一个总体批改意见。中央电大的主持教师对平形成性考核册进行抽查。六、课程实践环节 民事诉讼
6、法学是一门实践性强的法学课程，教学目标之一就是理论联系实际，运用所学知识能够解决实践生活中的法律问题。为达到本课程的教学目标和法学专业人才培养目标，本课程开设实践环节。本课程的实践环节可以采取丰富多彩的形式，不拘一格，中央电大仅对本课程实践环节提出原则性的意见。1、民事诉讼法学课程必须开设实践环节，否则学分以0分计。2、民事诉讼法学课程的实践环节可以采取多种形式，比如法庭旁听、模拟法庭、专题辩论、调研报告、法律咨询、法律援助、律师服务、撰写民事诉讼文书等，但必须有实践记录。3、民事诉讼法学课程的实践环节可以个人独立完成也可以集体完成，个人完成的要有相关单位的认定；集体完成的除了要有相关单位的认
7、定外，还需要明确各自的分工。七、教学要求（一）总体要求民事诉讼法学课程是中央广播电视大学“开放教育试点”法学专业专科的必修课，为了实现开放教育，探索出一条与传统教育不同的新型的教育模式，我们要求教学点要利用中央电大已有的多种教学媒体进行教学。除了使用文字教材进行面授辅导以外，还要使用录像教材、网络课程、电视直播课堂、电子信箱、网上辅导和形成性考核等多种教学支持服务，达到教学目的。（二）教学过程设计1教学点的面授教师要使用电子教案进行教学，电子教案的形式和内容依据个人的教学特点而定。2 教学点的任课教师要认真准备教学教案，教案的内容可以进行探索，形式可以多样。3教学点的任课教师要在每次面授结束时
8、，布置学生的预习要求和预习内容。4教学点要在学期初、学期中和学期末组织学生参加中央电大举行的网上实时教学活动。任课老师或课程责任教师要积极参加中央电大组织的网上实时的教研活动。 5、教学点的任课老师要组织形式多样的学习方式，比如课堂讨论、小组活动、法律咨询、模拟法庭等。八、网上教学内容及表现形式的设计（如：导学、文本、音、视频资源、练习与测试等方案）（一）网上教学的内容 教学大纲 考核说明课程教学文件 课程实施方案 一体化设计方案 网上教学整体设计方案 学习导引 重点提示 教学辅导 难点解析网上教学 问题解答 参考资料 系统讲授 IP课件 形成性考核讲解 实时活动 网上活动 非实时活动 网上联
9、席教学 （二）网上教学表现形式及功能1、课程教学文件教学大纲 课程所有资源媒体建设的依据。（文本）考核说明 课程考核的依据。写明本课程的考核目的、考核方式、考核层次以及具体的考核内容。（文本）课程实施方案 本课程任课教师的具体操作指南，包括教学要求、面授学时、学习支持服务等。（文本）一体化设计方案 本课程多种教学媒体的选择、配置以及制作方案。（文本）网上教学整体设计方案 本课程网上教学的内容以及表现形式。（文本）2、教学辅导学习导引 本课程学习指南，包括课程的学习方法、多种媒体的使用方法等。（文本）重点提示 本课程每一章的重点内容。（文本）难点解析 深入掌握重点内容所需要的背景知识，相关历史、
10、政治、文化等内容。（文本）问题解答 解答学生和教师提出的具有针对性、普遍性的问题。（文本）参考资料 包括参考文献、论文、著作等。（文本）3、IP课件专题讲座 共15讲，介绍最新研究成果和发展动态。（文本视频）形成性考核讲解 每学期针对形成性考核册，讲解作业内容及重点问题。（文本视频）4、网上活动实时活动 在学期初和学期末分别提供两次针对性强的学习引导和期末复习，采取实时视频形式。学期中针对教学需要，灵活地安排一次实时活动。（文本视频）非实时活动 主持教师定期对学生和老师在网上提出的普遍性的问题进行回答。（文本）网上联席教学 根据教学需要，利用双向视频组织全国电大的责任教师通过网络进行教学交流和
11、研讨。（视频）（三）教学活动时间安排 网上教学活动进度实施表栏目发布时间课程教学文件 Ip 教学辅导 网上活动专题讲座作业讲评实时非实时联席教学学期初随时学期中学期末 九、考核知识点 第一章 民事诉讼法概述考核知识点（一）民事诉讼与民事诉讼法1、诉讼2、民事诉讼3、民事诉讼法4、民事诉讼法学（二）民事诉讼法与邻近法律部门的关系1、民事诉讼法与民法、经济法、劳动法、婚姻法的关系2、民事诉讼法与人民法院组织法、人民检察院组织法的关系3、民事诉讼法与刑事诉讼法的关系4、民事诉讼法与行政诉讼法的关系（三）民事诉讼法的体系1、民事诉讼法体系的概念2、我国民事诉讼法的体系3、我国民事诉讼法的体系的特点（四
12、）民事诉讼法的效力1、 对人的效力2、 对事的效力3、 空间效力4、 时间效力第二章 民事诉讼法律关系考核知识点（一）民事诉讼法律关系概述1、民事诉讼法律关系的概念2、民事诉讼法律关系和主要相邻法律关系的区别3、民事诉讼法律关系的特点4、研究民事诉讼法律关系的意义（二）民事诉讼法律关系的要素1、民事诉讼法律关系的主体2、民事诉讼法律关系的内容3、民事诉讼法律关系的客体（三）民事诉讼法律关系的发生、变更、消灭的根据1、法律事件2、法律行为第三章 民事诉讼法与民事程序法考核知识点（一）民事诉讼法与民事程序法概述1、研究民事诉讼法与民事程序法关系的意义2、民事诉讼法与民事程序法的联系与区别（二）民事
13、诉讼与公证1、公证的概念和意义2、民事诉讼与公证的关系（三）民事诉讼与人民调解1、人民调解的概念2、民事诉讼与人民调解的关系（四）民事诉讼与仲裁1、仲裁概述2、国内几种主要的仲裁3、我国涉外仲裁制度4、民事诉讼与仲裁的关系第四章 民事诉讼法的性质、任务和指导思想考核知识点（一）民事诉讼法的性质1、实事求是、调查研究、查明案件真实情况，做到以事实为根据，是我国民事诉讼法的首要特征2、便利当事人诉讼，便于人民法院办案， 是我国民事诉讼法的重要特征3、强调用调解方式解决民事纠纷，是我国民事诉讼法的一个突出特征4、规定了新的民事诉讼法律关系5、规定了当事人享有广泛而平等的诉讼权利6、规定了新的处分原则（二）民事诉讼法的任务1、保护当事人民事诉讼权利2、保证人民法院查明事实，分清是非
