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1、从高考命题的素材看高三政治复习一、2010年高考政治试题的特点特点一：注重基础主干知识基础性综合性特点二：依托热点生活性现实性特点三：自然、科技、传统文化科学性人文性特点四：设问明确，切入点小针对性层次性不可忽视：“冷点”与“小字”有用性 二、复习备考应把握的几个关系及关注的“热词”第 1 页 共 40 页热词一：通胀压力热词二：分配改革热词三：制度优势热词四：企业主体热词五：产业升级热词六：区域规划热词七：尊严论与体面观热词八：“真实中国论”热词九：“包容性增长”热词十：自然灾害热词十一：“嫦娥二号”热词十二：十二五规划附：新旧课程知识的衔接情况主讲人 河北乐亭教育局 沈洪满 电话：（031
2、5）4626657 （办） 13832932218 2010年10月24日从高考命题的素材看高三政治复习一、2010年高考（全国卷）试题的特点经济常识哲学常识政治常识题号材料考点题号材料考点题号材料考点全国卷I24计算题商品价值量、货币流通规律28大陆漂移说认识的特点31英国议会选举选举制度与政体25、26金融危机宏观调控、企业经营29太空引力波认识的根本任务、实践与认识的关系32政府工作报告（尊严论）国家职能与政府施政理念27海外并购经济全球化与我国的对外贸易30秋叶与陶罐价值的内涵33十七届四中全会党的制度建设38（2）十一五规划、节能减排影响家庭消费的因素、企业经营38（3）十一五规划、
3、节能减排社会意识与价值观的导向作用34和谐宗教理念宗教的作用与宗教政策39（5）三农问题、粮食安全发展农业的途径39（6）三农问题、粮食安全联系的观点、人与自然的关系35和平、开放、合作、和谐理论我国的外交政策38（1）十一五规划、节能减排国家职能与国家机构的活动原则全国卷II24计算题商品价值量、劳动生产率27小行星撞击地球真理的属性、实践与认识31全国人代会、总理典型语句人大代表的权利25新能源汽车、加油站企业经营、消费与生产28巴西龟入侵联系与规律32某市政府决策程序规定依法行政26就业问题就业的措施29庄周梦蝶物质世界的客观性、实践标准33全国人大修改选举法公民权利38（1）金融危机、
4、尊重劳动提高经济效益的措施30二氧化碳回收发展、人与自然34第二届世界佛教论坛宗教信仰自由政策39（4）中国中亚天然气管道开通对外贸易38（2）金融危机、尊重劳动内外因辩证关系35某市政协专题调研政协的性质与职能38（3）金融危机、尊重劳动历史唯物主义39（4）中国中亚天然气管道开通国际关系的影响因素特点一：注重基础主干知识基础性综合性基础知识、主干知识计算题经济理论+生活实际+数学思维经济理论+时政热点+数学思维主要考查商品价值量与劳动生产率的关系、货币流通规律新课标文综：12题，以中国东盟自由贸易协议为背景，考查商品的价值量与汇率计算，其中还引入了关税的变化。涉及计算的知识点主要有：社会必
5、要劳动时间、商品价值量、流通中所需的货币量、个人消费品的分配、股票价格、经济效益与利润、国民收入、个人工资薪金所得税、银行利息、恩格尔系数、汇率等。应关注：物价上涨（通胀与货币流通）、人民币升值（汇率换算）、分配方式、股票的计算等。特点二：依托热点生活性现实性（凸显党和政府的施政理念）国家意志全面建设小康社会高举中国特色社会主义、深入贯彻落实科学发展观科学发展、和谐发展、和平发展发展市场经济、发展民主政治、发展先进文化、构建和谐社会、构建和谐世界、实现包容性增长。复习时应注意从以下几个方面关注热点问题：一是人类共同关注的生存、发展和生活质量问题。如经济增长问题、贫困问题、战争问题、国际反恐活动
6、、资源环境能源问题、人口老龄化等。二是党和国家着力解决的，与经济发展和人民群众生活密切相关的问题。如促进经济平稳快速发展、经济发展方式转变（消费、投资与出口，发展低碳经济，发展新兴战略性产业）、灾后重建、推进农村改革发展、确保粮食安全、区域协调发展、扩大开放、发展和改善民生（缩小收入差距、扩大就业、普及社会保障、推进教育公平、确保公民安全、正确处理人民内部矛盾）。三是与社会成员尤其是与青少年学生密切相关的，引领价值导向的问题。如繁荣发展先进文化、弘扬民族精神、时代精神、抗震救灾中的英雄事迹、志愿者服务、倡导社会责任感、网络文明、低碳消费等。四是反映时代特征和国家意志的新观点、新理论、新成果、新
7、信息。如尊严论与体面观、“真实中国论”、“包容性增长”、“嫦娥二号”探月卫星、十二五规划等。五是涉及“国家核心利益”的言论和做法。如温家宝：中国穷时铮铮铁骨 发达时永不称霸；主权领土问题绝不退让妥协；商务部：人民币升值由中国自主选择等。六是政史地三科结合的知识。如区域经济协调发展、低碳经济、节能减排、能源与资源问题、“城市化”与“城市病”（北京的交通恶堵，上海的人口爆炸）、农业问题、工业化和信息化、产业结构优化升级、科技自主创新、人口流动、重点工程建设、经济特区成立30周年、十一五规划成就等。特点三：自然、科技、传统文化人文性（知识的真理性与价值性的统一）体现新科技成果，倡导创新精神，培养科学
8、素养渗透新课程理念内容：来自新课标教材例1：（2010全国卷I，28）1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分A. B. C. D.例2：（2010全国卷II，2
9、7）2008年10月6日，美国哈佛史密松天体物理中心宣布，格林尼治时间10月7日2时46分，一颗编号为2008TC3的小行星将由苏丹北部上空进入地球大气层并发生燃烧。后来的观测表明，2008TC3如期而至，时间误差只有15秒，对小行星撞击地球进行如此精确的预测，在人类历史上还是第一次。这表明预测所依据的理论和数据的正确性得到观测实践的检验预测被证实佐证了世界的可知性和人类认识能力的无限性预测所依据的理论不仅具有普遍性，而且具有直接现实性预测被证实证明了有用性在真理属性中的基础地位A B C D附新课标内容：认识过程1、认识具有反复性原因：认识的主体受各种条件制约，认识的客体是复杂变化的2、认识
10、具有无限性原因：A认识的对象是变化的 B人是时代延续的 C社会实践是不断发展的追求真理是一个无止境的过程，我们必须在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理真理1、真理的客观性真理形式是主观的，内容上是客观的，客观性是真理的基本属性。（3）真理只有一个，真理面前人人平等由于人们的立场、观点、和方法不同，对事物的认识不同；每个人的知识构成、认识能力和认识水平不同，对同一事物的认识不同，但其中只有一种认识是正确的，即只有一个真理。2、真理的具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误。3、真理的条件性任何
11、真理都有自己的适用范围和条件，任何真理如果超出了自己的适用范围和条件，真理就会变成谬误。4、真理和谬误、真理和谬误往往是相伴而行的。（1）如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只使照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会变成谬误。（2）在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。形式：体现探究性特点例1：2010年全国卷I第38题（2）根据上述材料并结合所学知识，指出影响家庭购买和使用节能灯的主要因素。如果企业要生产节能灯，应主要考虑哪些因素？例2：2010年全国卷II
12、第39题（4）结合材料二和所学经济知识，说明中国中亚天然气管道开通对中国经济发展的积极意义，指出中国和与中亚国家进行能源合作时应采取的主要策略。渗透文化生活民族精神、传统哲学、先进文化、文化产业例：材料一：前一个时期，文化界庸俗、低俗、媚俗之风渐盛，“伪娘”、“拜金女”等被热炒，“恶搞”、“戏说”等文化产品受追捧。现今，大部分公众对“三俗”之风已深恶痛绝、口诛笔伐，有关部门也开始加大整治“三俗”的力度。胡锦涛总书记在中共中央政治局深化我国文化体制改革问题集体学习时特别强调：要“推出更多深受群众喜爱、思想性艺术性观赏性相统一的精品力作”，要“引导广大文化工作者和文化单位自觉践行社会主义核心价值体
13、系，坚持社会主义先进文化前进方向”要“始终把社会效益放在首位，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风，努力实现社会效益和经济效益的有机统一”。材料二：在当今的社会转型期，社会价值的多样化难以避免；文化产品良莠不齐，大众文化需求在多样化的过程中出现一些问题也难以避免。出现了庸俗、低俗、媚俗的现象，其原因一是为经济利益的驱动，二是法制不够健全，三是管理不到位，四是外来不良文化的冲击和影响。“三俗”之风流行，提醒我们如何更好地用先进文化满足人们的多样化需求值得深思，反“三俗”已刻不容缓。（1）从政治常识角度分析说明党和政府为什么要满足人民群众的精神文化需求。（2）说明材料一和材料二所所体现的历史唯物主义的要求
14、。（3）从经济常识角度，指出哪些因素导致了“三俗”现象的存在和蔓延？如何才能抵制和减少“三俗”？分析：第（1）问有两个行为主体，从党的角度看，要用党的性质、宗旨、执政理论知识分析；从政府的角度看，要用政府的宗旨、职能、活动原则分析。第（2）问，结合材料分层说明，用历史唯物主义中的社会存在与社会意识的关系、人民群众是历史的主体、价值观的导向作用等知识分析。第（3）问，要结合材料，从材料中概括中具体的因素，并指出相应措施，要从政府、企业和个人角度说明。特点四：设问明确，切入点小，要求原理的针对性和层次性更强。（10年全国卷I，38）（1）结合材料，说明我国推进节能减排工作体现的政府活动原则，以及履行管理经济职能的具体内容。（2）根据上述材料并结合所学知识，指出影响家庭购买和使用节能灯的主要因素。如果企业要生产节能灯，应主要考虑哪些因素？（3）实施节能工程是建设资源节约型社会的重要举措。建设资源节约型社会，需要每个人牢固树立节能理念。请运用社会意识相关知识，说明为什么要树立节能理念。（10年全国卷II，38）（1）结合材料，运用经济学知识分析“最佳实践
