《八年级语文下册 第7课 敬业与乐业（第1课时）教案 （新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第7课 敬业与乐业（第1课时）教案 （新版）苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺敬业与乐业备课内容执教人备课【课题】敬业与乐业【教学目标】1.理解“敬业”与“乐业”的含义。2.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。3.反复诵读，体会议论文语言的表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。【重点难点】 理解这篇演讲词的结构安排及论据的选用，体会语言特点。【教具准备】 【教学过程】 （分课时备课）第一课时时间： 年 月 日 课型：新授（一）创设情境，导入新课同学们，我们说做学生的总希望自己学习最好，而商人总希望把买卖做的最好，科
2、学家总希望把科研钻的越透彻越好-事实上，无论做什么事，大家都希望做到最好。那么怎样才能做到呢?或者说我们该用一种怎样的态度来对待我们正在从事或即将从事的工作呢？梁启超先生给我们指明了一条路。今天，我们就来学习他的敬业与乐业。（二）交流预习，展示成果1.学生介绍作者梁启超（18731929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。他是我国近代著名思想家。早期他接受康有为的思想学说由此走上改良维新的道路，并成为戊戌维新运动领袖之一，时人合称“康梁”。 “百日维新”失败，梁启超逃亡日本，一度与孙中山为首的革命派有过接触。在日期间，曾先后创办清议报和新民丛报，鼓吹改良，与革命派进行论战。民国初年
3、梁启超支持袁世凯，出任司法总长。但他反对袁氏称帝，1915年8月，发表异哉所谓国体问题者一文进行猛烈抨击，积极参加反袁斗争。后又依附段祺瑞，出任财政总长兼盐务总署督办。段内阁倒台后，梁启超从此退出政坛。梁启超也是一位著名学者。在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。1901至1902年，先后撰写了中国史叙论和新史学，批判封建史学，发动“史学革命”。欧游归来之后，以主要精力从事文化教育和学术研究活动，写下了清代学术概论、中国近三百年学术史、先秦政治思想史、中国历史研究法、中国文化史等具有很高的学术价值的著作。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。本文是一篇讲演稿，
4、是梁启超先生在七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，但所讲的内容对我们今天立足本职多作贡献，爱岗敬业精神的培养还是大有帮助的。2.展示自学词语。 教诲 hu 解剖pu 拣择jin 旁骛wpin 亵渎xi 强聒不舍gu 层累li断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。强聒不舍：硬要哕唆个不停。聒，喧扰。舍，舍弃，放弃。不二法门：原为佛教用语，一般用做比喻独一无二的门径。（三）互动探究，整体感知 (1)听课文录音，多媒体出示问题,学生分组讨论，思考交流。讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？ 作者在课文中
5、先后谈了几个问题，它们之间的关系如何，用简洁的语言概括。注意这三个问题的设置，意在让学生把握作者的主要观点和思路，帮助学生进行第一次感知，为此后进一步理解文章做铺垫。 【点拨】文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍礼记和老子里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是断章取义造出来的。这样交代既可避免听者把题目和礼记、老子里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。本文的中心论点是“我确信敬业乐群四个字，是人类生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。 课文共七节，总体结构是总一分
6、一总式：开头(第1节)总起全篇；然后(第26节)分别论述敬业和乐业两个问题，这两个分论点平行并列；最后(第7节)总结全篇。条理清晰，纲举目张。（四）精讲点拨，潜心会文【学生活动】1引导学生品读鉴赏课文1-4节，深入探讨下列问题（多媒体出示问题）： 试用自己的话解释中心论点的含义。 第2节在文章中起什么作用？ 作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？又是怎样论证“如何敬业”的道理的？运用了什么论证方法？ 梁启超认为，所谓职业的高下是俗人的眼光，当大总统与拉黄包车“并没有高下”之分。“当木匠的做成一张好桌子”，和政治家“建设成一个共和国同一价值”。讨论作者的观点，谈谈自己的看法。 “因自己的才
7、能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”这句话表现了一种什么精神，怎么理解？（分前后桌四人小组讨论，合作探究，教师巡回并参与。然后全班交流，学生相互补充。对学生的理解教师要予以肯定，不必强求答案的统一，以鼓励学生主动思考问题。这类问题设置的目的在于考查学生对文意的理解和论证方法的把握。）【点拨】中心论点的含义：凡做任何事情，必须将全副精力集中到这件事情上来，专心致志，便是敬业；从事艰苦的职业，要认识到劳苦总是难免的，要从中领略到趣味，这便是乐业。只有这样才能过上人类合理的生活。 第2节起到总领第二部分的作用。第三节作者首先引用朱熹的名言阐述什么叫“敬”，紧接着配上自己通俗化的解释。
8、然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的，并举“当大总统”与“拉黄包车”这两件事加以证明。接着用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”引出第四节“怎样敬业”的话题。作者先引用庄子中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”(即“敬业”)。接着又从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，同时引用庄子、孔子的名言，进一步强调自己的观点。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。梁启超的观点是对的。所有正当职业都是社会需要的，都在某种程度上为社会做贡献，或许个人能力强弱不一，但每个人根据自己的能力在自己的位置上尽力做好自己的事情，就是敬业，就是实现了自己的最大价值。该句话实质就是敬业精神的表现。根据自己的才能，把自己本职工作做好，充分发挥自己的贡献，也就充分实现了自己的职业价值。认真组织会员学习，及时将党的路线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了会员之家宣传资料共四期
