《八年级语文上册 第一单元 第2课《泰山日出》同步练习 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第一单元 第2课《泰山日出》同步练习 （新版）北师大版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺泰山日出同步练习一、选择题1选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）A道观 B观察 C观赏 D参观答案：A解析：分析：A项“观”读gun,其他都读gun。故选A。点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。2下列各组中加点的字注音无误的一组是（ ）A醒豁（hu） 萧瑟（s ） 绯红（fi） 纤细（xin）B诞语（dn） 瘴气（zhng） 花穹（qing） 无羁（j ）C簇拥（c ） 无餍（yn） 溟濛（mng） 海句力士（j）D消翳（y） 瞬间（
2、shn ） 层累（li ） 饱饫（y）答案：D解析：分析：A绯：fi；B稽j；C句：gu。故选D。点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。3下列词语的书写无误的一组是（ ）A弥漫 惋惜 普砌 安谧B颤抖 焦燥 懊诲 粗犷C晨蟻 驰聘 桓亘 婆娑D雾霭 震撼 憧憬 俭朴答案：D解析：分析：A应为：铺砌、B应为：懊悔、焦躁；C应为：晨曦、横亘、驰骋。故选D点评：此题考查学生对汉字字形的掌握情况。4依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）那_的光柱又向前移动了,带着一种肃穆的欢悦,向上飞似的拥出了一轮朝日。起起用力，用力，纯焰的圆颅，一探再探地_了地平线，翻登了云背，临照在天空与罗
3、曼罗兰不同，我看到的是落日，较之日出，落日景象更_、神圣和具有悲剧感。现在他_的颂美的歌声，也已在霞彩变幻中，普彻了四方八隅A跃出 踊跃 庄严 雄浑B跳跃 跃出 雄浑 庄严C跃出 跳跃 雄浑 庄严D跳跃 跃出 庄严 雄浑答案：D解析：分析：“跃出”是动词，不能做修饰语；“庄严”是“庄重、严肃”之意，不能形容歌声。故选D。点评：此题考查学生词语的辨析使用。5下列句子加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A这位著名的农民企业家虽然开办了该市第一家外来打工者子弟学校，招收了200多名新生，但这对10万多名外来打工者的子弟来说，实在是杯水车薪。B当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇压
4、冠军的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。C这家宾馆不仅设施完备，环境舒适，而且服务周到，常常让旅客有宾至如归的感觉。D做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。答案：B解析：分析：振聋发聩：比喻用激昂的语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。用在这里不合适。故选B。点评：此题考查学生词语的使用。6选出下列词语没有错别字的一组（ ）A莽莽 彻成 弥漫 依稀 B平辅 飘荡 催促 崇拜C婉似 默祷 馒形 浮礁 D玫瑰 紫荆 驰骋 涛澜答案：D解析：分析：A应为：砌成；B应为：平铺；C应为：宛似。故选D。 点评：此题考查学生对形声字的辨析。7下列词语解
5、释完全正确的一项是（ ）饱饫：吃饱无餍：不能满足莽莽苍苍：无边无际醒豁：清醒豁亮见所未见：看到从来没有看到过的形容事物十分稀罕溟蒙：形容烟雾弥漫，景色模糊蜿蜒：弯弯曲曲的龙蛇临莅：来到来临A BC D答案：C解析：分析：解释词义应结合语境，联系文章内容，不能单纯的解词。点评：考查学生词义理解能力。8下面对课文理解不正确的一项是（ ）A全文结构完整，构思独特，呼应巧妙，其想象更是不同凡响，紧扣泰山日出的壮丽景观B作者把对光明的歌唱，对光明的赞美表达到了极致C徐志摩以“泰山日出”来隐喻泰戈尔的文学创作和来华访问，表达中国诗人对泰戈尔的敬仰的感情D课文是一篇散文诗，着重在抒情、幻想、暗示。答案：D解
6、析：分析：D重在联想、想象。所以应该选D。点评：主要考查学生对课文写法的把握。9下面都是含有“泰山”的成语或俗语，其中的“泰山”不是指东岳泰山的一项是（ ）A泰山鸿毛 B安如泰山 C有眼不识泰山D泰山虽高，遮不住太阳 答案：C解析：分析：C“泰山”是鲁班一个弟子的名字这位弟子干活总爱别出心裁，惹恼了师父，被撵出师门过了一年，鲁班在集市上发现有人摆卖的竹器做工极为精巧，一了解，原来是赶走的那位弟子制作的，于是感叹道：“我真是有眼不识泰山！”故选C。点评：主要考查学生对词语的理解。10根据拼音写汉字有误的是（ ）A朝x（旭 ） 长rng（绒） B雾i（霭） qun（拳）石 C平tu（拓 ） 久m（
7、幕） Dgu（瑰 ）丽 八y（隅）答案：C解析：分析：C应为：久慕。故选C。点评：此题考查学生对同音字字形的辨析。11对下列加点的词解释不完全正确的一项是（ ）A只是平铺着弥漫的云气 （充满；到处都是）B宛似无量数厚毳长绒的绵羊 （又厚又多的毛）C眠熟了的兽形涛澜 （波澜，大浪）D震荡着这生命的浮礁 （露出水面的岩石）答案：D解析：分析：D项解释的词语本身的意思，不是语境下的含义。故选D。 点评：考查学生对词义的理解。12下面的句子标点符号恰当的一项是（）哎呀（）这普彻的欢声（）看呀（）这普照的光明（）A，！，！B！；！。C，；，！D！，！答案：B解析：分析：表示感叹语气的用叹号，前后并列的分
8、句之间用分号。故选B。点评：考查标点符号的运用。13下列句子中没有错别字的一项是：（）A这是我一面感觉劲烈的晓寒，一面睡眼不曾醒豁时约略的映象。B宛似无量数厚毳长绒的绵羊，交颈接背地眠着，卷耳与弯角都依稀辩认得出。C云海也活了，眠熟了的兽形涛澜，又回复了伟大的呼啸，昂头摇尾地向着我们朝露染青的馒形小岛冲洗。D现在他雄浑的颂美的歌声，也已在霞彩变换中，普彻了四方八隅.答案：C解析：分析：A应为：印象；B应为：辨认；D应为：变幻。故选C。点评：考查学生同音字字形的辨析。14加点字字音有误的是（ ）A饱饫（y） 醒豁（hu）B飒飒（s） 驰骋（chng）C横亘（gng）消翳（y）D四隅（y）无餍（y
9、n）答案：C解析：分析：C应为：gn。故答案选C。点评：考查学生常用字字音。15下列加点字拼音有误的一项（ ）A饱饫（y ） 无餍（yn ）B醒豁（hu ） 厚毳（cu ） C飒飒（s ） 蜿蜒（wn yn） D玛瑙（m no ） 消翳（y ）答案：B解析：分析：B 豁：hu。故选B。点评：考查多音字字音的辨析。二、填空题16泰山日出作者是_，_诗人，_家。答案：徐志摩|现代|散文解析：分析：背诵默写一定的文学常识。点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。 17徐志摩在泰山日出一文的最后所发的感叹是：_，_；_，_！答案：听呀，这普彻的欢声；看呀，这普照的光明。解析：分析：熟读课文，背过重点句子
10、。点评：考查学生对课文的练习18读下面的小诗，展开想象，仿写一首。（字数可相同）海是水的一部字典；浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。_。答案：中华大地是东方的一个巨人；/珠穆朗玛是高昂的头颅，/万里长城是不屈的脊梁，/黄河、长江是沸沸的血液。山是大地的一个孩子；/森林是皮肤，/花草是衣服，/松鼠、野兔是山的玩具。解析：分析：根据所给小诗的结构，“海”是字典，浪花、涛声、鱼虾、海鸥是大海里的事物，同时也用比喻形容为字典里的部首、音序、文字。是一个整体的比喻句。点评：考查学生仿写的能力。19仿照下面春中的句子，以“旭日”为话题，写出比喻句例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生
11、长着春天像小姑娘，花枝招展的：笑着，走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。仿句：旭日像。答案：旭日像一个巨大无比的火球，桔红色的，喷薄而出旭日像少女的脸庞，羞答答的，放射出灿烂的光芒 解析：分析：分析例句结构，然后抓住“旭日”特点进行仿写。点评：考查学生句子仿写能力。20我躯体无限地长大，脚下的山峦比例我的身量，只是一块拳石；这巨人披着散发，长发在风里像一面墨色的大旗，飒飒地在飘荡。这巨人竖立在大地的顶尖上，仰面向着东方，平拓着一双长臂，在，在，在，在默默地；在，在，在流泪-在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪.答案：盼望迎接催促叫唤崇拜祈祷解析：分析：根据课文补全原文即
12、可。点评：考查学生对课文内容的同步练习三、阅读理解21.阅读文段，回答问题。何不去登山许多平铺直叙的日子以后，一次偶然的远足，你突然发现，原来在生命盆地和平原的边缘，有山；在你生命的底蕴中，原本有山。世界充满了起伏变化，它以不同的高度铺展着各异的风景，又以大自然的平衡之手，着意营造了险峻处的美丽。这一哲理也结晶在一句唐诗里：“欲穷千里目，更上一层楼。”知道你很忧郁，于是我说，何不去登山？在山上可以俯瞰朝霞落日，感受天广地阔的景深；还可以大喊一声你爱的人的名字，听听山谷旷远的回声。“山中何所有，岭上多白云，只可自怡悦，不堪持赠君。”那种空灵高峻之美，须得身经心历。山与你互相等待，却很可能一生中失
13、之交臂，让你一辈子都矮在平原。山峰入云也许尚不足于却步，最难的莫过于翻越自身惰性的屏障。在一座千万年山龄、千百仞身高的大山面前，以苍天的眼望去，人便缩成了蚂蚁，仿佛动与不动都失去了大的意义；倘若以蚂蚁的眼望去，人又是顶天立地。高度决定了层次，层次决定了视域，视域决定了心境，这心境则又是一层精神的仁山智水。这种高度，我们可以足不出户地从前人书里发现。俯身字阶行梯，神游八方四极，你能看到大洋彼岸有个叫瓦特的人，正从姥姥的烧水壶里揣摩着蒸汽机；还能看到此山脚下百多年前，一群如花似玉的女子在大观园内，如何红楼一梦尽历一个王朝的荣辱兴衰。这种高度，我们还可以从人世文明、社会昌盛、科学进步中觅得。这时候个人往
