《九年级历史下册 第9课 第二次世界大战后的美国经济教案 岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下册 第9课 第二次世界大战后的美国经济教案 岳麓版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第二次世界大战后的美国经济教案【教学目标】1.知识与技能让学生了解战后初期美国经济实力的膨胀、美元危机、八九十年代的美国经济的基本内容。2.过程与方法运用图像、视频及文字资料创设教学情境。3.情感态度与价值观认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。【教学重点】战后初期美国经济实力的膨胀；美元危机；八九十年代的美国经济【教学难点】战后初期美
2、国经济实力的膨胀、八九十年代的美国经济【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】 一、导入新课：多媒体展示第二次世界大战第二次世界大战简称二战，战火牵扯到了五大洲的居民。战争分为五大战场，即欧洲战场、苏德战场、北非战场和中国战场、太平洋战场，是人类史上最大规模的战争。二、讲授新课（一）战后初期美国经济实力的膨胀 师：美国何时成为经济超级大国？表现在什么地方？ 时间：“二战”期间和战后至五六十年代 表现：工业生产空前发展，经济实力急剧膨胀，故此美国成为经济超级大国多媒体展示战后初期美国经济在资本主义世界中的比例多媒体展示福特汽车工厂师：通用汽车公司
3、的利润1949年比1939年增加了258%。多媒体展示福美国钢产量和汽车产量增长示意图师：20世纪70年代美国经济衰退，对它的国际地位产生了什么影响？ 学生：1.战时积累的大量工业生产需求；2.有效的经济措施；3.战后对外的经济扩张： （1）布雷顿森林体系的建立 （2）成立国际货币基金组织和世界银行； （3）马歇尔计划开拓欧洲市场； （4）第四点原则开拓第三世界国家市场。4.新的科技革命的促进作用。 （二）美元危机 师：美元危机的出现时间、主要原因、表现、影响？出现时间：70年代初主要原因：70年代初美国经济发展速度放慢；1973年发生战后最严重的经济危机。表现：美元急剧贬值，再也无法用固定价
4、格兑换黄金。影响：以美元为中心的资本主义世界货币体系“布雷顿森林体系”解体，美国在资本主义世界的经济霸权地位发生动摇。多媒体展示各国货币与美元汇率师：20世纪70年代美国经济衰退，对它的国际地位产生了什么影响？ 学生：动摇了它在世界的经济霸主地位。在美苏争霸中，美国处于守势。美国被迫调整对外战略，结束侵越战争，改善同中国的关系。 （三）八九十年代的美国经济 师：阅读课文之后，说出八九十年代的美国经济的、复苏原因、新经济的主要特征？时间：1982年复苏原因：里根改革社会经济新经济的主要特征：信息化和全球化师：80年代美国经济复苏的原因是什么？学生：1980年里根当选为美国总统，为克服经济危机采取
5、了一系列措施。师：1982年后，美国经济持续增长，国内生产总值不断增加。师：克林顿调整经济的主要措施的什么学生：1.突出面向未来的投资，将重点放在基础设施、环境净化工程以及教育和研究机构； 2.以高科技带动经济发展，大力扶植信息产业的发展； 3.重视对外贸易，推行以出口带动经济增长的方针； 4.积极推动多边经济合作，并谋求在其中的霸权地位。师：克林顿发展经济的措施中，你认为最主要的是什么？请说说理由。学生：第一项措施是基础性的，有利于美国经济的持续发展；第二项是主导性的，是美国90年代经济繁荣的主要原因；第三、四项是直接性的，有利于美国经济的扩张和市场的开拓。师：美国宇航中心，也称美国“国家宇
6、航局”，是美国政府为执行空间计划而设立的专门机构。 美国人率先提出“信息高速公路”的战略规划，“信息高速公路”的概念现在已被普遍接受。讨论：20世纪八九十年代，美国经济发展有什么特点？从这一时期美国经济发展中可以得到什么启示？师：特点：复苏和繁荣，经济持续发展，率先进入知识经济时代。启示：一是充分利用高技术带动经济发展；二是加强国家对经济的管理；三是充分扩展市场，发挥市场在经济运行中的作用。 三、课堂总结 美国战后经济发展的主要阶段： 第一阶段，战争结束后，经过恢复与改造，到20世纪五六十年代，经济持续发展，西部、南部呈现繁荣景象； 第二阶段，面对危机与“通胀”，经过调整，80年代中期以后，经
7、济形势好转，但债务负担沉重； 第三阶段，通过调整政策，90年代以来，经济持续稳定发展，进入新经济时代。 四、课堂练习1.选择题 （1）二战后，美国成为资本主义世界经济霸主，其原因不包含（ B ）A有丰富的黄金储备B工业总产值跃居世界第一位C操纵了国际金融D建立 （2）20世纪五六十年代美国经济发展的特点是（ C ）A危机，经济地位下降B调整，经济发展受限C持续发展，西部和南部繁荣D持续稳定发展，进入新经济时代 （3）第二次世界大战后，世界上最富强的国家是（ C ） A苏联 B日本 C美国 D德国五、作业布置1.背诵本课知识点2.做练习册 【板书设计】 一、战后初期美国经济实力的膨胀 二、美元危机 三、八九十年代的美国经济 【教学反思】第二次世界大战后的美国经济一课时岳麓版九年级下册第9课，本文主要讲述了战后初期美国经济实力的膨胀和八九十年代的美国经济，教学中主要通过图片和资料让学生形象的了解革命形势的发展趋势，让学生在课堂展示中获得对知识的体验。在历史教学中尽量运用参与式教学，把学生调动到历史教学活动中，去通过形式多样、内容丰富的教学活动调动学生动脑思考，学会运用各种历史资料自己探究、归纳、质疑历史过程，体验历史学习过程。 运动失败认真组织会员学习，及时将党的路线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了会员之家宣传资料共四期
