《中考物理复习 题型复习（三）实验专题试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理复习 题型复习（三）实验专题试题（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺题型复习（三）实验专题1(2016·聊城)为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验次数ir170°70°245°45°330°30°(1)实验中还需要的器材是量角器(2)实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，你该采取的操作是CA向纸板喷烟或雾B使光束垂直纸板射到O点C使光束贴着纸板射到O点(3
2、)改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹取下纸板，测量ON两侧的i和r，将数据记录在上表中，根据数据得出的结论是反射角等于入射角；(4)若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，光将沿图中的OE方向射出，因为在反射现象中，光路可逆2(2016·衡阳)如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置图(1)实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板，你应选择薄(填“厚”或“薄”)玻璃板进行实验(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧(填“前侧”或“后侧”)观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法
3、(填“控制变量法”或“等效替代法”)(3)实验时，将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小不变(填“变大”“不变”或“变小”)(4)移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上不能(填“能”或“不能”)呈现蜡烛的像3如图甲是学习光的折射的实验情景，图乙是示意图(1)实验前，点燃固定在盒盖下方的蚊香，盖上盒盖，打开亮度较亮的激光，可清晰观察到沿直线传播的光路，在透明塑料盒的右侧面上可看到一个亮点，之所以能够看清光路是利用了光的漫反射 知识；(2)向塑料盒中逐渐加入掺有少量牛奶的水，达到一定高度后会观察到在右侧面原来亮点的上方出现一个亮点，这个亮点是因为光照射到水面时发生了光的反射现象形成的，还有
4、一个在原来亮点的下方，这是由于光在水面处传播方向发生改变而产生的；(3)保持入射光不动，继续加水，会看到原来的两个亮点移动的方向是CA两个亮点都向上B两个亮点都向下C上面的亮点向上，下面的亮点向下D上面的亮点向下，下面的亮点向上(4)为了研究入射角增大时折射角的变化情况，结合图乙说明，应进行的操作是增大入射角，注意观察的现象是折射角的变化4(2016·枣庄)小峰在探究凸透镜成像规律之后，又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究：(1)小峰第一次选取一个凸起程度较小的凸透镜，测量焦距的实验如图甲所示，测得的焦距为10.0cm.(2)第二次他又选用一个凸起程度较大的凸透镜，测得的焦距
5、为8 cm，由这两次实验可得出的初步结论：材料和横截面积相同的凸透镜，凸面程度越大其焦距越小_(3)小峰回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带(如图乙所示)，受此启发，于是他选取焦距为10 cm的凸透镜，用红光和蓝光来进行图甲的实验，实验结论：对同一凸透镜，红光的焦距大些(4)在用焦距为10 cm的凸透镜探究成“等大实像”的实验时，老师发现有两个小组所测像距分别为17.5 cm和22 cm，与理论像距20 cm相比偏差较大若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距题型之二热学实验1(2016&
6、#183;湘潭)在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象(1)图中，海波的熔化过程是BC(用图中字母表示)段，此过程中海波吸热(选填“吸”或“放”)(2)图中，海波在D点是液态，在G点是固态(填“固”或“液”)(3)为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80 g的冰和萘，用相同(填“相同”或“不同”)的酒精灯加热，测出它们熔化过程所用的时间如表由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是不同(填“相同”或“不同”)的物质熔化时间/min冰9萘42.(2016·绥化)在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，用铁夹将温度传感器及分别盛有水和
7、色拉油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的水和色拉油良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，如图所示(1)试管中加入的水和色拉油除初温相同外，还应保证质量(填“体积”或“质量”)相同(2)实验中物质吸热的多少是通过加热时间来反映的(3)由于没有直接测量比热容的仪器，因此这个实验是通过观察温度的变化来比较比热容的大小 物质 质量/g 初始温度/加热时间/min 末温/ 水 200 20 6 45 色拉油 200 20 6 7
8、5(4)根据表中数据算出加热6 min水吸收的热量为2.1×104_J.(5)色拉油的比热容是1.9×103 J/(kg·)(用科学计数法表示并精确到小数点后一位)3(2016·十堰)小明在做“观察水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示(1)当水温接近90 时，每隔1 min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图象(如图乙所示)，由图象可知：水沸腾时温度变化的特点是吸热温度保持不变水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧瓶口冒出，这些“白气”是由于水蒸气液化而形成的(2)此时小明又想“研究液体沸点与气压关系”，于是他移走酒精灯，水停止沸腾过一会儿，将注射器接
9、到烧瓶口上，如图丙所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是水重新沸腾，说明气压减小，沸点降低4(2016·扬州)某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点(1)在选择器材时，小明提出不要使用量程为2 102 的温度计，要使用量程为20 102 的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？盐水的凝固点低于2_(2)小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是4.(3) 他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200 ml，小明加了1汤匙的盐，而小红加
10、了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：盐水浓度（%）03691215182124273036凝固点（）02468111518171.80.40分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点先降低后升高(4)小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为18 ，你认为他的判断准确吗？准确(填“准确”或“不准确”)，你判断的理由是当盐水浓度增大为24%时，其凝固点为17(5)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用适当浓度盐水结成的冰(填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”)题型之三力学实验1（2016宁夏）如图1所示，小明在“研
11、究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用弹簧测力计拉着木块分别在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上匀速直线运动，通过改变放在木块上的砝码改变压力，分别测出木块在甲、乙木板上滑动时的摩擦力，并根据实验数据描点画出了滑动摩擦力f摩与对应压力f压关系的图象（1）分析图象甲或乙可知，木块对木板的压力越大，木块所受的滑动摩擦力也就越大；比较图象可知，甲（填“甲”或“乙）木板更粗糙（2）小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图2所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩擦力的方向为水平向左这样改进后的装置的优点是不需要小车做匀速直线运动
12、，便于实验操作；由于测力计静止便于读数2(2016·泉州)小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度，已知水的密度为水，他利用天平(含砝码)，一个玻璃杯、足量的水，就能完成测量石英粉密度的实验下面是小明的实验步骤：(1)在调节天平时，发现指针尖对准分度标尺的情况如图甲所示，此时应将平衡螺母向右(填“左”或“右”)端调甲 乙(2)用调好的天平测量孔玻璃杯的质量m0，天平平衡时右盘中砝码的质量、游码在称量标尺上的位置如图乙所示，则空玻璃杯的质量m027.4g.(3)给玻璃杯中装适量石英粉，使其表面水平，并在该水平面对应杯壁处做标记，测量处玻璃杯和石英粉的总质量m1.(4)将石英粉全部倒出，
13、给玻璃杯装水至标记处，测量出玻璃杯和水的总质量m2.(5)写出石英粉密度的表达式(用相应的符平将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改选填“能”或“不能”)平衡设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两这是为了验证只有作用在同一物体的两个力才能平衡(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌A减少了摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转4(2016·泰州)在“探究影响液体内部压强的因素”实验中(1)压强计是通过U
14、形管的两侧液面高度差来显示橡皮膜所受压强大小(2)小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平(不考虑实验结论的偶然性)比较甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大；保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等；比较乙和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？不能，理由是：没有控制金属盒在液体中的深度相同5(2016·滨州)在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度、高度h、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是，在老师的帮 助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时(如图所示)对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表序号物体底面积S/cm2高度h/cm海绵被压下深度/cm1合金甲圆柱体A1050.52合金甲圆柱体B101013合金甲圆柱体C201014合金乙圆柱体A1051.55合金乙圆柱体B101036合金乙圆柱体C20103(1)该小组同学是通过海绵被压下深度来判断压强大小的(2)分析实验1、2或4、5可
