《2018年八年级语文上册 第二单元 第7课《石缝间的生命》课件6 沪教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年八年级语文上册 第二单元 第7课《石缝间的生命》课件6 沪教版五四制（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、石缝间的生命,西岑中学 金施红,石缝间的,生命,林 希,检测预习,shn ( 潸 )然泪下 ju jing( 倔 强 ) ci xi ( 采 撷 ) shn x( 吮 吸 ) b k zh (不可遏制) xi i ( 狭 隘 ) fn yn ( 繁 衍 ) pn j ( 贫 瘠 ),积极抢答:,文中写了哪些生长在石缝间的“生命”？,野草,蒲公英,（小小的山花）,松柏,自读课文 思考：这是怎样的“石缝”，这又是怎样的“生命”？, 这是不毛的石缝。, 这是倔强的生命，又是丛生的生命。,整体感知,探究学习：,文中所提到几种生命各自的特点分别是什么?所处的环境怎样？,小组合作探究,注：填表时可选用重点
2、的字、词。,小组合作探究,细瘦的薄叶 、细微的叶脉 、瘦叶下自己生长出根须,不易被觉察 的石缝间,生命有权自认为辉煌 壮丽，生机竟是这样 地不可遏制。,珍视 生命,坚韧而苍老、枯萎而失却光泽 、根似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚 的藤蔓。,深埋在石缝间狭隘的间隙里,默默 拼搏,生命现象告诉你， 生命就是拼搏。,雄伟苍劲，巍峨挺拔，躯干从石缝中生长出来，扭曲地，旋转地，每一寸树衣都结着伤疤，伸展开繁茂的树干，团簇着永不凋零的针叶；树根盘根错节。,悬崖断壁上，高山峻岭峰巅的石缝间,奋力向上,它们的生长是一次 多么艰苦的拼搏； 在不属于自己的生 存空间为自己占有 了一片土地。,想一想：,读一读第
3、八段，石缝间的生命象征了什么？ 这篇文章赞扬了怎样的精神？,象征了困境中的人生；赞扬顽强拼搏、战胜自己的崇高精神。,谈一谈：,你知道哪些具有顽强拼搏精神的人？你身边是否有这样的人？,积累,不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （清）郑板桥 人最凶恶的敌人就是他的意志的薄弱和愚蠢。 （苏联）高尔基,结束语,不经历风雨，,怎能见彩虹。,愿每一位同学都能做生命的强者。,（1）无名的野草,少吮乳汁 寻找石缝,珍视生命,（2）苦苦的蒲公英,茎 叶 根,深埋石缝 甘做“抓手”,默默拼搏,（3）参天的
4、松柏,枝干 针叶 树根,顽强生长 迎击侵袭,奋发向上,生物学,哲 学,美 学,薄叶 根须,读一读，写一写：,下面两则故事告诉你什么？写200字左右的感想。,故事一,一位农夫有头老驴子。一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴子的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不出它了，但又不忍心看着它痛苦而死。于是，农夫决定往井里填土，把驴闷死，帮它早些解除痛苦。开始，驴子吓坏了，但几乎同时，老驴又镇静下来，每次土砸到背上，就用力抖掉，然后踏着土块往上升一点，老驴抖一下就爬上来一点点。不管土块打在背上有多痛，老驴子就是不肯放弃。也不知过了多久，那头筋疲力尽、伤痕累累的老驴子终于回到了地上。 原来会埋藏它的泥土最终却拯救了它！,附：,故事二,西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。,附：,
