高考物理一轮复习实验五探究动能定理课件新人教版

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1、实验五:探究动能定理痛一、畲、实验原理与操作7一战艄作闵在尔宇上稚动陈高一一俊劣I02)西楠皱解作朋在尔李移动跃商x一伟应为av03)东棣应葛作月在小干上稚动跃高-一信动应为3y04利朋打炭计时善浩出小李家弃植度骶的逊庞刑表,体图肉国招史亿碑定逊客北动的关系00)坂脱札枝的一摄,平震廖振力02拍的粹皮觞对尝信动0月一来携皮船才年一保功f(芸团闵网构榜广船才年-一俊功2W团用井条植广船才牢一保功W(3)谦出点通市扬勾的软箭的长度数据处理与分析数据处理|1,测出每次做功后小车获得的速度,2,分别用各次实验测得的o和伟绘制P一或历一叹、邓、国象,直到明确得出历和0的关系.3结诃:物体速度0与外力偷功

2、历间的关系历一3n误参分析1,误差的主要来源是橼皮筋的长度、粗细不一,使橡皮筋的拉力做功历与橡皮筋的条数不成正比.2,没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造成误差3利用打上点的纸带计算小车的速度时,测量不准带来误ee又-群,注意事项1,平衡摩擦力:将木板一端垫高,使小车重力汨斜面向下的分力与摩擦阻力平衡.方法是轻推小车,由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否匀速运动,找到木板一个合适的倾角.2.选点测速:测小车速度时,纸带上的点应选均匀部分的,也就是选小车做匀远运动状态的3规格相同:橼皮筋规格相同时,力对小车做的功以一条橼皮筋做的功为单位即可,不必计算出具体数值.尸本实验原理

3、与操作主要有三个环节:1,平衡摩擦力本实验要测量合力对小车做的功,通过平衡摩擦力,使橼皮答对小车做的功等于合力对小车做的功.2,功的测晚本实验没有直接测量功的数值,通过改变橡皮筋条数加倍改变弹力做功,为保证橡皮筋对小车做的功与橼皮筋的条数成正_比,必须使小车从同一位置由静止释放,使每次橡皮筋的伸长相嚎同和小车的位移相同.3,小车获得的速度本实验要测量的速度是橼皮筋做功结束时的速度,即小车做匀速运动的速度,应选用纸带上打点均匀的部分,巳司uszrs例1“探究动能定理“的实验装置如图1所示,当小车在两条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为网当用4条、6条、8条.完全相同的橼皮筋并在一起进行第

4、2次、第3次、第4次实验时,橼皮筋对小车做的功记为2Wo34WH0.每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出,二庸_(1)关于该实验,下列说法正确的是_CD,A打点计时器可以用直流电源供电,电压为46VB,当小车速度达到最大时,橡皮筋处于伸长状态C,每次实验中应使小车从同一位置由静止出发D,利用每次测出的小车的最大速度m和橼皮筋做的功仁侠次作出历一0m、印一、历一、2一D罚一D的图象,直到找出合力做功与物任速度变化的关系(2)实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动,应采取的措旋是“把木板的左端垫起适当的高度以平衡摩擦力(3)每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的,为了测量/卜_、车获得的最大速度,应选用纸带上相邻两计数点之间距离相等的部分进行测量.E一根江(4如图2所示,给出了桅次实验打出的纸带,从中截取了测量小车最大速度所用的一段纸带,测得4B、C、D5相邻两计数点间的距离分别为4B一1.48cm,BC=1.60cm,CD=1.62cm,DE=1.62em;已知相邻两打点的时间间隔为0.02s,则小车获得的最大速度Un一0.81_ms,(结果保留两位有效数予)【.:00P菩京L4s了当护L60一)_L鑫2_T矿L62)呈鲁5吴近7刀印es

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