《河北省南宫市七年级语文上册 8《世说新语》二则 陈太丘与友期行课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省南宫市七年级语文上册 8《世说新语》二则 陈太丘与友期行课件 新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陈太丘与友期行,教学目标,知识与能力：积累“期”“舍”等常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本内容。 情感、态度与价值观：认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。 过程与方法：初步了解自主、合作、探究这一学习方式。,诵读课文，注意朗读节奏及重音的变化，读出人物的个性化语言。根据注释理解课文大意。,思考：文章记叙了一件什么事？,太丘舍去,尊君在不?,sh,fu,整体感知,陈太丘与友期行，期日中，过中不至， 太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不?”答 曰：“待君久不至，已去。”,约定,中午时分,不再等候就走了,才,年龄,尊称，您的父亲,通“否”,等待,离开,
2、嬉戏,当时,尊称，“您”,sh,fu,译文,友人便怒：“非人哉!与人期行，相委 而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之，元方入 门不顾。,语气词，“啊”,丢下，舍弃,离开,谦词，对人称自己的父亲,信用,拉,回头看,补上句中省略的人物： 陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去。”,友,友,陈太丘,元方,家君,友,陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来
3、。太丘的长子陈方元那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。,课文翻译：,阅读探究 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？ 、陈太丘是县令，“友”为什么敢骂他？ 2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个
4、怎样的人？,不讲信用，粗野无礼。朋友以为他是个不讲信用的人,聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。,3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？,第一种意见不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。 第二种意见同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。,4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可
5、取之处，你同意这个看法吗？ 5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？,同意。面对元方的反驳，友人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。,元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉,你能说出这三种称谓有什么不同吗？ 尊君 ： 君： 家君：,对别人父亲的一种尊称。,对别人一种有礼貌的称呼，相当于“您”。,谦词，对人称自己父亲。,思考,想一想 说一说,请讲一些关于礼貌、诚信的故事或联系实际说说你在礼貌、诚信方面做得怎么样？,本文主要记述陈元方和来客的一段对话。对话以责备客人“无信、无礼”为核心，既表现了陈元方懂礼识义的品质，又从反而说明了“信”和“礼”的重要性。,课堂小结,如果要别人诚信，首先自己要诚信。 莎士比亚,言不信者，行不果。 墨子,人类最不道德处，是不诚实与怯懦。 高尔基,中外名人讲“诚信”,
