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1、加强思想道德教育课题名称加强思想道德教育科 目政 治年级高二适用班级必修3 四 单元（章） 十 课（节）教学时间2课时一、教学目标（一）知识目标 1、了解道德冲突产生的原因和解决的途径2、理解思想道德修养与科学文化修养的含义及相互关系3、明确加强科学文化修养的根本意义（二）能力目标 1、面对道德冲突时能采取正确的途径解决。2、加强自身的科学文化修养，提升思想道德修养（三）情感、态度与价值观目标 1、明白提高自身思想道德修养是一个长期的过程，学会通过正确的途径追求更高的思想道德目标的要求二、教学重难点重点重点：思想道德修养难点难点：思想道德修养与知识文化修养关系三、教学过程预设环节名称学习内容教
2、师活动形式学生活动方式教学设计意图导入（一）直面生活中的思想道德冲突1、社会生活中的思想道德冲突同学们，大家好，上节课我们已经学习了加强思想道德建设这一框，我们知道要发展中国特色社会主义文化，就必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节，树立社会主义荣辱观。今天我们从对自身的要求出发，学习科学文化修养与思想道德修养，我们先来看三段近期热议的有关老人摔倒的视频，请同学们思考一下这三个问题：（1）如何看待这种现象？（2）举出生活中遇到的一些道德冲突。（3）这种现象之所以普遍其原因是什么？有什么解决途径？板书：10-2思想道德修养与科学文化修养（一）直面生活中的道德冲突1、出现道德冲突的原因2、解决道德冲
3、突的重要途径我们先请一位同学谈谈自己的感受，如果遇到这种情况，你是扶还是不扶呢？思考一：学生各抒己见，说出自己的真实想法利用讨论活动引导学生感受改革开放以来随着经济社会的发展，人们的思想观念发生深刻的变化。环节1解决思想道德冲突的重要途径看来大家都各有各的理由，那在生活除了这种情况外，大家还遇到过其他的道德冲突吗，哪位同学愿意来跟我们分享一下。谢谢这位同学跟我们分享她的感受和遇到的冲突，现实生活中这样的道德冲突还有很多，同学们在遇到这样的冲突时，要保持理性，做出正确的选择，比如在该不该扶老人的事情上，我认为应该毫不犹豫的去帮助，但是我们可以请旁人做个见证或者请人拍下视频作为依据，学会保护自己，
4、这样我们就可以避免再次出现彭宇案。那出现道德冲突的原因有哪些呢，我们分析原因要从主观和客观两方面分析。客观原因，是由于社会主义市场经济发展，社会转型时期，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，人们在面对道德冲突时的选择就不一样。主观原因就是个人思想道德修养层次不同，人们的选择也会不一样。我们知道了产生道德冲突的原因是由于多元化的道德选择标准和个人思想道德修养层次不同，那解决的途径就要从这两方面着手，那解决道德冲突的重要途径就是在社会主义精神文明建设实践中加强自身的科学文化修养与思想道德修养，追求更高的思想道德目标。既然要加强科学文化修养和思想道德修养，那就要明确这二者的关系，请同学
5、们阅读课本108页到110页。找出科学文化修养和讨论二：学生讨论思考其原因，并提出解决措施。学生回答：原因是由于城镇化进程加快和网络的普及。措施是在社会主义精神文明建设实践中加强自身的科学文化修养与思想道德修养，追求更高的思想道德目标。该给开放思想观念上各种问题交织，让学生直面生活中的思想道德冲突，能够作出正确的选择。环节2（二）、在科学文化的陶冶中升华1、思想道德修养与科学文化修养的关系（二）在科学文化的陶冶中升华1、科学文化修养与思想道德修养的关系区别：含义不同(1)科学文化修养的含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。(2)思想道德修养的含义：人们通过自省
6、、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。科学文化修养的方式是自我教育、自我提高，思想道德修养的方式是自省、自律。科学文化修养的内容是自然科学、社会科学，思想道德修养的内容是提高思想道德认识、判断水平、情感，树立三观，世界观、人生观、价值观。我们知道了二者的区别，那它们又有什么样的联系呢，请大家先来看一则材料，未成年在押人员多为文盲思考一下材料反映了什么问题？对我们有什么启示？我们待会儿请同学来回答一下上述材料主要给你什么启示？缺乏科学文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪道路。加
7、强科学文化修养，崇尚科学，反对迷信，有助于树立正确的思想道德观念，增强明辨是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。结论：（1）良好的科学文化修养能够促进思想道德修养几年前的“熊猫烧香”大家还记忆犹新，我们一起来看一下几个很典型的电脑犯罪的事例。从中你会得到哪些启示？说明:不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格的缺失，甚至危害社会！只有加强思想道德修养，才能运用掌握的科学文化知识为社会造福。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于更自觉更多的掌握科学文化知识，提高科学文化修养水平。学生齐读，体味二者之间的不同。并在课本上做出相应的标记。学生齐读，体味
8、二者之间的不同。并在课本上做出相应的标记。学生谈自己的看法通过事例引发学生思考，解决本框的难点：思想道德修养与科学文化修养的关系。通过实例，引导学生感悟加强思想道德修养、提升科学文化修养的重要性，激励学生努力成为一个德才兼备的现代公民。环节3（二）、在科学文化的陶冶中升华2、加强思想道德修养能够促进科学文化修养（2）加强思想道德修养能够促进科学文化修养板书：联系（1）良好的科学文化修养能够促进思想道德修养（2）加强思想道德修养能够促进科学文化修养阅读材料：硕士公务员“家暴”不能“关机”了之（3）科学文化修养的根本意义：使自己得思想道德境界不断升华，提高为人民服务的本领，做一个有益于社会的人学生
9、谈自己的看法环节4（二）、在科学文化的陶冶中升华三、追求更高的思想道德目标，如何追求？辨析：思想道德修养比科学文化修养更重要。板书：三、追求更高的思想道德目标，如何追求？1、不断提高知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。2、在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，不断改造自己的主观世界，学习马列主义科学理论，坚定中国特色的社会主义共同理想，树立共产主义理想，形成正确的世界观、人生观、价值观。3、脚踏实地、不尚空谈、重在行动、从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。结合所学知识，思考这句话的科学性 环节5课堂小结本节课新课到此结束，接下来请同学们关上书我们来回忆一
10、下本节课所学知识，我们学习了出现道德冲突的原因以及解决途径，还有思想道德修养与科学文化修养的关系和科学文化修养的根本意义。本节课重点是科学文化修养与思想道德修养的关系。通过回顾，使学生对本节课知识加深印象，知道本节课重点以及该怎样思考与本节课内容有关的题四、教学反思：宜宾市一中“环节教学”教学设计设计人：朱红光 审核人：莫晓燕课题名称加强思想道德教育科 目政 治年级高二适用班级必修3 四 单元（章） 十 课（节）教学时间2课时一、教学目标知识目标 懂得道德具有时代性；知道思想道德建设在社会主义精神文明建设中的地位和作用了解社会主义思想道德建设的基本要求；明确社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集
11、中体现；懂得社会主义荣辱观的重要地位（二）能力目标 能够正确评价中华传统美德，树立社会主义荣辱观；提高抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种思想观念侵蚀的能力（三）情感、态度与价值观目标 增强对中华传统美德与党的优秀革命道德的认同感，自觉践行中华传统美德；以实际行动践行“八荣八耻”，树立科学的道德观二、教学重难点重点重点：思想道德建设的重要性及基本内容；社会主义荣辱观的重要性及基本内容。难点难点：树立社会主义荣辱观三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图导入引入课题通过上一课的学习我们知道社会主义精神文明建设包括科学文化建设这一重要内容和思想道德建设这一中心环节
12、。关于科学文化建设在上一节课刚刚学过，今天我们继续学道德建设相关内容。学生做好相关的上课准备思想道德建设是文化建设的灵魂，文化发展的中心环节，其地位和作用的重要是不可忽视的。教材分两个角度来探讨这一问题，今天这一框侧重于从国家角度讲加强思想道德建设的问题。环节1加强思想道德建设 处理：P104探究1归纳：他们都有高尚的思想道德，在处理个人与他人、个人与国家关系时，舍己为人，公而忘私。在他们身上体现着中华民族的传统美德，是当今社会的道德典范。老师：大家能否再列举一些我们这个时代的道德模范人物？处理：P105探究2归纳：中华美德代代相传。大家还能举出至今仍具有生命力的中华传统美德格言吗？（过渡）：
13、正如经济建设需要人力、物力、财力等经济资源一样，作为社会主义精神文明建设中心环节的思想道德建设，也需要一定的资源为基础。中华民族的传统美德和党在长期革命斗争与建设实践中形成的优秀革命道德，就是我们进行思想道德建设取之不尽，用之不竭的两大宝贵资源。学生：任长霞、焦裕禄、谢延信学生：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。以中国高尚道德的人物作为示例，形象具体的让学生了解思想政治建设需要资源，以人物、格言、中国思想政治教育资源的过程，过渡到思想政治建设的宝贵资源的教学过程。环节21、思想道德建设的宝贵资源2、思想道德建设的必要
14、性1思想道德建设的宝贵资源中华民族传统美德党的优秀革命道德（过渡）：大家再深入思考下一个问题：在今天我们强调加强思想道德建设，其必要性是什么？我们试着从“道德自身”和“社会现实”两个角度来思考。2.思想道德建设的必要性道德具有时代性（理论依据）人们心目中的道德典范往往带着那个时代的印记。时代在发展，道德总是随着时代的发展而被赋予新的内涵。因此要求我们不断加强思想道德建设。培育“四有”公民的需要（现实依据）当代中国， 培育“四有”公民是社会主义精神文明建设的根本任务，也是发展先进文化的根本目标。要实现根本任务和根本目标，就必须紧密联系新时期新阶段的实际，加强思想道德建设。（过渡）：上一目我们明确了思想道德建设的宝贵资源和必要性，下面我们进一步学道德建设的重要性及其基本内容。（学生阅读教材，思考问题）环节3思想道德建设的重要性是发展中国特色社会主义文化的
